相信自己能，便會攻無不克

適用寫作關鍵詞：自信　堅持

沒有不可能

貝勒夫人是哈佛大學的文學老師，她和藹可親，深受學生們的敬重。

有一天，貝勒夫人給學生們帶來了一節特別的課。開始上課了，貝勒夫人首先讓學生們在紙上寫出自己不能做到的事情，一個女孩子這樣寫道，“我無法完整地背出太長的課文”“我不會騎腳踏車”“我不知道怎樣才能讓別人喜歡我”……雖然她已經寫了半張紙，但絲毫沒有停下來的意思，仍認真地寫著。貝勒夫人也忙著寫自己不能做到的事情：“我不知道如何讓孩子的家長都來”“我不知道怎樣幫助瑪麗提高她對數學的興趣”……過了十多分鐘，許多學生都已經寫滿了一張紙，有的學生開始打開了第二張紙，不過，貝勒夫人及時制止了這一行為：“同學們，寫完一張就行了，不要再寫了?！睂W生們按著貝勒夫人的指示，把那些寫滿“不可能做到的事情”的紙對折，然后按順序來到講臺，把紙放進一個空的鞋盒里。

等所有的紙條都放進去以后，貝勒夫人把自己的紙也放了進去。然后，她將盒子蓋上，夾在腋下領著學生走出了教室，路過雜物室的時候，貝勒夫人找了一把鐵鍬，領著學生來到了運動場，她挑選了一個最邊遠的角落，開始挖坑。

十分鐘后，坑挖好了，貝勒夫人吩咐學生將那個鞋盒埋在“墓穴”里，貝勒夫人神情嚴肅地說：“孩子們，現在請你們手拉著手，低下頭，我們準備默哀，朋友們，今天我很榮幸能夠邀請到你們前來參加‘我不能’先生的‘葬禮’，‘我不能’先生在世的時候，曾經與我們的生命朝夕相處……您的名字幾乎每天都要出現在各種場合，當然，這對于我們來說是非常不幸的……我們更希望您的兄弟姊妹‘我可以’‘我愿意’‘我立即就去做’等能夠繼承您的事業……愿‘我不能’先生安息吧，也祝愿我們每一個人都能夠振奮精神，勇往直前！阿門！”

接著，貝勒夫人帶著學生回到了教室，還舉辦了一個慶?；顒?。貝勒夫人用紙剪成了一個墓碑，上面寫著“我不能”，中間則寫上“安息吧”，下面還標明了日期。貝勒夫人將這個墓碑掛在了教室中，每當有學生無意中說“我不能”的時候，貝勒夫人就會指著這個墓碑，學生們便會想起“我不能”先生已經死了，從而想出解決問題的辦法。

知識窗

墓碑：中國古代“墓而不墳”，只在地下掩埋，地表不樹標志。后來逐漸有了地面堆土的墳，又有了墓碑。人去世后，如要立墓，大多都要有墓碑文。墓碑文上一般刻記死者的姓名、籍貫、成就，逝世日期和立碑人的姓名及與死者的關系。寫碑文應對死者充滿敬意和感情。

勵志點金石

愛默生曾說：“相信自己能，便會攻無不克……不能每天超越一個恐懼，便從未學會生命的第一課?！?/p>

成功來自于自信，自信者有著決勝的信念，在他們的字典里沒有“不可能”的事情，他們不達到目的就不罷休，堅決咬定青山不放松，使“不可能”變為“可能”。其實，能夠打垮自己的往往不是別人，而是內心的“不可能”先生，所以，相信自己，相信“一切皆有可能”，不要把一次失敗看作人生的終審。

為你支招

女孩如何戰勝那些“不可能”的事情？

1.避免苛求自己

女孩要避免苛求自己，平時對自己的要求要適當。女孩對自己的要求應與自己實際的能力和水平相適應。假如自己取得了好成績，那應該對自己充滿信心；即便成績比較差，也要自我安慰，分析原因，總結經驗和教訓，或者請求父母耐心指導，從而一步步提高自己的成績。

2.采用小目標積累法

許多女孩產生不自信，往往是由于對自己要求過高，將自己已經取得的成績忽略了，她們沉浸在大目標無法實現的焦慮中，心理經常籠罩在悲觀、失望的陰影中。女孩可以制訂一個個可以在短時間內實現的小目標，一切向前看，從已經實現的小目標中得到鼓舞，增強自信。隨著小目標的積累，女孩心中不但會形成一個實現大目標的動力，而且會形成足以克服自卑的信心。

3.豐富知識

生活中，當許多孩子一起交談的時候，有的孩子說得滔滔不絕、繪聲繪色，而有的孩子卻只是在一邊聽，一言不發。這是什么原因呢？這主要是由于孩子的知識面不同，有的孩子見多識廣，有的孩子知識面較為狹窄。而那些知識面較為狹窄的孩子更容易自卑，所以，女孩要有意識地豐富自己的知識，開闊自己的眼界。