這類悲劇頻頻上演，種種現實使警鐘長鳴：“應試教育”不利于學生身心發展和健康成才。

“每天提早X分鐘到教室!”“再提前X分鐘……”是不少班主任提高考試“三率”的絕招。學生的睡眠時間被一點點地吞噬，許多連早餐也吃不上便上學了。

月考、段考、終考、會考、模擬考、單元考……各科考查輪番“轟炸”。每逢周末，厚厚的一沓“強化”拿回家，做得頭昏眼花四肢發麻。

評先進評三好分快慢班，進大學保送、推薦，都要論“分”排隊，誰敢怠慢?難怪不甘示弱的“眼鏡一族”日益龐大，不堪重負的“作弊軍團”前赴后繼……

如果說當今中學生的身體素質令人擔憂，那么，他們的心理、精神狀況更令人遺憾。

高考，儼然一支具有非凡魔力的指揮棒，驅使著莘莘學子艱苦拼殺于通往大學圣殿的“獨木橋”。