“生于憂患，死于安樂”，這是孟子早在戰國時期就提出的“至理名言”，它明白地告訴人們： 只有經過困難的磨煉，才能有所作為。轉眼，歷史的滾滾車輪飛轉到今天，作為身處信息時代的“弄潮兒”，我們每一個青少年都肩負著開拓未來的歷史使命;要完成這一使命，必須有為振興中華而自覺磨煉的精神。許多人羨慕日本的稱雄與崛起，殊不知這恰是依賴于民族精神的整體弘揚。即使在它已飛黃騰達的今天，仍然注意培養這樣的精神。日本的有些幼兒園，不是讓孩子們只穿短褲和球鞋，在嚴寒酷暑中活動嗎?這其實就是一種意志的磨煉。中國要想躋身強國之林，也同樣要依賴民族精神的整體弘揚。而這“弘揚”的希望，無疑寄托在我們身上。因此，我們不能沉溺于溫馨的生活，而要敢于在大風海雨中超越自己! 為振興中華而自覺磨煉——這就是結論! 磨煉的機會需要自己創造： 嚴格軍訓，遠足郊外，參加農忙，乃至投入抗洪搶險……這一切，都無疑是對身心發展的極好磨煉。

親愛的朋友們，社會主義事業磅礴于世界的一天在等待我們去創造! 記取前人的教誨，放眼輝煌的明天，把自己放到浪尖上去摔打，放到焦爐中去鍛煉，讓我們為華夏之騰飛而自覺磨煉吧!

(南京城區一考生)

【評點】

這是中考優秀答卷。試題如下：

近年來，南京市有越來越多的中小學生注意到艱苦環境中去磨煉自己。例如： 軍訓時，自覺適應嚴格、緊張、樸素的軍營生活;在夏令營活動中，不怕酷暑，不辭勞累;春游秋游不乘車而步行前往;農村同學除積極參加農忙勞動外，還主動抽時間參加公益勞動;去年我市郊縣遭受洪災，許多同學自覺投入抗洪搶險斗爭……他們自覺磨煉自己的行動，受到社會各界的贊許。

又據外電報道，日本甚至有些幼兒園讓孩子只穿短褲和運動鞋在嚴寒酷暑中活動，他們的家長也支持這種做法。

看了以上材料，你得到什么啟示?請以《為振興中華自覺磨煉》為題，寫一篇四、五百字的議論文。

這份優秀答卷被評為滿分40分。首段引論未掛聯試題材料扣去1分，又因書寫特佳，加1分，故仍得滿分。有三個特點：一，理解材料深切，能從現象看到本質，在和平環境中要找機會自覺磨煉，才能弘揚民族精神，為振興中華作貢獻;二，引述材料作論據，得當有力，評析與引述結合，融入論證，活用了試題提供的原材料;三，語言流暢，言簡意賅。