為完成家庭美育而選擇和組織的作為審美活動對象的總和。如美的事物、材料、文學藝術作品等。包括四部分：①家庭生活環境美的教育。首先是通過房間的布置和室內物品的裝飾，對孩子進行生活美的教育。住房應保持整潔和美觀。家庭生活用具要盡可能具有美的形狀、線條和色彩。室內家俱不宜過多，安放要得體。只有虛實適中，疏密相間，不擁擠悶塞，又不空蕩寂寥，才能顯出美。房間布置與天花板、墻壁、家具以及被面床單、臺布枕布等的色彩和諧協調，物與物的搭配要形成統一的格局。要根據居住條件、房間大小、生活習慣等選擇合調的色調，并使光源、墻面用色以及家具的配置形成有機和諧的整體。其次是衣著、體態、發型和舉止美的教育。衣著要表現出天真、活潑、可愛的特點，式樣要大方，大小比例要合適，配色要巧，色彩要和諧。發型要使孩子顯得更加活潑、聰慧、朝氣蓬勃。無論服裝或發式都要注意樸素美，不要過多地追求打扮。刻意雕琢，過分修飾，只能使孩子喪失原有的自然美、特有的生氣和活力。②家庭語言美、行為美和心靈美的教育。在家庭日常生活活動和交往中，教育孩子說話要文雅、謙虛，使用規范性的禮貌語言，不講粗話臟話，不惡語傷人，不強詞奪理。要教育孩子有禮貌，講道德，愛勞動，守紀律。③自然美教育。通過游覽觀光等活動，對孩子進行自然美教育，引導孩子發現和體驗自然美，開闊眼界，陶冶情操，豐富精神生活。④家庭藝術美的教育。通過指導孩子閱讀和欣賞優秀的文學作品，聆聽音樂，觀賞藝術表演，指導孩子畫畫，發現和培養孩子特殊的藝術才能，提高孩子的藝術修養和審美能力。