文學是語言的藝術。其特點是以語言文字塑造形象，反映社會生活的美丑屬性，表現作者的審美意識。文學形象是實施美育的重要內容和手段，具有重要的審美教育作用。孩子閱讀優秀的文學作品，能獲得豐富的知識，受到情緒感染，逐步增強區別真善美與假惡丑的能力。文學的審美特征主要是運用純潔、健康的、具有高度表現力和強烈感染力的語言，描繪生活場景、事物和人物間的矛盾沖突。家長要引導孩子通過對文字描繪的感受，在腦海中呈現出生動具體的形象圖景，并憑借自己的生活經驗、審美能力、以及聯想等心理活動，獲得較深的審美認識和情感體驗，使其認識世界，了解社會，思索人生，培養他們熱愛祖國，熱愛人民，激勵他們蓬勃向上，追求進步，探索未知，尋求真善美。通過文學形象進行美育，在內容和方法上，要照顧孩子的年齡特征和知識水平。兒童讀物中，民間故事、謎語、童話、寓言、詩歌、短篇小說是主要的。初中少年可以要求讀較多的英雄故事，科學幻想小說，介紹風土人情的作品。運用文學形象進行美育，應重視對作品的分析和表情朗讀，組織好作文和進行文學創作。