激將效應——使點激將法讓對方按你的想法去做

在心理學上，通過反向刺激促使被刺激者做正向行為的心理學效應，叫做“激將效應”。俗語說“樹怕剝皮，人怕激氣”，每個人都有自尊心和逆反心，如果能夠刺激對方的自尊心，激起對方不服輸的情緒，就能夠將一個人的潛能發揮出來，從而讓對方按照你的意愿去做事。

想要駕馭人心，除了懂得人心以外，還要懂得利用人心。對于難以用語言說動、難以用行動打動的人，不妨用其自尊心強的一面去刺激他，就可得到自己想要的結果。日常生活中，想要人們按照你的意愿去做事，也不妨使用一下“激將法”。

月月的媽媽非常聰明，她希望孩子能夠愛上音樂，于是買了一架鋼琴擺在客廳里，總是在飯后自己彈上一段。月月看了很羨慕，糾纏著媽媽也要學彈鋼琴，媽媽語重心長地告訴他“鋼琴是個非常難學的東西，需要長時間的學習和練習，每天至少要一個小時的練習才能學好，而且還需要堅韌的毅力，與其你將來放棄，不如現在就不要浪費時間。”月月性子急，好奇心重，但缺少耐力，果然低下頭不說話了。媽媽在一邊故意說道：“反正你也吃不了這種苦頭，學不會的，干嗎非要學？”月月一聽果然中計：“誰說的，我一定要學會。”最終纏著媽媽堅持了下去。

俗話說“請將不如激將”，按照別人的性格適當使用激將法，效果要好得多，也更容易達成目的。當然，前提是對方是員大將，有較強的自尊心，否則對“劉阿斗”一樣的懦弱之輩是不可能起作用的，反而可能弄巧成拙。再者，激將也要有方法，并不是隨意貶損對方就能夠起作用。看一看，《三國演義》中的諸葛亮是怎樣使用激將法的，從中也許可以學到不少技巧。

諸葛亮奉劉備之命去勸說孫權共同抗曹，但他看孫權一表人才、性格堅毅、不是隨便能夠勸說動的，就決定運用激將法。他先說曹兵有100萬，然后再夸大曹操的實力，有150萬的兵力，戰將和謀士也有一兩千人，然后說道“我只說100萬，原因是怕驚嚇了江東之士”。還主張孫權向曹操投降，激起了孫權的怒氣。孫權問：“你家主公為什么不投降？”諸葛亮答道：“當年的田橫，不過是齊國的一名壯士罷了，尚能篤守節義，不受侮辱，更何況身為王室之胄、英才蓋世、眾士仰慕的劉豫州？事業不成，這是天意，又豈能屈處人下？”氣走了孫權，然后再說自己有破曹良計，只不過對方沒問，孫權聽說，趕過來求教，自然達到了說服的目的。

在說服周瑜的過程中，這一方法得到了更好的運用，他搬出了《銅雀臺賦》中的兩句詩詞“攬‘二喬’于東南兮，樂朝夕與之共”證明曹操攻打江東是為了得到大喬、小喬兩個美人，小喬是周瑜的妻子，這一下徹底激怒了周瑜，拼了命也要和曹操一決雌雄。其實詩歌的本意是，將興建兩個高臺以收勝景，然后再于臺間建兩座橋，以便朝夕流連其中。諸葛亮巧借“二橋”的諧音一下戳到了周瑜的痛處，達到了說服的目的。

從這段文字可以看出，運用激將法起碼有以下兩種技巧：

1.人選，必須對性格剛直的人才能運用，否則遇到過于懦弱的反而被嚇倒了。如果遇到老謀深算如“司馬懿”的，表面上受了激怒，可實際上仍不動聲色，反而大事不妙。

2.激將法一定要踩到他人痛處。諸葛亮之所以能夠激將成功，是因為找到了孫權和周瑜的痛處。他先說“怕驚嚇了江東之士”，就是諷刺了孫權手下有人居然被嚇到“主和”，等于踩到了孫權的“貓尾巴”，然后再表明自家主公“身為王室之胄、英才蓋世，自然不甘受辱，寧敗不屈”，言外之意，譏諷孫權如果投降就是沒有氣節沒有才能。被曹操感嘆“生子當如孫仲謀”的孫權怎能忍受這種諷刺？對于周瑜，則踩到了他對老婆美女小喬的關切愛護之心，自詡“風流瀟灑”但心胸狹窄的周郎怎么能容忍別人覬覦自己的老婆？當然要和對方一決高下。

運用激將法，一定要踩到對方痛處，比如對方沒有經驗、地位比較低等都可能成為他的致命傷，只要被觸及就會火冒三丈。如果踩到對方不痛不癢之處，激將的目的就不能達到。

總之，激將也要有道，只有運用技巧才能做到讓他人按照你的意愿行事，否則就會影響效果，甚至弄巧成拙。