閱讀一篇文章后，不僅要正確把握住文章的主要內(nèi)容和中心思想，還應(yīng)該拓展思維，多角度地思考一些問題，這樣我們的閱讀能力和鑒賞水平才能更上一個(gè)層次。
 1.抓住文章的主要內(nèi)容來思考
 對(duì)于一些開放式題目，主要是考查我們平時(shí)的知識(shí)積累，培養(yǎng)我們獨(dú)立思考的能力，能夠發(fā)表自己的獨(dú)立見解。熟練掌握以下幾種方法對(duì)提高閱讀能力大有益處。
 【例文一】
 

蘋果里的星星

 兒子走上前來，向我報(bào)告幼兒園里的新聞，說他又學(xué)會(huì)了新東西，想在我面前顯示顯示。他打開抽屜，拿出一把還不該他用的小刀，又從冰箱里取出一個(gè)蘋果，兒子說：“爸爸，我要讓您看看里頭藏著什么。”
 “我知道蘋果里面是什么。”我說。
 “來，還是讓我切給您看吧。”他說著把蘋果一切兩半——切錯(cuò)了。我們都知道，正確的切法應(yīng)該是從莖部切到底窩凹處。而他呢，卻是把蘋果橫放著，攔腰切下去。然后，他把切好的蘋果伸到我面前，說：“爸爸，看哪，里面有顆星星呢。”真的，從橫切面看，蘋果核里果然顯示出一個(gè)清晰的五角星狀。我這一生不知吃過了多少蘋果，總是規(guī)規(guī)矩矩地把它們一切兩半，卻從未疑心過有什么隱藏的圖案我尚未發(fā)現(xiàn)!于是，在那么一天，我孩子把這消息帶回來，徹底改變了我。
 不論是誰，第一次切“錯(cuò)”蘋果，大凡都僅出于好奇，或由于疏忽所致。使我深深觸動(dòng)的是，這深藏其中、不為人知的圖案竟具有如此巨大的魅力。它先從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園，接著便傳給我，現(xiàn)在傳給你們大家。
 是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是蘋果——切“錯(cuò)”的蘋果。
 讀過本文，你明白了一個(gè)什么道理?談?wù)勛约旱母惺堋?br />  【提示】抓住文章的主要內(nèi)容來思考就能回答這個(gè)問題。本文主要講述了由切錯(cuò)蘋果而帶來的新發(fā)現(xiàn)，道理就在于“錯(cuò)”所帶來的“發(fā)現(xiàn)”，感受、體會(huì)都要圍繞這一核心內(nèi)容來談。
 【參考答案】要敢于嘗試，不要害怕犯錯(cuò)誤。
 2.聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活、親身經(jīng)歷來思考
 【提示】這一類題目就要聯(lián)系自己平時(shí)看到的、親身經(jīng)歷的來思考，一定要選擇符合題目要求的事情來寫，不能隨意寫。
 3.抓住文章的關(guān)鍵段落來思考
 

離不開沙漠的駱駝

 一位商人，有一次到沙漠深處的城市去做生意，途中遇上風(fēng)暴，他被一匹駱駝救了。為了感謝駱駝的救命之恩，商人在做完生意之后將駱駝帶出了沙漠。駱駝走出沙漠時(shí)，不斷地回頭張望。
 商人對(duì)駱駝?wù)f：“從此呀，你就結(jié)束了在沙漠里的悲慘生活，再不用負(fù)著重載，在烈日下踏著沙丘奔走了。”
 駱駝問：“那你要把我?guī)У侥膬喝?”
 商人說：“反正是好地方。”
 駱駝來到商人家的一個(gè)有花有草的小院子里，每天商人給它送來飼料和清水，它吃飽了，就在樹蔭下休息。過了不久，駱駝越來越瘦弱。
 商人問駱駝這是怎么回事，駱駝回答說：“我留戀沙漠，我愛沙漠，沙漠才是我的家!”
 “這好辦!”商人就把駱駝牽到海濱，這兒有長長的沙灘，駱駝吃飽了可以在沙灘上散步，可以看遼闊的大海。可過了不久，駱駝病倒了。
 商人說：“你不是愛沙漠嗎?你到了海灘，怎么反而病倒了?”
 駱駝慢吞吞地說：“我愛的是沙漠里那種在烈日下奔走的生活。要知道，我是駱駝，只有勞動(dòng)才能讓我愉快，也只有勞動(dòng)才能使我不生病。”
 商人為難了：“你這一身病，是再也回不到沙漠里去了!”
 當(dāng)天夜里，駱駝悄悄離開了海濱，朝著故鄉(xiāng)走去。它拖著病弱的身體，一連走了五天五夜，終于回到了沙漠。
 駱駝回到沙漠后，結(jié)果會(huì)怎樣呢?
 【提示】要回答這一問題，首先得從文章中找到關(guān)鍵的段落。倒數(shù)第三自然段駱駝的話很關(guān)鍵，駱駝?wù)f它愛的是沙漠里那種在烈日下奔走的生活。抓住了這一關(guān)鍵段落，問題就很容易作答。駱駝?wù)f它愛的是一種那樣的生活，那么它回到沙漠后的情景就可以想象出來了，因此結(jié)尾續(xù)寫就可以描述駱駝在沙漠里頂著烈日辛勤勞作，身體結(jié)實(shí)健壯。
 【參考答案】駱駝?dòng)只謴?fù)了它以前的生活，身體變得更加健壯。