自然美是自然界中能引起人的美感的自然事物的美。它是一定社會實踐的產物。自然美的欣賞是實施美育的重要內容、方法和途徑，具有重要的審美教育作用。通過自然美的欣賞可使孩子開闊眼界，增長知識，增強其觀察力和想象力，獲得美感，陶冶情操，豐富精神生活，并有助于深刻理解和評價反映自然的藝術作品。自然美的欣賞包括：①純自然美的欣賞。沒有改造過的自然之所以能成為人們欣賞的審美對象，是因為它們作為人類生活環境而存在，向人類提供著生存資源，或者寄托著人們的理想和希望，或者成為人類進行新的開拓和進軍的目標。②人化自然美的欣賞。人化自然是經過人們直接加工改造和開發利用了的自然。這種自然事物的某些特征同人類的需要相契合，打上人類勤勞和智慧的印記，因而當它們作用于人時，人可以直接從它們的感性形式直觀自己在實踐中的本質力量，即實踐的意志、才能和技巧，產生審美愉悅。③形式美的欣賞。形式美在自然美中占有主要地位。自然界中美的事物一般都有突出鮮明的形式。這些形式都以色彩、光線、線條、音響、質地等形式因素，按照多樣統一、平衡、對比、對稱、比例、節奏、賓主、參差、和諧等形式和法則組合起來，通過人的感官感知，引起相應的美感。比如，一般直線給人挺拔的感覺，水平橫線給人穩定的感覺，曲線給人柔和流動的感覺，紅色使人感到溫暖、熱烈，藍色使人感到清涼、沉靜。④建筑美的欣賞。建筑美是自然美的重要組成部分。我國是世界文明古國，造型精美、布局統一、形式多樣的宮殿、寺院、亭、臺、樓、閣，錯落于山巔峽谷，江濱湖畔，依山因勢，各有特色，它們象明珠一樣裝扮著祖國的河山，具有重要的審美欣賞價值。自然界蘊含著豐富的自然美，關鍵在于家長要善于引導孩子從自然事物中發現美、欣賞美。特別是我國的自然景觀和人文景觀往往互相交織滲透，山水風景和名勝古跡、歷史文物有機結合，融為一體，因此，在自然美欣賞中，家長要善于向孩子介紹并幫助他們體驗、鑒賞自然景觀和人文景觀的審美價值，指導他們選擇最佳觀賞角度，調動各種感官進行觀賞，啟發他們進行聯想和想象，并輔以有關名人詩詞、歷史故事、神話傳說、風土人情、科學知識的講解，幫助孩子正確認識、理解和欣賞。