是成人編制的、有明確規則的游戲。幼兒的規則游戲比較簡單。大都運用實物或帶有情節。規則游戲的種類有智力游戲、體育游戲和音樂游戲等。一般由游戲的任務、玩法、規則和結果等四部分構成。①游戲的任務：即在游戲中完成的增加知識、培養技能、發展動作和智力的具體任務;②游戲的玩法：為達到游戲的目的所要做的動作和進行的活動的方式;③游戲的規則：游戲過程中必須遵守的規定;④游戲的結果：參加游戲的人所追求的目標，是判斷游戲是否完成的標志。規則游戲通常要由教師組織幼兒進行，待幼兒熟悉以后可以自己進行。(李丹玲)玩 具 供兒童游戲時使用的物質材料，是游戲的主要物質基礎，也是兒童認識周圍生活環境的學習工具。玩具反映周圍生活中的人和物，并從復雜環境中簡化出來，便于擺弄操作。玩具能發展兒童的動作和運動能力，促進感知覺的發展，激發兒童的想象力和創造性。玩具有多種多樣，主要有形象玩具(如用具、服裝)、智力玩具(認識形狀、顏色等的玩具，如套碗、串珠等)、技術玩具(如玩具車、機器人等)、拼合和裝配玩具、建筑和結構玩具、體育活動玩具、音樂發聲玩具、勞動活動玩具、裝飾性玩具和自制玩具等等。玩具的設計和制作要體現教育性，反映現實生活，能滿足兒童的好奇和好動特點，促進兒童積極探索，有利于兒童思維和創造力的發展。玩具應該符合藝術、衛生、安全和結實耐用的要求。