技巧點撥·悖常記敘法名言大全

技法解說

生活中有些不合情理的事經過細細品味，覺出其中蘊含的倒是常情。把常情的理借助反常的事表現出來的手法，即是悖常記敘法。

運用悖常記敘法，主要起到“振文勢”的作用，給讀者以強烈的感情沖擊力。另外，也能增加行文的幽默感。

典型的例子如小說《警察與贊美詩》，層層反常，妙趣橫生。貧窮而又無家可歸的流浪漢蘇比，面對饑寒，寧可失去自由呆在監獄以度過冬天，這是心理上的反常;蘇比為了能夠再回監獄，故意做出種種惡行劣跡，兩次混入飯店吃白食，用石塊砸櫥窗的玻璃，調戲婦女，像醉鬼似的嚷嚷，做賊偷綢傘，但都沒有得到預想的結果;前三次惡行沒有引起警察的注意，調戲的婦女恰是妓女，亂嚷嚷時，警察以為是慶祝球賽勝利，偷來的傘又是贓物，原偷者反以為蘇比是傘的主人，這是行為與后果的反常;蘇比聽了贊美詩，要振作精神自謀生路，過正常人的生活，正當此時，他卻被捕了，這是殘酷的現實與蘇比善良愿望的反常。作者借助這些違反常理的生活現象深刻地揭露社會的不公正，痛斥了社會扭曲人性的所謂法制。

悖常記敘法，表面的現象是反常的，甚至有悖生活常理，但是結果卻令人回味，它的內核仍舊是常理，這種記敘法常收到強烈的藝術效果，給人以深思。

使用悖常記敘法，有兩點值得注意：一是要根據情節、情感的需要，適當地予以應用，切不可濫用，不能損害主題思想的表達。二是把握悖常記敘法的特點，不能無病呻吟，要保持文字表述的嚴肅性。

例文評析

我的綽號——“外婆”

胡佳音

我們班上，幾乎每個同學都有綽號，盡管老師多次告誡大家不要起綽號，或許是因為我們正處在這個淘氣的年齡吧，這件事總是屢禁不止。說也奇怪，綽號往往比自己的大名更容易傳播，不管綽號好聽還是難聽，大家叫習慣了，也只好接受。

同學也給我起了個綽號——“外婆”。聽了這個綽號，大家可能會以為我這個人長得很老氣，要不然就是性格古怪、呆板。這可就猜錯了!我之所以有這樣的綽號，是因為我是個班干部，愛管閑事。同學也愛聽我的，平時同學遇到煩惱的事，總愿意找我談心，我也總是耐心地安慰、幫助他們。這樣，我就成了“外婆”。

開始的時候，我很不愿接受這個綽號，年輕的心都被叫老了。尤其是在公共場合，如在公共汽車上，同學叫我“外婆”時，大人都用好奇的眼光瞧我，使我很尷尬，仿佛自己真的變成了老太婆。

我當“外婆”不久，一個女同學哭著來找我，說是和另一個女生吵架了，心里很委屈。她們倆本是好朋友，為了一點小事爭執起來，互不理睬了。作為“外婆”，我自然有責任幫助她們和解，于是我幫她擦干淚，對她說：“你知道為什么男同學比女同學吵架少?是因為他們中大多數人胸懷寬廣。我們應該向他們學習，不要為了一點小事就鬧不團結……”她說：“那我總不見得低三下四跟她賠禮道歉吧!”我說：“這不是低三下四，而是灑脫些，主動和她講話，約她一起玩，過去的那件不愉快的事，就別再提了。”這個女同學照我的話去做，又與好友重歸于好。我看在眼里，心里也甜滋滋的。

我們班上的同學，大多是16歲，正處在青春期。一些女同學常有難以向人訴說的苦惱，悶在心里，上課時思想不集中，成績下降。這時候，她們常會把這種連對自己爸爸媽媽都不愿告訴的煩惱，向“外婆”訴說。假期里，不在學校，她們就會給我寫信，問“外婆”該怎么辦。雖然我也只有16歲，對許多事也沒有經驗，但我是“外婆”，“外婆”總得幫助她們呀!于是，我在業余時間讀了很多書，然后把學到的知識和道理，講給她們聽，與她們共勉。

就這樣，我與同學的關系越來越融洽。女同學對我很信任，男同學則因為我是“外婆”，和我相處得更自然。現在叫我“外婆”的人更多了，甚至連老師也親切地叫我“小外婆”。更有意思的是，有些家長來學校時，也特地要看一看“外婆”長得什么樣子。于是，我就開始沾沾自喜起來。真的，16歲就當“外婆”，能不感到自豪嗎!

點評：

起綽號，本是學校禁止、令人討厭的事。同學們給“我”起綽號，在心理上應當是反感的，但我竟接受了，這是悖常;老師也叫“我”的綽號，也是事理上的悖常。通過這種反常的記敘，寫出“我”熱心于班干部工作，得到同學老師們的理解與支持。綽號反而使“我”開始沾沾自喜。行文有幽默感。

爸爸怪事多

司艷霞

(一)

“……大家是上帝，我上任的目的就是隨時準備被罷免!”

就職演說，你就怪。

(二)

“真才實學”。

《招工啟事》上四個大字赫然醒目。

村委書記的小姨子不經考核悄悄“塞”進廠來。

“是想‘考’我一下?”你苦笑了一聲，繼而斬釘截鐵：“頂回去!”

不久，輿論大嘩，家人埋怨，你卻泰然處之。

(三)

廠會客室里，還是起初擺放的那幾張連椅，實在寒磣得可以。沙發送上門，不過幾百元的開支，你竟婉言謝絕。

送人去省建材學院進修，一下幾萬元，你情愿捐出自己工資的一半，當即拍板。

自此得了個“怪廠長”的雅號。

(四)

周末晚會，和著快節奏的音樂和工人們一起跳舞，腰胯來回扭，挺胸亮肩撅屁股。跳出一片狂熱，舞出滿廠歡笑。

質量檢驗，一腔嚴肅，一尊雕塑。

人們給你畫像，一面“菩薩”，一面“閻王”。

(五)

祝捷會上，卻不見你的蹤影。

嚄，你蹲在辦公室里默默地出神。催急了，你謙然一笑：“呔，轉虧為盈實在微不足道。令人滿意的目標應該是沖出亞洲，走向世界!”

點評：

就職演說就當定方案、談措施，爸爸卻說“上任的目的就是隨時準備被罷免”，這是違反常理的發言，其實隱含著真實的常理，那就是在群眾的監督下更好地工作，讓每一個職工參與工廠管理與監督，真正成為主人翁。和工人們一齊跳舞時的狂熱，在質量檢驗時的嚴肅，截然相反的神情，是性格獨特的反映。事理上的反常恰是處理常理的外在表現。

文題演練

題目(一)苦惱的笑

寫作要求：

①運用悖常記敘法寫一篇記敘文。

②突出重點，敘寫生動具體。

③字數不少于600字。

寫作提示：

①敘寫違背常理的現象，但要通過敘述，表現出產生這些觀念的原因。

②選材不拘泥于某一角度。

題目(二)上學

寫作要求：

①運用悖常記敘法寫一篇不少于500字的記敘文。

②舊題要翻新，寫出新意。

寫作提示：

從自己的生活積累中選出表面上有悖常理而又合情合理的事來寫，逐層剝筍，揭示內在原因。

佳作展示

苦惱的笑

楊君

“學海無涯苦作舟”，學習哪有不受苦的呢?“不吃進百本書，怎么能跨進重點高中的大門?”依舊是班主任的諄諄教導。“別貪玩，你們現在是分秒如金。堅持住這一學期，考上重點高中，考大學才有希望。”依舊是母親的絮絮叮嚀。剛上初三，眼前就已是400度的眼鏡，體重已減了10斤。唉，確實應該上緊弦，要不箭怎么能射出去呢?

記不清哪位詩人說過：“14歲是一壇蜜，是一個充滿歡聲笑語的年齡。”啊，謝謝他把14歲比喻得如此美好。“笑在前，哭在后。”想想上幾屆落榜生那悲痛欲絕的神情，我只有苦惱地笑笑，為了這“花一般”的年齡。

“君，起來吧，都5點啦 。堅持堅持，把你爸買的那份參考資料上的題做做，媽得去加班了，啊!”好不容易盼到的一個星期天，就這樣交代了。

媽媽一向是慈愛的，她的話有不可抗拒的力量。疲憊的身子托著千斤重的腦袋，我在慘淡的燈光下開始了a、b、c的運算……我、他、她，我們在田野里奔跑，攀高山，飲山泉，迎著初升的太陽放聲高歌。是大自然，是伙伴，是笑，好開心喲……“咚”地一聲，睡意全消，原來是一個帶彩的夢。揉著頭上的包，我不由得苦笑起來。

掛鐘單調地響了七下，我從書堆中抬起昏沉的腦袋，才覺得肚子早已餓扁了。媽媽整天加班加點，爸爸更是個大忙人。我拿起媽媽留下的錢，迷迷糊糊地來到市場。這是一個多么沒有生氣的早晨，連汽車的喇叭聲都顯得單調異常。“你要什么?”賣豆腐的老大爺迎面問道。要什么?“縣中的通知書。”大爺放下勺子，詫異地看著臉色蒼白的我。圍著吃早餐的人們大笑不已。“孩子，你學迷了吧……”不，不是學迷了，只要有一張縣中的錄取通知書，我就可以好好睡一覺，我也可以像你們一樣開懷大笑了。然而，這些都與我無緣，只有解嘲地苦笑一下，買份早餐，無味地咀嚼著。

“不會休息就不會工作。”這是誰說的?列寧?托爾斯泰?車爾尼雪夫斯基?這么多外國人，我怎么記得清……三角函數和斜面有什么關系……阿Q就是孔乙己吧?他怎么有兩個名字呢……大腦條件反射地迸出無數個雜亂無章的概念。物理的、化學的、英語的，最后都魔術般地變成了縣中的通知書。

回到家里，又開始了緊張運算，這真是……

“張爺爺，對不起。”我囁嚅著，“我不是故意的。”下樓買午飯時，忘了戴眼鏡，竟撞著了張爺爺，盤里新割的豆腐也撒了一地。“沒什么，孩子，真苦了你。”張爺爺慈愛地一笑。我不由得流下了眼淚，想給張爺爺道個歉，可頭疼得厲害，四肢無力，眼前猛一黑，我昏倒了。

等我醒來，媽媽正坐在床沿上焦急地注視著我。“不要緊，醫生說主要是累，多吃點營養品補補就行啦 。等會起來，把那份資料上的物理題做一做，好嗎?堅持堅持，媽媽到上班時間了。”堅持堅持，堅持就能上縣中……我望著鏡子里慘白的臉，無神的眼睛，嘴角掛著苦惱的笑，簡直不敢相信這就是我。

“哈哈——”樓梯口傳來小孩肆無忌憚的笑，這笑聲像磁鐵一樣把我從書海中吸引出來，使我不禁想起昔日的我：活潑、好動、最愛笑。同學們說我的笑聲銅鈴般好聽，是啊，笑聲是我心靈的顫音，是表達我快樂的語言，怎么能不好聽呢?我是“野”孩子，騎自行車飛一樣，吹口哨，打響指，弄得媽媽在我面前涕淚滿臉：“你這孩子怎么這么不爭氣，非得讓媽給你跪下不可嗎?”我不忍傷媽媽的心，于是克制自己。雖然我只有14歲，卻像一朵枯萎的花，沒有半點生氣。我知道，當我做自己想做的事時，我是多么興奮;當我投身于大自然時，我又笑得多么開心，我的大腦又是多么清醒。《我多想唱》已聽過不知多少遍，我現在希望的不是唱，而是痛痛快快地大笑一場。然而這不可能，這極小的天地里“空氣”太稀薄了……別癡想了，涂點清涼油，強迫大腦清醒，還是做題吧，誰叫我是初三生呢!

媽媽的善言，老師的良語，“壓”得我喘不過氣來……當當當，已是深夜11點了。我走上陽臺，望著那懸在半空的殘月，深深地吸了口氣，揉著發脹的腦袋，想尋找通往希望和歡樂的路，但我什么都看不見，仿佛只有自己那張慘白的苦笑的臉。

上 學

史美虹

來一中報名的那一天，全家起得早早的。媽媽給我準備早餐，爸爸忙著幫我整理行李。我想給爸爸幫忙，可爸爸不讓我動，叫我站在一邊休息。

“虹兒……”好不容易整理完行李，爸爸面無表情地望著我，過了好一會兒才接著說：“你也大了，該培養自己獨立生活的能力了，今天你自己去報名吧。”

“什么?讓我一個人去報名?……”我吃驚地望著爸爸。

爸爸沒等我說完，就轉身走了。我真不明白，爸爸今天怎么了?他平時對我這也不放心，那也不放心，今天倒好，讓我一個人獨自出遠門。

天陰沉沉的，萬一下起雨來，這么多的行李，我一個人該怎么辦?我磨磨蹭蹭地不出門，希望爸爸能改變主意，可爸爸卻不知道藏到哪里去了。沒有辦法，我不得不一個人走了。

中巴車遲遲不來，我不時地回頭，希望爸爸能來送我，但沒有爸爸的影子。不覺間，天色暗了下來，緊接著又傳來一陣陣雷聲。

爸爸怎么這么狠心?我忍住淚，不讓它掉下來。

車終于來了，我拖著沉重的行李正準備上車。

“給我吧。”我回頭一看，爸爸不知從什么地方鉆了出來，還換了一身平時很少穿的半新衣服。

“你……”

“我還是送你到校門口吧，你第一次出門……”爸爸眼睛似乎紅紅的，聲音也有些異樣。

“快點快點，后面還有一個座位。”售票員喊著。

“你去坐吧，我站著。”

“你坐，我站著。”我有些不忍心。

“這不要緊，這么遠的路，你坐會兒吧。”

“我們擠在一起坐。”我拉著爸爸坐了下來。

經過近一個小時的顛簸，終于到了學校。

“進去吧!我不送你了，好好照顧自己……有什么事，打隔壁五叔叔家的電話。”爸爸有些吃力地說。

“都到了門口了，就進去看看吧!”我用乞求的眼神望著爸爸。

“還……還是你自己去吧!我……我還有點事——去吧，聽話，自己的事應該自己做了。”爸爸說完，扭頭就走。

突然，一道閃電劃破長空，緊接著下起了瓢潑大雨。我手忙腳亂，趕緊拖著行李往校門口挪。

“你呀——”爸爸又跑過來了，一手打傘，一手提行李，把我送到了宿舍。然后，他放下行李，回頭就走。

我跟著爸爸跑了出來。

“爸爸，都到了吃午飯的時候了。”

“我回去吃，還來得及。”

“不行，一定要吃了飯走。”我拉住爸爸的手。

爸爸的眼睛里涌起一層迷霧：“虹兒——其實，爸爸是想讓你學會獨立地處理自己的事情，但又不放心，所以……”

我鼻子一酸，眼淚禁不住一下子涌了出來：“爸爸，我懂……你是世上最好的爸爸。”

我緊緊地抓住爸爸的手，爸爸也緊緊地抓住我的手，就像抓住了整個世界。