五愛教育是我國小學(xué)品德教育的一項(xiàng)基本內(nèi)容。1949年9月中國人民政治協(xié)商會(huì)議通過的《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》第42條規(guī)定：“提倡愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財(cái)物為中華人民共和國全體國民的公德”。1982年12月中國人民代表大會(huì)通過的《中華人民共和國憲法》第24條把五愛作為社會(huì)主義公德，并把“愛護(hù)公共財(cái)物”改成“愛社會(huì)主義”。1988年7月國家教育委員會(huì)制定頒發(fā)的《小學(xué)德育綱要(試行草案)》中規(guī)定的小學(xué)品德教育的內(nèi)容，就是以愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義為基本要點(diǎn)的。對小學(xué)生進(jìn)行愛祖國教育，就是要培養(yǎng)他們對祖國的初步情感，從熱愛家鄉(xiāng)的教育入手，把愛祖國的教育具體化、形象化。進(jìn)而讓孩子們掌握一些關(guān)于祖國的基本知識(shí)。愛人民的教育，也是要從愛父母、愛老師開始，從培養(yǎng)他們熱愛身邊和他們關(guān)系親密的人開始。每一個(gè)孩子都愛他們的父母，每一個(gè)小學(xué)生都有可貴的同情心，教育他們愛人民一定要結(jié)合他們的這些特點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)周圍人的不同職業(yè)，以及這些職業(yè)與他們最直接的關(guān)系，會(huì)有助于他們形成對人民的美好情感。愛勞動(dòng)的教育，可以把值日生教育和自理能力、家務(wù)勞動(dòng)的教育結(jié)合起來，會(huì)有助于把愛勞動(dòng)變成孩子的一種內(nèi)在動(dòng)機(jī)。小學(xué)生會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，而由家長代替了他們的必要的家務(wù)勞動(dòng)和自我服務(wù)，久而久之，在家懶惰在校勤快兩個(gè)極不相稱的內(nèi)容會(huì)出現(xiàn)在孩子身上。要讓小學(xué)生熱愛勞動(dòng)，自我服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)和值日生勞動(dòng)是三個(gè)基本內(nèi)容。愛科學(xué)的教育，要為小學(xué)生創(chuàng)造一種愛科學(xué)的環(huán)境，滿足他們的探索欲望，培養(yǎng)他們的探索精神。小學(xué)生好奇心、求知欲都很強(qiáng)，他們?nèi)菀讓茖W(xué)現(xiàn)象和科學(xué)道理發(fā)生興趣，教師不僅要告訴孩子科學(xué)的道理，還要善于用形象生動(dòng)的手段來揭示一些現(xiàn)象的科學(xué)道理。許多小學(xué)生都樂于用自己的眼睛來觀察周圍某些事物的變化，老師要善于鼓勵(lì)和引導(dǎo)，不僅在課堂上指導(dǎo)，而且也加強(qiáng)課外指導(dǎo)。愛社會(huì)主義的教育，也要從具體的事物上來進(jìn)行。在每周一次或每日一次的升國旗唱國歌中，把孩子對社會(huì)主義的情感具體化。