某校高三年級(jí)的一個(gè)教室里，正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，學(xué)生們都凝神屏氣地苦苦思索。突然，一只舉起的手提醒了老師：“什么問(wèn)題?”

“張老師，你以后不要老叫我家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)。”這位考生沒(méi)頭沒(méi)腦地冒出一句。

張老師深感意外：“我從來(lái)沒(méi)有叫你家長(zhǎng)到學(xué)校。”

“有的，已經(jīng)叫了很多次，我都煩死了。”

老師提議道：“先把試考完再說(shuō)，好嗎?”

“不，我很怕。你看，他們又來(lái)了。”

老師很奇怪：“在哪?”

“在那邊。”他手朝窗外一指，“我都聽(tīng)到他們的聲音了。”

老師向外望去，四樓的窗外只是一片蔚藍(lán)的天空。

老師的心猛然一驚。幾年前，他也碰到過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生，因?yàn)殚L(zhǎng)期超負(fù)荷的學(xué)習(xí)和思想壓力，導(dǎo)致了精神紊亂，不僅大學(xué)沒(méi)考上，連找工作都沒(méi)人要。發(fā)病時(shí)，滿街亂跑，胡言亂語(yǔ)。“難道他……”

結(jié)果，事實(shí)再次證實(shí)了張老師的擔(dān)憂。