創(chuàng)造機(jī)會(huì)，“幫”孩子交朋友

寶媽：我家孩子非常的內(nèi)向，不喜歡主動(dòng)和別人交流，也不會(huì)主動(dòng)和別人交朋友。他的朋友非常少，別的小朋友在一起開開心心玩耍的時(shí)候，他就一個(gè)人坐在那里，孤孤單單的，有的時(shí)候他也想和別的小朋友一起玩，可每次都因?yàn)楹π卟桓疑锨啊Ｓ袝r(shí)候真的挺替他著急的，怎么才能幫助孩子交到更多的朋友呢？

每個(gè)孩子都應(yīng)該有自己的朋友，和朋友在一起可以度過很多美好的時(shí)光，可以留下很多美好的回憶。而且在交朋友的過程中，還可以鍛煉孩子人際交往的能力，鍛煉孩子明辨是非的能力，鍛煉孩子處理矛盾的能力。可以說，朋友在孩子的成長(zhǎng)過程中是非常重要的角色，家長(zhǎng)們一定要注意引導(dǎo)孩子多交朋友，給孩子多創(chuàng)造交朋友的機(jī)會(huì)。

球球是一個(gè)非常聽話的孩子，特別聰明，在父母的眼里球球是一個(gè)乖孩子。但是球球不善于交朋友，每次出去的時(shí)候，別的小朋友都能夠很快地玩在一起，但是球球卻總是獨(dú)自一人。讓他去和小朋友玩，他總是猶猶豫豫，越是讓他去和小朋友玩，他就越抵觸，媽媽非常地著急和擔(dān)心。為了讓球球多交到朋友，媽媽也是絞盡了腦汁。

一天，小區(qū)里的孩子都聚在一起開心地玩著游戲，你追我趕的，好不熱鬧。和熱鬧場(chǎng)面形成鮮明對(duì)比的就是獨(dú)自一人坐在角落里的球球。這時(shí)坐在不遠(yuǎn)處的媽媽，看著孤獨(dú)的球球，只好實(shí)行自己的計(jì)劃了。

媽媽叫來了附近的一個(gè)小朋友。

媽媽：“小朋友，你叫什么名字啊？”

小朋友：“阿姨，我叫毛毛。”

媽媽：“毛毛小朋友，阿姨請(qǐng)你幫一個(gè)忙好嗎？”

毛毛：“什么忙啊？”

媽媽拿出了事先準(zhǔn)備好的零食，對(duì)毛毛說：“這些零食都是球球的。”

毛毛疑惑地問：“球球是誰啊？”

媽媽指著球球說：“就是在那邊一個(gè)人坐著的小男孩。”

毛毛：“他為什么一個(gè)人坐在那里啊，為什么不和我們一起玩呢？”

媽媽：“他太害羞了，不好意思和你們一起玩。”

毛毛：“喔。”

這時(shí)媽媽看著手里的零食，接著說：“球球很想把這些零食和好朋友一起分享，可是他沒有好朋友啊。”

毛毛看著球球媽媽手里的零食，咽了咽口水說：“阿姨，我可以做球球的好朋友。”

媽媽高興地說：“真的嗎？”

毛毛肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

媽媽高興地說：“那太好了，這樣，你拿著這些零食去找球球，和他一起分享，但是不要讓球球知道這是阿姨給你的好不好？”

毛毛疑惑地說：“為什么啊？”

媽媽：“因?yàn)檫@是我們兩個(gè)人的秘密啊。如果球球知道是阿姨做的，就不會(huì)和你一起玩，你也就吃不到這些零食了，是不是很可惜呢？”

毛毛：“原來是這樣啊，那我明白了。”說完就拿著一兜子零食去找球球了。

毛毛走到球球的身邊，將手里的零食放在了球球的身邊，球球非常警覺地看著身邊這個(gè)男孩。

毛毛笑著對(duì)球球說：“你好啊。”

球球：“你好，你是誰啊？”

毛毛：“我叫毛毛，也是這個(gè)小區(qū)的，我就住在你們家前面的那棟樓。”

球球：“你找我有什么事情嗎？”

毛毛：“沒什么事情啊，我剛剛買零食回來，覺得很無聊，剛好你也一個(gè)人坐在這里，想和你一起玩呢。”

小孩子之間的友誼很快就能建立起來，只要是說上幾句很快就能成為好朋友。

球球：“這樣啊，那我們玩什么呢？”

毛毛拿起放在一邊的零食：“我們先吃點(diǎn)東西吧，吃完了我們到那邊的兒童樂園里玩滑梯好不好？”

球球開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，兩個(gè)人就一起吃了起來，吃完之后，在毛毛的帶領(lǐng)下，球球一會(huì)兒和毛毛玩滑梯，一會(huì)兒又和小區(qū)的其他小朋友們玩起了捉迷藏，一會(huì)兒又玩起了老鷹捉小雞。媽媽在一旁看著玩得開心的球球，臉上也露出了笑容，就先回家了。

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼就到了吃晚飯的時(shí)間，毛毛要回家吃飯了，毛毛對(duì)球球說：“怎么樣，和我一起玩是不是很有意思啊，我們明天還一起玩好不好？”球球高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

球球回到家之后，媽媽見球球很高興，心里很高興。

媽媽：“球球，怎么這么高興，發(fā)生什么事情了啊？”

球球：“我不告訴你。”

媽媽：“和媽媽還有秘密啊，趕快告訴媽媽吧。”

球球：“好吧，我就告訴你吧。今天我一個(gè)人在樓下坐著的時(shí)候，一個(gè)叫毛毛的小男孩跑過來說要和我一起玩，還把他的零食分給我吃，吃完之后我們就一起玩了。”

媽媽：“真的嗎？你們玩得開心嗎？”

球球：“非常開心，他帶我去玩了滑梯，還和其他小朋友一起玩了捉迷藏、老鷹捉小雞。他還說我們以后天天一起玩呢。”

媽媽：“真的啊，那太好了。是不是人多在一起玩很有意思呢？”

球球使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

媽媽開心地說：“我們球球終于有朋友了，真的是太好了。”

在這之后，球球就和毛毛膩在了一起。毛毛還邀請(qǐng)了球球去參加他的生日會(huì)，球球精心為毛毛準(zhǔn)備了賀卡，在毛毛的生日會(huì)上，毛毛又讓球球認(rèn)識(shí)到了很多好朋友，球球的朋友越來越多了，也變得越來越開朗了。

媽媽看到球球的變化心里非常高興，而她和毛毛始終守護(hù)著只屬于他們兩個(gè)人的秘密。

專家解讀：

球球的媽媽為了讓兒子交到朋友，可謂是費(fèi)盡了心思。雖然這個(gè)方法有待探討，但是結(jié)果還是不錯(cuò)的，讓球球成功交到了朋友。交到朋友之后的球球變得更加活潑開朗了，可以看出交朋友給球球帶來的變化。

其實(shí)，球球并不是不想交朋友，只是礙于面子不想主動(dòng)去和別人說話，而不主動(dòng)去和別人說話就失去了很多交朋友的機(jī)會(huì)。而且內(nèi)向型的人往往都是比較好面子，而且在他們骨子里有一股倔勁，就像球球一樣，即使是媽媽說破了嘴皮，他也不想主動(dòng)去交朋友，而是等著別人來主動(dòng)和他交朋友。無奈之下，媽媽只好用美食來“誘惑”毛毛，讓他主動(dòng)去和球球說話、一起玩游戲，最終和球球成了好朋友，讓球球體會(huì)到了友誼所帶來的快樂，最終敞開心扉，放下面子，放下羞澀，交到了更多的朋友。球球之所以能夠交到這么多的朋友，離不開他的媽媽。

內(nèi)向型性格的人因?yàn)樾愿竦脑颍麄円话悴粫?huì)主動(dòng)去和人交朋友。但在他們的內(nèi)心深處還是很渴望交到朋友的，他們也希望和小朋友一起開開心心地玩耍。但因?yàn)樾邼麄兺ǔＶ皇前堰@種想法埋藏在心底，不去行動(dòng)。他們總是一個(gè)人靜靜地坐在一旁，等待別人來和他們說話，但是卻經(jīng)常會(huì)被人所忽視。長(zhǎng)此以往，他們可能會(huì)變得越來越內(nèi)向，而且也不會(huì)再去期待友誼。因此，作為家長(zhǎng)，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子交到朋友，讓他們體會(huì)到友誼所帶來的樂趣，這樣他們才能夠主動(dòng)地去交朋友。

家長(zhǎng)們應(yīng)該從小就培養(yǎng)孩子交朋友的意識(shí)。家長(zhǎng)們可以多帶孩子去一些人多的地方，在確保孩子人身安全的前提下，讓孩子多和人接觸，孩子接觸的人多了，膽子也就大起來。同時(shí)，家長(zhǎng)們也要給孩子做好表率，平時(shí)出門的時(shí)候主動(dòng)和鄰居打招呼，營(yíng)造一個(gè)良好的鄰里關(guān)系，在家長(zhǎng)的影響下，孩子也會(huì)變得開朗起來的。

給家長(zhǎng)的話

每個(gè)人都應(yīng)該有朋友，朋友可以在陪我們一起哭一起笑，一起面對(duì)生活中的各種困難，有朋友在身邊我們才不會(huì)覺得孤獨(dú)。很多朋友都是從小時(shí)候一路走過來的，大家相互扶持、相互陪伴，成為生命中不可或缺的一部分。因此，要鼓勵(lì)孩子多交朋友，讓他們?cè)谂笥训呐惆橹陆】担鞓返爻砷L(zhǎng)。