《大教學論》作品簡析與讀后感

捷克著名的教育理論家和實踐家J·A·夸美紐斯的教育學著作。本書中譯本1939年由商務印書館出版(譯名為《大教授學》)，人民教育出版社于1984年12月出新二版，編入《外國教育名著叢書》。全書21萬字，共分為33章。作者提出寫作此書的目的主要在于“尋求并找出一種(新的)教學方法”他全面地論述了改革中世紀的舊教育、建立資本主義的新教育的主張，提出了一個比較完整的教育學體系。從全書的論述內容范圍看，它具有普通教育學的性質。其中第1到9章概述人生和教育的目的及教育在人的發展中的作用，對教育的目的，任務和作用作者著重予以論述。第10到14章說明改革舊教育的必要性和可能性，設立新學校的基本原理，指出普及教育自然成為首要的任務，強調學校教育應該是“健全的”，把教育適應自然作為創設新學校的主導原則。第15到19章闡述教學理論，提出教與學的一般原則。第20到25章分述各科教學法。第26章論學校紀律。第27到32章提出制定統一的學校制度以及各級學校的基本方案。最后一章作者敘述了實現他的教育理想應具備的條件。《大教學論》闡述的內容是非常廣泛的，涉及普通教育的各個方面，為近代教育體系建立了一個基本的框架，這是作者在批判地總結前人的研究成果的基礎上，經過長期構思，幾經修改而成的重要教育論著。此書文字生動流暢，結構嚴謹，論述深刻入里。