第三十五課

決定工作的是你自己，而不是別人

誰能替你工作？誰是你命運的主人？誰是你的幸福主宰者？答案只有一個，那就是你自己。相信當下的年輕人，誰也不甘心把命運交到別人手里。那么，決定工作的，就是你自己，而不是別人。然而很多年輕人卻沒有真正把握自己的工作，仿佛工作不是為自己做的，而是為領導、為單位做的，能少做點就少做點，能不擔責任就不擔責任。然而，即想做大事情，又想成為大人物，怎么能不去主動工作？豈不知，大人物是歷練出來的，大事情是擔當過來的。

A工作是死的，人是活的

著名的美國總統林肯，少年時家境貧窮，為了維持生計去找工作，可是由于文化程度不高，他在25歲前，都沒有固定職業，而是在不斷地顛簸中改變所從事的工作。他當過擺渡工、伐木工人、種植園里的園丁、書店和商店的店員。18歲那年，已經長成大小伙子的林肯被一個船主雇傭，開始在俄亥俄河上的千里運貨之路。可是他沒有像其他工人那樣，只是簡單地掙錢養家，而是仔細研究船的結構和性能，而且居然不顧別人的嘲笑，自己制作出一艘擺渡船。他做種植工人時，也一樣用心研究這份工作，把他所負責的那片園林侍弄得很好。在書店工作時，他每天都把書籍整理得很有條理，顧客到書店來，能夠很方便地找到任何一本書。同時，他還認真了解書的內容，為顧客做講解。在書店工作的兩年里，他鍛煉了自己與人相處的本領和出色的口才。后來，林肯又做了一名土地測繪員，對測繪一竅不通的他，認真向前輩學習，每天都做筆記，終于精通了測量和計算，還常利用自己所學的知識，為人們解決土地糾紛。在艱苦勞作之余，林肯始終熱愛讀書，每天都會堅持讀書到很晚，努力吸取書籍中的知識營養。青年時代的林肯，通讀莎士比亞全集、《美國歷史》，還讀了許多文史書籍，并且寫過不少讀后感。林肯通過不斷自學，終于成為一個博學而充滿智慧的人，而且當上了一名出色的律師。

可以說，林肯的一生苦多甜少，失敗多于成功，但無論經受怎樣的挫折，林肯都始終以寬博的心態來對待工作，以樂觀的心境來繼續工作。學會把工作變成有生命的事業，使得林肯在人生的數次打擊后，都成功地戰勝了困苦。

賦予工作生命的，正是你自己

工作是沒有生命的，是毫無生氣的，可人卻能賦予工作生命，為工作帶來生氣。如果把工作看成一種負重，你就會覺得沉重，而且會越來越覺得沉重；相反，如果你覺得工作是輕松的，那么它就是輕松的，可以愉悅地做，快樂地擔當。不要用沉重的心態看待工作，為自己增添心理上的負擔，賦予工作生命的，正是你自己。

如何把工作變成快樂的生命

1．你所有的工作，都是為你自己而做的，把工作中所有的酸甜苦辣，都看成幸福的收獲。

2．工作是有生命的，你笑著去工作，它就會對你笑，你哭著去工作，它就會對你哭。

3．不要說自己“命不如人”，不要說自己“時運不濟”，你的工作也有獨有的樂趣和快樂，你的工作也是你生活的重要部分。

B占領職場的制高點

方昕從就業的大潮中跳了出來，跳進了華夏公司，這是她的第一份工作，在今年如此嚴峻的就業大潮中，方昕能夠找到這樣一家有實力業績良好的大規模廣告公司，實屬不易，方昕對于自己的工作，也非常滿意。上班的第一天，她早早來到單位，等待領導給自己分派部門和工作。方昕被分到了設計中心，這是這個廣告公司的制作中心，和方昕一起應聘過來的還有戴黛和李輝。

方昕畢業于某美術學院廣告設計專業，屬于真正的專業對口，戴黛是去年的畢業生，學的是平面設計，畢業于一個不知名的地方院校。

在第一周的工作中，方昕對于自己的兩個同伴逐漸有了一些了解。戴黛，美女，喜好化妝，由于有一年的工作經驗，所以上手比較快，能夠很好很快的完成自己的工作，但是由于知識不多，對于整體設計的判斷能力欠佳，只能機械的完成領導布置的任務。李輝，為人粗魯憨厚，有些桀驁不馴，但由于學的是美術，所以審美能力極佳，領導對于他的一些建議非常在意。在了解了兩個同事的特點之后，方昕開始考慮自己的特點，和自己的兩個同事相比，她沒有戴黛的手快，也沒有李輝的感覺好，在這種情況下，方昕該怎樣才能立穩腳跟，順利渡過試用期呢？方昕明白，自己要想順利轉正，從兩個伙伴中脫穎而出，必須占領職場制高點！

方昕開始向戴黛學習操作中的種種竅門和經驗，這種學習，是建立在友好的氣氛和適當的贊賞的基礎上的。然后，方昕充分尊重李輝的種種意見，李輝桀驁不馴，很難與人合作，然而方昕心甘情愿做李輝的畫筆，一而再再而三征求李輝的意見。方昕逐漸從戴黛和李輝身上學到了許多東西，也逐漸成為這個工作組中工作最重的一個。

在第三個月，方昕充分發揮了自己的重要作用，將領導交給的三個廣告設計劃分成三個層次，第一個層次屬于戴黛，第二個層次屬于自己，第三個層次屬于李輝，每個人只需要負責各自的工作，然后，她把這三個層次的工作整合，從而形成完整的方案。然后，方昕按照每個人的工作內容向領導匯報，她非常清楚，要想占領制高點，就得讓領導充分了解到自己的重要作用，而溝通和交流，是必不可少的過程。三個月來，方昕積極努力，勇于承擔，在領導心里，逐漸認可了方昕的重要地位，認可了她對于這個工作組的領導和統籌，方昕通過自己不懈的努力，逐漸占領了職場制高點。

三個月后，方昕被任命為設計小組的組長，成功地邁出了自己職業生涯的第一步。

占領職場制高點的必要性

對于辦公室新人來說，無論你的技術和能力如何，占領制高點都是至關重要的，在一個小集體中，占據最權威的位置，才能夠保證你在試用期后，享有絕對的轉正權，也才能保證你在以后的職業生涯里，成為公司里舉足輕重的人物，而占領制高點后，你所擁有的力量，就不僅僅是你自己的力量了，同一個工作組里任何人的任何成績都將有你的一份功績，你的力量就是你所在的小集體的整體力量，而你的榮譽感和職業自豪感也將和小集體的整體榮譽緊密相連，這將為你以后的職業發展提供良好的物質基礎和心理基礎。勝利，永遠只屬于走在前面的有心人，占領辦公室的制高點，從現在做起，刻不容緩！

職場制高點累積成人生制高點

相信每個人，在進入社會后，都想辦設法奔向自己設定的人生制高點。而通往人生制高點的路徑，正是由一段段的工作路徑組成的，所以，如果你在每段工作路徑上，都能占領職場制高點，那么最終，這些制高點，就會積累成你人生的制高點！

C拆掉思維里的墻

講一個非常有趣的故事：

有一條蜈蚣，可以用自己的一百多條腿，跳非常美妙的舞蹈。每次蜈蚣跳舞的時候，森林里的動物們就會跑來觀賞。有一只烏龜，卻不喜歡看蜈蚣跳舞，而且烏龜出于嫉妒，還制定了一個惡毒的計劃，它給蜈蚣寫了一封信。烏龜在信中說：“噢！偉大的蜈蚣啊，你精湛的舞藝真令我們震撼。我很想知道，你是怎么跳舞的，你那么多的腳，你每次究竟先舉起哪只腳？是不是先舉起你的第二十二只左腳再舉起你的三十六只右腳？還是先舉起你的第十三號左腳，再舉起你的第四十七號右腳？我們熱切地期待你的明示，崇拜你的烏龜敬上。”

蜈蚣讀了信后，馬上開始認真思索，自己究竟是怎么跳起來的呢？自己到底是先舉起了哪一只腳？然后再舉起哪一只腳？從此，蜈蚣再也不會跳舞了……

這正是一個理性思考扼殺了想象力的例子，無獨有偶，2010年11月24日，重慶晚報報道了如下一則消息：

根據國際評估組織對全球21個國家進行的調查顯示，在全球受調查的21個國家中，中國孩子的計算能力排名第一，想象力排名倒數第一，創造力排名倒數第五。此外，在中國的中小學生中，認為自己有好奇心和想象力的只占4.7%，而希望培養想象力和創造力的只占14.9%。

上海東方衛視主持人曹可凡采訪法國著名女演員朱麗葉·比諾什時問她：“您為什么能夠精通演戲、跳舞、繪畫等這么多藝術門類？”朱麗葉十分詫異地說：“這很正常啊，我們小的時候什么都想做，在我們的心里沒有疆界，為什么長大后就會有疆界了呢？”然后朱麗葉反問曹可凡：“你難道不畫畫嗎？”

其實，朱麗葉·比諾什也沒受過什么專業訓練，但她不僅能演大型的舞臺劇，還在法國開過畫展。她之所以會取得這么多的成就，關鍵就在于她所說的“疆界”這個詞，說到底，她思維里沒有“疆界”，沒有那堵阻擋她的墻。

想象力比知識更重要

黑格爾說過：想象是藝術創造中最杰出的藝術本領。歌德母親教育孩子的經驗就很值得我們借鑒，她講故事的方法很獨特，總是講到一半的時候就停下來，余下的故事則讓小歌德發揮。心理學家認為，這種自由發揮就是發散思維，就是想象力。馬克思曾把想象力稱為“十分強烈地促進人類發展的偉大天賦”。愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動著進步，想象才是知識進化的源泉。愛因斯坦認為，想象力之所以比知識更重要，是因為知識是有限的、相對固定的，而想象力則概括著世界上的一切，從而成為人類知識進化的源泉和科學研究中的實在因素。古今中外，許多偉大的科學家、發明家、思想家、藝術家都具有豐富的想象力，許多偉大的科學理論和發明創造都萌芽于想象。在工作中也一樣，想象力比知識更重要，拆掉思維里的墻，你才能擁有更好的未來。

如果沒有想象，世界將會怎樣

如果沒有想象，人類現在還在過著一種及其原始的生活；如果沒有想象，大千世界將變得黯然無色。現在你所看到的一切人所制造的東西都包含著相像，想象的功勞是無窮大的。想象是每個人都擁有的財富，即使你學富五車，有一肚子的學問和知識，如果沒有了想象，也只能在工作中徘徊不前，而你所掌握的知識也如同死物，創造不了更大的價值。