剛出生的孩子是一個自然的人，然后經過家庭生活、學校生活，同時也接受一些社會影響，一步一步地最后能夠獨立地勝任社會生活，從一個自然的實體轉變為一個社會實體。兒 童適應社會的過程，是社會化的過程。兒童社會化的過程，是在與社會相互作用過程中，適應并吸收社會文化，成為一個合格的社會成員的過程。它包含兩個任務：第一，讓兒童知道社會或者群體對他有哪些期望，規定了哪些行為規范;第二，是使個體逐步具備這些期望的條件，自覺地以社會或群體的行為規范來指導和約束自己的行為。社會化的過程要持續人的一生，兒童期所完成的是初步的社會化過程，也包含兩個類型，第一，基本社會化，指學齡前期的社會化，主要讓兒童學習生活知識，培養語言和其它認知能力。掌握初步的行為規范，建立情感聯系，發展道德性及價值判斷的標準。第二，預期社會化，兒童進入學校學習，學校根據個體發展的特點和社會的要求，有計劃有組織地傳授生活知識和勞動技能，樹立生活目標和價值觀念，進一步讓孩子掌握行為規范。兒童一般都能主動地去適應社會環境，只有少部分兒童由于發展障礙不能主動適應社會，所以一般正常發育的兒童都有較強的社會適應性。