適度，理應(yīng)成為青少年的人生準(zhǔn)則

日本漫畫(huà)家宮崎駿的電影《千與千尋》里，少女的父母因?yàn)椴荒芸刂谱〕缘挠Y(jié)果變成了豬。這個(gè)動(dòng)畫(huà)片之所以成為經(jīng)典，就是因?yàn)樗坏o孩子們帶來(lái)了快樂(lè)，也為孩子們揭示了深刻的道理，告訴孩子們要控制好欲望，才能健康成長(zhǎng)。

適度，是人生的通用準(zhǔn)則，適用于在人生中的很多事情。不管做什么，一旦過(guò)度，非但不會(huì)向著預(yù)期發(fā)展，還會(huì)導(dǎo)致事與愿違。青少年還在成長(zhǎng)和發(fā)展中，心態(tài)不夠成熟，難免會(huì)在欲望面前失去限度。越是在受到誘惑或者被欲望裹挾的時(shí)候，青少年越是應(yīng)該把持住自己，真正成為欲望的主宰，駕馭欲望，讓欲望對(duì)人生起到積極的作用。

最近，班級(jí)里的學(xué)習(xí)節(jié)奏非常緊張，小雨每天都過(guò)著忙碌的生活。早晨早早起床，參加班級(jí)里的晨跑，然后吃飯、早讀，就算是自習(xí)課上，也有寫(xiě)不完的作業(yè)。然而，小雨的成績(jī)出現(xiàn)了很大的下滑，也許是因?yàn)槌醵昙?jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，所以小雨在學(xué)習(xí)方面有些夾生的現(xiàn)象。爸爸媽媽為小雨請(qǐng)了家庭老師，每個(gè)周末小雨都接受一對(duì)一輔導(dǎo)。老師對(duì)小雨說(shuō)：“小雨，要想學(xué)習(xí)成績(jī)好，只是花費(fèi)時(shí)間和精力還不夠，還要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講。否則，在課堂上錯(cuò)過(guò)十分鐘，跟不上老師講課的節(jié)奏，在課后就需要花費(fèi)幾倍的時(shí)間去彌補(bǔ)，還耽誤寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，對(duì)不對(duì)？”小雨覺(jué)得老師說(shuō)得很有道理，當(dāng)即決定要認(rèn)真聽(tīng)講。

在課堂上，小雨瞪大眼睛，全神貫注聽(tīng)講，有的時(shí)候，因?yàn)槁?tīng)講得太入神，就連低下頭記課堂筆記的時(shí)間都舍不得。為此，他常常需要在課后和同學(xué)借課堂筆記。有一個(gè)周末上課的時(shí)候，家庭老師看到小雨的課本上已經(jīng)上過(guò)課的頁(yè)面上干干凈凈，問(wèn)小雨：“你怎么沒(méi)有記課堂筆記呢？”小雨說(shuō)：“我不想耽誤聽(tīng)講，就沒(méi)有記。我每次下課都會(huì)找同學(xué)借筆記，這次太著急，忘記借了。”老師說(shuō)：“小雨，聽(tīng)講固然重要，但不是唯一重要的。你要學(xué)會(huì)邊聽(tīng)課邊記筆記，因?yàn)橛浌P記不僅是為了課后復(fù)習(xí)，在課堂上也是一種加強(qiáng)記憶的方式。聽(tīng)講雖然要認(rèn)真，也要適度投入精力，而不要把所有的精力都用于聽(tīng)講，就忽略了記筆記。”小雨恍然大悟。

學(xué)習(xí)上總不能撿起了芝麻，丟掉了西瓜，而是要爭(zhēng)取把各個(gè)方面的事情都做到最好，這樣才能有更全面的發(fā)展和成長(zhǎng)。否則，如果總是顧此失彼，則進(jìn)步就會(huì)非常緩慢。尤其是青少年，對(duì)于人生充滿(mǎn)了希望和設(shè)想，為此更加想要在生命的歷程中盡情展示自己。在這種情況下，一定要做好權(quán)衡，綜合考慮，從而理性做出取舍。

從心理學(xué)的角度而言，一個(gè)人如果不懂得適度的原則，實(shí)際上是因?yàn)樗麩o(wú)法做出取舍，過(guò)于貪婪或者缺乏信心導(dǎo)致的。有人說(shuō)，人生是一場(chǎng)未知的旅程，有人說(shuō)人生就是在不停地做選擇題，是由無(wú)數(shù)選擇組成的。的確如此，青少年要理性面對(duì)人生的各種選擇，做出最佳的方案，而不要總是這山看著那山高，更不要因?yàn)樨澙范鴮?dǎo)致自己什么都想得到，最終卻一無(wú)所獲。適度的人生看起來(lái)舍棄了一些東西，實(shí)際上是為了把人生經(jīng)營(yíng)得更好。畢竟每個(gè)人的時(shí)間和精力都是有限的，如果總是把有限的時(shí)間和精力用于做無(wú)限的事情，則最終事與愿違，什么事情都做不好。只有懂得集中時(shí)間和精力，處理最重要和緊急的事情，讓人生秩序井然，人生才會(huì)有更大的進(jìn)步和更多的收獲。