在我書房的窗前，有一串淺紫色的風鈴，稍有風來，便隨風而歌，那清脆的叮當聲，時常令我思緒萬千，陷入美好的回憶之中……

風鈴是一個好朋友送給我的。我們兩個人認識的“橋梁”是一部公用電話機。一次，我打電話給同學，結果串了線，電話到了她家，于是彼此認識，成為朋友。

我們誰也不曉得對方的真面目，于是有了一個極浪漫的相約，相互各持一串風鈴，在一個十字路口見面。回想起來的確有趣。

“你好，我叫于鈴。”“你好，我叫陳憶。”我們兩個說著，雙手相握。“你那天電話里真厲害啊! 兇得要吃人啊! 我剛一說串線，你就要掛電話。”于鈴說著笑起來。我也笑了。“那你叫我說什么? 我可不認識你啊，沒你膽子大，陌生人打電話串線到你家，必定做你的朋友，還要來個風鈴喲，學生氣倒挺濃!”“現代中學生生活絕對浪漫!”于鈴大叫，那模樣特別像瓊瑤筆下的不食人間煙火的都市少女。“瓊瑤的衣裳，你穿上真合適啊!”我半開玩笑半認真地試探于鈴。“無所謂啦!”她說。“小心讓它縛住手腳!”“這和學習是兩碼事，第一課堂和第二課堂，瓊瑤沒影響到我的學習!”于鈴指著胸前的三好生徽章給我看，面部表情嚴肅。我接著說起了幾何定理，說起ABC如何煩人。于鈴只是笑著聽，最后說：“學習是必須的，我們用不著逃避現實，——你明白。”她很認真。

這就是于鈴，坦率，誠懇，單純可愛。想起來，那次赴約真是有些荒唐;但用理性分析，很正常，我們相互把風鈴相贈，相互握緊手。于鈴說，握住風鈴，就是握住了我。

現在，我握著風鈴，像握住了友誼和緣分，透過這些，我分明看見： 兩人的手緊緊地握在一起。

(山西臨汾地區一考生)

【評點】

本文與《春風一夜花千樹》是同題作文，都是中考優秀答卷。作者想像豐富，營造了一個浪漫的氛圍。全文以風鈴為線索。先寫眼前的風鈴，由風鈴引出回憶。電話串線，“串”出朋友，各持風鈴相約見面，確夠浪漫。作者把她的朋友想像為適合穿瓊瑤的衣裳，像瓊瑤筆下的不食人間煙火的都市少女。通過對話，寫出朋友的坦率、誠懇、單純可愛，歌頌了友誼。最后又收攏到風鈴，以風鈴相贈，握住風鈴，就是握住了朋友，以此結束回憶。結尾段與開頭照應，“現在”，握住風鈴，就像握住友誼，自然地導入題目要求的結句。