幫助孩子認識到時間的重要性

“不要浪費時間”“時間也是商品”是最出名的座右銘。時間就是金錢，不過時間遠不只是商品和金錢，時間是生活，時間是生命。因為金錢是無限的，時間是有限的，用有限的時間去追逐無限的金錢，結果只能受到時間和金錢的壓迫。商品可以繼續生產，錢也可以再賺，但是時間是不能重復的。一個人最不應該的就是浪費寶貴的時間，因為人生只有一次，而別人的時間更不能隨意占用和浪費。所以時間對于每個人來說都是很重要的。

時間是賺錢的資本，有“升值”的利潤，假如一個人可以恰當地把握時間，那就可以讓金錢“無中生有”。在工作中，聰明人決不會輕易浪費每一秒鐘，一旦規定工作的時間，就要嚴格遵守。下班的鈴聲響了，合格員工即便沒有完成手頭的工作，他們也可以立即放下手中的工作回家，他們的理由是“在工作的時間里，我沒有浪費一秒鐘的時間，所以屬于我的時間我也不能輕易浪費”。

巴奈·巴納特是南非首富，他剛到倫敦時是一個身無分文的窮小子，后來，他帶了40箱雪茄煙到了南非，用雪茄煙作抵押，得到了一些鉆石。然后花了幾年時間的拼搏成了一個富有的鉆石商人。

而且，巴納特的盈利是一個周期性變化的規律，這就是每個星期六他能夠獲得更多的利益。由于星期六這天銀行停業的時間比較早，巴納特可以用空頭支票購買鉆石，然后再在星期一銀行開門之前把鉆石賣出去，用所得款項在自己的賬號上存入足夠兌付他星期六開出的所有支票。巴納特利用銀行停業的一天多時間，拖延付款，在所有人合法權益沒有受到侵犯的前提下，調動了遠遠比自己實際擁有的資金多得多的資金。正是巴納特較強的時間觀念，使得他積累了越來越多的財富。

猶太人不但自己珍惜時間，而且還教育孩子從小養成珍惜時間的良好習慣。所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間比金子還寶貴，父母們都明白這個道理。不過小孩子并不懂得，時間對我們每個人都是平等的，誰有緊迫感，誰珍惜時間，誰勤奮，誰就可以得到時間老人的獎賞。那么，父母該如何培養孩子的時間觀念呢？

1.教育孩子提高學習效率

為了提高效率，需要科學地利用大腦。因為用腦的時間長了，大腦會變得遲鈍。通常情況下，孩子學習一個小時左右，他的大腦就會疲倦，如果這時依然繼續學習的話，學習效率是較差的。所以，父母可以教導孩子交替學習，這樣大腦各部分就可以得到輪流休息，從而達到提高學習效率的目的。

2.教會孩子善于利用時間

對于一些事情，最好是用整體的時間，一氣呵成，最后才能獲得好的結果。對此父母需要教會孩子善于利用時間，如孩子在計算一道很有難度的數學題，假如每天思考一會兒，又去干別的事情，那第二天再來思考的時候，就會記不得昨天的思路，這樣就會很耽誤時間。

3.避免孩子養成磨蹭的習慣

孩子只有在體會到磨蹭給自己帶來損失之后，才會自覺地提高速度和效率。所以，父母有時可以讓孩子為自己的磨蹭付出代價，讓他們認識到磨蹭帶來的后果。比如，孩子早晨有賴床的習慣，父母不要著急，也不要去幫他，可以提醒孩子：再不快點可要遲到了。假如孩子依然磨磨蹭蹭，那不妨就讓他這樣去做，讓他親身體驗上學遲到的后果。假如孩子真的上學遲到了，老師肯定會詢問他遲到的原因，孩子受到批評之后，就會意識到磨蹭給自己帶來的害處了。

4.巧妙利用倒計時

對于孩子來說，有的事情是硬性的任務，必須在某個時間段完成，這就需要父母教孩子利用“倒計時”的方法來安排時間。比如，在一個月之內必須做完的事情，可以算算還有多少天，規定每天做多少，當天沒有完成的話，需要及時補上。讓孩子明白假如不能按時完成，錯過了機會，那就前功盡棄。

5.給孩子一些壓力

缺乏適度的緊張感是很多孩子做事磨蹭的原因之一，因此父母可以在孩子的生活中給予一些適當的壓力，讓孩子的神經繃緊一些，讓他們的生活節奏加快一些。比如，按照孩子的具體情況，可以給孩子的洗漱、穿衣、吃飯和寫作業等增加計時活動，做這些事情需要多長時間，事先與孩子一起商量好，然后要求孩子在規定的時間里保證質量完成。假如孩子做得好，可以適當給予一些獎勵；做得不好則給予一定的懲罰。

6.讓孩子有一個規律的作息時間

孩子的隨意性較強，自我控制能力比較差，經常是一邊吃飯，一邊玩耍；一件事情沒有做完，心里已經開始想到另外一件事情了。父母假如不注意引導，就會讓孩子養成拖拉的壞習慣。而良好的作息習慣是養成良好時間觀念的前提，父母可以和孩子一起制定一張作息時間表，什么時間起床，洗漱需要多少時間，吃早餐需要多少時間，放學后做什么，幾點睡覺，讓孩子作出合理的安排。只有將作息時間固定下來，形成習慣，孩子才會對時間有一個明確的認識，養成良好的時間觀念。

心理啟示

養成良好的時間觀念是一個人做事成功的基本前提，不過這并不意味著全部。特別是對孩子而言，良好的行為習慣是多方面的。父母是孩子的第一任老師，父母的一舉一動都對孩子形成行為習慣起著至關重要的作用。然而，有些父母卻因為疏忽，總以為孩子很小，對孩子做事總是不管不問，結果孩子正確的行為缺乏鼓勵，錯誤的行為沒有被阻止，時間長了，孩子形成許多壞習慣。