天才的人是有的，那是人們成才的一種內(nèi)因。但是天才不一定能成才，歷史上幼年聰明伶俐，卻不立遠(yuǎn)大志向，也不勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后碌碌無(wú)為變成庸才的也很不少。另有一些青少年，天資聰穎，但是讀了幾本書(shū)，有了一點(diǎn)兒基礎(chǔ)知識(shí)以后，便自高自大，自以為老子天下第一，看不起別人，甚至處處出言不遜，打擊別人，抬高自己。于是良師益友視之為鴟梟〔chi xiao吃肖〕，不敢再接近他;而他自己固步自封，學(xué)問(wèn)到此為止，終于成了半瓶醋、半桶水，難以真正成才了。所以，有了天才的內(nèi)因，還必須自幼樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，勤奮努力，刻苦用功，不斷求進(jìn)步，才能真正成才。勤奮刻苦是自己的事，和樹(shù)立遠(yuǎn)大志向一樣，別人代替不了，也不能硬加壓迫，所以也是成才的內(nèi)因，并且是比天才和立志更為重要的內(nèi)因。那些自幼不很聰明，甚至智力略低于常人的人，因?yàn)樗灾蝗鐒e人，就自幼立定了迎頭趕上的志向，以求彌補(bǔ)自己的不足，學(xué)習(xí)上肯加倍努力地孜孜以求，不斷進(jìn)取，到頭來(lái)終于得以成才的也大有人在，而且這樣的成才更為可貴，對(duì)別人更有啟發(fā)。古人把求學(xué)與成才比作植樹(shù)，春天肯為樹(shù)木松土澆水施肥，秋天才能獲得豐收的果實(shí)。這種比喻是頗為恰當(dāng)?shù)摹?/p>

這里先舉些本來(lái)有天才，而又很勤奮用功，后來(lái)終于成才的實(shí)例：

春秋時(shí)期儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人孔子，有人說(shuō)他是生而知之者，可見(jiàn)他在幼年是很聰明的，但是他的家庭并不富裕，幼年未能受到良好的教育。他的學(xué)問(wèn)是從15歲那年起，自己知道發(fā)奮讀書(shū)了，通過(guò)勤學(xué)好問(wèn)的刻苦自學(xué)，才逐漸地積累起來(lái)的。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他在學(xué)習(xí)的時(shí)候，從來(lái)也不會(huì)感覺(jué)到厭倦。他讀《易經(jīng)》的時(shí)候，把這部用竹簡(jiǎn)編寫(xiě)的書(shū)翻來(lái)覆去地讀了許多遍，連串在竹簡(jiǎn)上的牛皮帶子也給磨斷了三次，這就是“孔子讀《易》，韋編三絕”的故事。韋，就是熟牛皮。韋編，就是串在竹簡(jiǎn)上的牛皮帶子。堅(jiān)韌的牛皮帶子都給磨斷了三次，這說(shuō)明孔子讀《易經(jīng)》是多么的勤奮用功。讀《易經(jīng)》如此，讀其他書(shū)也莫不如此。正是因?yàn)榭鬃蛹扔刑觳?，而又勤奮好學(xué)，所以后來(lái)他才能成為一個(gè)大學(xué)問(wèn)家，成為影響中國(guó)達(dá)二千多年之久的大圣人。

東漢時(shí)期的王充，自幼不同于其他兒童，別人喜歡捕雀捉蟬，他卻喜歡讀書(shū)寫(xiě)字。六歲時(shí)，父親開(kāi)始教他讀書(shū)，他過(guò)目不忘。八歲進(jìn)書(shū)館讀書(shū)，同學(xué)百余人，幾乎人人都因?yàn)轭B皮或成績(jī)差而挨過(guò)老師的鞭子，只有王充循規(guī)蹈矩、成績(jī)優(yōu)良而受到老師夸獎(jiǎng)。老師教他讀《論語(yǔ)》、《尚書(shū)》，他一天能背誦千余字，并且能懂得意思，真可以說(shuō)有點(diǎn)兒天才。他并不以自己有天才而自滿，而是一直勤奮好學(xué)，刻苦用功。正是因?yàn)樗郧趭^出名，所以出身寒素的他才得以被保送到京城洛陽(yáng)的太學(xué)里去讀書(shū)。進(jìn)了太學(xué)，在良師益友的教育與熏陶下，他更加發(fā)奮用功了。他的老師班彪講課時(shí)喜歡旁征博引，內(nèi)容十分豐富。王充對(duì)老師引證過(guò)的材料，一定要找出來(lái)親自讀一遍，有了體會(huì)，才自信完全懂得老師所講的內(nèi)容了。他在太學(xué)讀書(shū)幾年，太學(xué)里收藏的書(shū)都讀遍了，于是他在課余去洛陽(yáng)街上書(shū)鋪里讀書(shū)。他買(mǎi)不起書(shū)，但是每本書(shū)他只要讀過(guò)一遍就能背誦。如此有天才而又很勤奮的王充，后來(lái)終于成長(zhǎng)為歷史上著名的思想家。他的不朽著作《論衡》，被譽(yù)為“黑夜里發(fā)射出的人民智慧之光的明燈”，由此可見(jiàn)其內(nèi)容的精湛。像王充這樣天才加勤奮的成才典型，對(duì)人們具有重要的教育意義。

南北朝時(shí)期南方梁朝的王筠，自幼聰明過(guò)人，七歲能寫(xiě)文章，16歲那年寫(xiě)的《芍藥賦》，文辭極美，被人們廣為傳誦，在鄉(xiāng)里頗有點(diǎn)兒名氣，可以稱得上是一位天才少年?？墒峭躞薏⒉灰?yàn)樽约郝斆鬟^(guò)人而驕傲，他為人十分謙虛，學(xué)習(xí)十分刻苦。他讀《五經(jīng)》，每部都讀了七八十遍。他尤其愛(ài)好《左氏春秋》，把它讀得滾瓜爛熟，并且還從頭至尾抄寫(xiě)了五遍。他抄書(shū)成了習(xí)慣，從十三四歲起，每讀一部書(shū)，都要把這部書(shū)整個(gè)抄寫(xiě)一遍。除了《左氏春秋》外，他抄寫(xiě)《周官》、《儀禮》、《國(guó)語(yǔ)》、《爾雅》、《山海經(jīng)》、《本草》各兩遍，子史諸集各一遍，抄成的本子，共有百余卷。王筠自己說(shuō)，經(jīng)過(guò)這樣又讀又抄，做到了眼到、口到、手到，書(shū)中的內(nèi)容才記得牢牢地永遠(yuǎn)不會(huì)忘記了。因?yàn)橥躞奕绱丝炭嘤霉?，所以他的學(xué)問(wèn)大有長(zhǎng)進(jìn)，文章越寫(xiě)越好，連當(dāng)時(shí)著名的文學(xué)家沈約，每次讀到他的文章時(shí)，都要反復(fù)吟誦，自嘆不如。后來(lái)王筠受到重用，充分發(fā)揮了他的才干。他做過(guò)尚書(shū)吏部郎、秘書(shū)監(jiān)、光祿大夫、太子詹事①等官，不光在政治上很有建樹(shù)，并且還著書(shū)百余卷，流傳后世。

南北朝時(shí)期北齊的著名學(xué)者李鉉，自幼十分聰明，但因家庭貧窮，九歲那年靠著親戚朋友的幫助才開(kāi)始上學(xué)讀書(shū)。他一邊上學(xué)，一邊還得幫助家里干地里的農(nóng)活。農(nóng)忙季節(jié)還要暫時(shí)停止學(xué)習(xí)，搶收搶種。但是李鉉讀書(shū)比別人用功，成績(jī)也比其他同學(xué)要好得多。16歲那年，他就讀完了《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《周禮》、《儀禮》、《左傳》等儒家經(jīng)典，寫(xiě)了許多讀書(shū)筆記。在家鄉(xiāng)已經(jīng)沒(méi)有人再能教他了，他便和同學(xué)結(jié)伴外出求學(xué)，拜在當(dāng)時(shí)享有盛名的儒學(xué)大師徐遵明門(mén)下受業(yè)。李鉉跟徐遵明學(xué)了五年，五年中許多日子都是黎明即起，到深夜才睡覺(jué)，連睡覺(jué)時(shí)也常常是衣不解帶，偶有心得就趕快起來(lái)寫(xiě)讀書(shū)筆記。他這樣勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，終于繼承了老師的學(xué)問(wèn)，以名列前茅的優(yōu)異成績(jī)告別老師回家。后來(lái)李鉉把自己的讀書(shū)筆記整理成書(shū)，完成了《孝經(jīng)義疏》、《論語(yǔ)義疏》、《毛詩(shī)義疏》、《三禮義疏》、《春秋三傳異同》、《周易義例》等多種著作，成了當(dāng)時(shí)很著名的一位學(xué)者。

唐朝的李紳，寫(xiě)過(guò)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的《憫農(nóng)》詩(shī)，是人們所熟知的著名詩(shī)人。他六歲喪父，母親盧氏親自教他讀書(shū)。李紳天資聰穎，接受能力極強(qiáng)，是個(gè)與眾不同的天才少年。在母親的教育下，李紳知道聰明還必須加上刻苦用功，學(xué)業(yè)才能有所成就。他特別喜歡詩(shī)，每讀一首前人的著名作品，都要十遍百遍地吟誦，不但要求自己能一字不差地背誦下來(lái)，并且還要求自己能體會(huì)詩(shī)中的意境和用字押韻的精妙之處。李紳15歲時(shí)，寄住在無(wú)錫惠山寺里讀書(shū)，在寂靜的寺院中，在惠山的松林怪石之間，他更加刻苦用功，專心致志地讀書(shū)，寫(xiě)下了許多詩(shī)篇?！稇戅r(nóng)二首》，就是他觀察了山下農(nóng)民的辛勤耕耘和貧苦生活、地主收租時(shí)的殘酷剝削以后，寫(xiě)下的早期作品。李紳的成名，雖然有天才的因素，但是主要原因還是刻苦用功的結(jié)果。

宋朝著名的政治家文彥博，幼年就很聰明。有一次，他和許多小伙伴在一起踢球，一不小心，把球踢進(jìn)了一個(gè)很深的樹(shù)洞里。他們輪番著用手去掏，都沒(méi)有掏著;想用兩根竹竿像筷子夾菜那樣去夾，也夾不上來(lái)。文彥博在樹(shù)洞邊觀察了一陣以后，靈機(jī)一動(dòng)，想出了個(gè)灌水浮球的辦法。他叫小伙伴們拿來(lái)水桶木盆，大家一齊往樹(shù)洞里灌水。樹(shù)洞灌滿了，球也就浮了上來(lái)。小伙伴們都很佩服文彥博的聰明能干。在學(xué)習(xí)上，文彥博并不倚仗自己的聰明，而是聰明再加勤奮，十分刻苦地用功。他拜在當(dāng)時(shí)著名學(xué)者史炤〔zhao召〕門(mén)下，攻讀四書(shū)五經(jīng)。史炤的母親懂點(diǎn)相面之術(shù)。她仔細(xì)地觀察了文彥博的容貌和舉止以后，認(rèn)為他長(zhǎng)大后可以做到樞密使①一類的官。師祖母的話給了文彥博以極大的鼓舞，他更加刻苦用功了。他不但十分細(xì)心地讀書(shū)，并且努力鍛煉身體，注意邊防形勢(shì)和軍隊(duì)的訓(xùn)練，成了個(gè)文武全才。他10多歲進(jìn)士及第，從知縣一直做到宰相，對(duì)整頓財(cái)政、加強(qiáng)邊防做出了重大貢獻(xiàn)，成了宋朝一位十分出色的政治家。

宋朝的司馬光，人們也都是很熟悉的。他自幼聰明，七歲就凜然如成人，聽(tīng)別人講《左氏春秋》，句句記在心頭，回家后能原原本本地講給家里的人聽(tīng)。打破水缸救出落水同伴的故事，也是他少年時(shí)代的作為，后來(lái)京洛間甚至以這件事情為題材，繪成年畫(huà)賣(mài)錢(qián)，用以教育孩子。由此可見(jiàn)，司馬光也是有點(diǎn)兒天才的?？墒撬⒉灰?yàn)樽约禾熨x較高而滿足，自幼就勤奮好學(xué)，手不釋卷，甚至到了不知饑渴寒暑的程度。他對(duì)文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、音樂(lè)、律歷、天文、書(shū)數(shù)都廣泛涉獵研究，除了釋老之學(xué)以外，他都有豐富的知識(shí)和出色的著作，《資治通鑒》、《涑水紀(jì)聞》、《稽古錄》、《潛虛》是他的不朽名著。他于20歲中進(jìn)士甲科，步入仕途，后來(lái)官至宰相，可以說(shuō)是青年成才、老當(dāng)益壯的著名歷史人物，是天才加勤奮而成才的典型。

司馬光破缸救同伴

下面再舉些幼年不很聰明，但是有自知之明，肯于刻苦用功，后來(lái)終于成才的實(shí)例。

晉朝的周處，從小死了父親，因?yàn)闆](méi)人管他，從來(lái)不愛(ài)動(dòng)腦筋，更談不上有沒(méi)有天才。他沒(méi)有上學(xué)，一天到晚游游逛逛，打拳踢腿，舞刀弄棒，到10多歲時(shí)，雖然練就了一身力氣，卻到處惹是生非，鬧得四鄰不安。人們把他和南山上的猛虎、長(zhǎng)橋下的蛟龍，合起來(lái)稱為“三害”，只要一看到他，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)，不敢和他接近。后來(lái)，他從父老口中知道人們都很害怕猛虎和蛟龍，就上山射死猛虎，入水勇斗蛟龍。他經(jīng)過(guò)三天三夜的戰(zhàn)斗，才把蛟龍殺死。當(dāng)他回到家里時(shí)，看到人們都以為他死了，正在互相慶賀，這才知道自己原來(lái)也是一害，被人與猛虎蛟龍同等看待，于是就下決心要改邪歸正，重新做人。他到蘇州去請(qǐng)教當(dāng)時(shí)有名的大學(xué)問(wèn)家陸機(jī)、陸云兄弟，對(duì)陸云說(shuō)：“我想好好自學(xué)，卻怕歲月蹉跎，已經(jīng)太晚了。”陸云說(shuō)：“我聽(tīng)得古人有句諺語(yǔ)，‘能改過(guò)自新的人是最可貴的’。你雖然比一般的學(xué)童大了幾歲，但是畢竟還很年輕，我只怕你不肯立志，不怕你學(xué)業(yè)無(wú)成。你只要肯立志努力學(xué)習(xí)，將來(lái)一定會(huì)成才的?！敝芴幝?tīng)了陸云的勸告，從此開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，他雖然天資不高，并且走了一段彎路，學(xué)習(xí)起來(lái)很是吃力。但是既然已經(jīng)下定決心重新做人，他就加倍地努力學(xué)習(xí)，后來(lái)他終于成長(zhǎng)為一個(gè)文武全才，在對(duì)敵斗爭(zhēng)中以身殉國(guó)，還留下了好幾部著作。

晉朝的皇甫謐〔mi 密〕出生在窮苦的家庭，幼年過(guò)繼給在鄉(xiāng)間務(wù)農(nóng)的叔父。皇甫謐并無(wú)天才，不像那些聰明伶俐的孩子討人喜愛(ài)，而是一天到晚只知道吃、睡、玩。到了20歲，他還不喜歡學(xué)習(xí)，整天東游西逛，與人打鬧嬉耍，別人都當(dāng)他是個(gè)傻子。但是皇甫謐很敬重他的叔母任氏，別人送給他瓜果，他就拿回家里孝敬叔母。叔母對(duì)他說(shuō)“你要是沒(méi)有出息，就是抬了豬牛羊三牲來(lái)奉獻(xiàn)給我，我還是要說(shuō)你是個(gè)不孝的孩子。你今年都20歲了，仍是不想學(xué)習(xí)，一點(diǎn)道理也不懂，拿幾個(gè)瓜果來(lái)有什么用，我能吃得下去、高興得起來(lái)嗎?”叔母說(shuō)著說(shuō)著，眼淚撲簌簌地掉下來(lái)，掉在瓜果上，把瓜果都弄濕了。叔母的一番話，終于打動(dòng)了皇甫謐，他覺(jué)得自己的年齡雖然大了些，但是只要迎頭趕上，還來(lái)得及。于是他跪下向叔母發(fā)誓，從今以后一定要好好學(xué)習(xí)。他拜一位名叫席坦的老先生為師，開(kāi)始與六七歲的孩子坐在一起，從最簡(jiǎn)單的課本讀起。同學(xué)們看到一個(gè)長(zhǎng)得又高又大的青年，讀的卻是和他們一樣的課本，常常當(dāng)面譏笑他，可是皇甫謐毫不在乎，他加緊學(xué)習(xí)，下決心把浪費(fèi)掉了的時(shí)間奪回來(lái)。別人讀三年的功課，他一年讀完。叔父家里缺少勞動(dòng)力，農(nóng)忙時(shí)，皇甫謐得下地干活。為了抓緊時(shí)間，他把書(shū)和農(nóng)具一起帶到田間，鋤完一塊地，坐下來(lái)一邊休息一邊讀書(shū)，拔完一塊地的草，再坐下來(lái)休息讀書(shū)。勞動(dòng)一天，農(nóng)活干了不少，書(shū)也讀了不少。讀著讀著，他養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，甚至到了為讀書(shū)而廢寢忘食的地步。別人勸他應(yīng)當(dāng)注意身體，別累壞了。他回答說(shuō)：“早上懂得了道理，晚上死掉也就不足惜了。何況壽命長(zhǎng)短是早就注定了的!”經(jīng)過(guò)這樣加倍的刻苦用功，皇甫謐終于在短時(shí)期內(nèi)讀完了四書(shū)五經(jīng)和九流百家之言，成為一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。后來(lái)他又集中精力研究醫(yī)學(xué)，撰著了《針灸甲乙經(jīng)》這部不朽的世界醫(yī)學(xué)名著，創(chuàng)立了一套針灸學(xué)理論體系，成為針灸學(xué)理論的奠基人。

清朝的考據(jù)學(xué)家閻若璩〔qu 渠〕，從小口吃，說(shuō)起話來(lái)結(jié)結(jié)巴巴，腦子也很笨拙，理解力很差。他六歲上學(xué)，老師教一篇課文，同學(xué)們讀上三遍五遍就能背誦，閻若璩讀了幾百遍還背不下來(lái)，因此常常要挨板子。閻若璩雖然皮肉受了痛苦，但是始終不灰心。他相信功到自然成的說(shuō)法，認(rèn)為只要自己比別人加倍用功，多花力氣，一定能趕得上同學(xué)。晚上放學(xué)回家，吃完晚飯，他就在燈下十遍百遍地讀書(shū)，不把當(dāng)天學(xué)的課文背下來(lái)，決不睡覺(jué)。天賦較差的閻若璩，就是依靠這樣的加倍努力，終于在學(xué)業(yè)上有了很大的進(jìn)步，他不但趕上了同學(xué)，并且還逐漸超過(guò)了他們，成了最優(yōu)秀的學(xué)生。閻若璩到15歲的時(shí)候，已經(jīng)讀了很多書(shū)。為了把讀過(guò)的書(shū)徹底弄明白，他對(duì)書(shū)中的疑難問(wèn)題逐字逐句地進(jìn)行考證注釋，用小字寫(xiě)在書(shū)的邊上。后來(lái)他竟慢慢地摸索出了一套考據(jù)學(xué)的理論，成為一位很著名的考據(jù)學(xué)家。

歷史上像孔子、王充、王筠、李鉉、李紳、文彥博、司馬光那樣既有天才又很勤奮而終于成才的人固然很多，而像周處、皇甫謐、閻若璩那樣本來(lái)天資不高，早年不肯用功，而后來(lái)立定志向，加倍努力，終于成才的人也有不少?？傊?，不管有無(wú)天才，只要肯勤奮用功，就一定能掌握真才實(shí)學(xué)，使自己成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)國(guó)家有用的人才。