技巧點拔·點面結合寫景名言大全

技法解說

點，是指局部的、具體的;面，則是整體的、全面的。點和面的關系，實際上也就是局部和整體的關系。點和面、局部和整體是不可分的，點構成了畫，面蘊含著點。所以，我們觀察和描寫景物，既要通觀全貌，勾畫出某一景色的全景畫面，又要突出重點，描寫出全景中的一些具體小景，這樣才能使讀者對作者所要表現的景物既有總貌的印象，又有具體的了解。比如《雨中登泰山》的作者，既全面觀察了雨中登泰山的景物，又重點觀察了虎山水庫、七真祠、慢十八盤、緊十八盤、天街等處。這樣點面結合，抓住特點，才寫出了這篇展現了雨中登泰山特有風貌的佳作。

點面結合是寫景狀物文章中常用的方法，既可以先全景后局部，也可以先從細節之處著手，再總括出景物的全貌。例如老舍寫《濟南的冬天》，首先交代了濟南冬天給人的整體印象——“溫、晴的天氣”，然后再從“陽光、小雪和水”的具體刻畫中來進一步表現濟南冬天的“溫、晴”。

為了更好地了解點面結合描寫景物的特點，可參看魯迅先生《從百草園到三味書屋》中的一段文字：

“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏繞著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠?！?br>
這段描寫給我們勾畫出了一幅色彩絢麗的百草園景色圖。開頭一句，總寫百草園的景色，也就是從面上描寫了百草園的整體風貌。自第二句起，重點描寫“短短的泥墻根一帶”的景色。而“短短的泥墻根一帶”，只是百草園中的局部，也就是從點上描寫了百草園的具體景物。

運用點面結合法描寫景物時要注意以下幾點：

首先，要將面上的情況交代清楚。所寫的面務必涵蓋景物各個構成點的共同特點，要能反映景物整體的面貌，給人以整體的印象。

其次，要恰當的選取“點”。點的描寫絕對不是所有景點的堆砌，所選取的點要能代表面，使人們由點上的景物獲得深刻、鮮明的印象。

再次，要在整體的景物中突出“點”，在“點”的基礎上表現面，從而使面上的景物能表現出文章的廣度，點上的景物能反映文章的深度，做到點面結合，有詳有略，相輔相成，使景物描寫具體充實而感染讀者。

點面結合，作為一種描繪景物的方法，同樣需要與其他表現手法配合使用，融進作者的情感，這樣寫出來的繪景作文才能打動人，給人美的享受。純粹寫景，不抒發一定的情感，事實上也是沒有的，只不過有的直露，有的含蓄罷了。



例文評析

賞野菊

山東◇楊明月

在“春眠不覺曉”的多夢季節里，煙臺北島山上，那盛開的野菊花的美麗倩影，總是隨風潛入夜，悄然融入我的夢中……

爸爸曾是北島山上的一名海軍軍官，每年的春天，他都帶著我和媽媽一起上山賞菊。野菊花盛開在北島山半山坡上，遠遠望去，那黃燦燦的野菊花，猶如一條金黃色的飄帶系在大山的腰間，讓整個北島山顯得那么嫵媚、那么迷人。

爬上北島山，仿佛進入了野菊花的海洋。那連成一片的野菊花，在三月的和煦春風中，花影搖曳、清香醉人。一群群穿著白色連衣裙的小蝴蝶猶如“白衣仙女”，翩翩起舞于金花色的花的海洋。小蜜蜂也不甘示弱，她們活像一只只美麗的精靈，一邊“嗡嗡嗡”地唱著勤勞之歌，一邊舞姿輕盈地釀造著生活的甜蜜。此情此景， 總是讓我禁不住唱起“我是小蜜蜂呀，飛在花叢中呀……”的童謠來，我真想變成一只快活的小蜜蜂，生活在這童話般的世界里。此時，爸爸往往也忍不住吟上一句“采菊東籬下，悠悠見南山”的詩句，贊美北島山由野菊花構成的旖旎風光。

置身于花叢之中，時而采菊一朵，插入發髻，體會一下花木蘭的“對鏡貼花黃”，你想，還有什么能比得上這種飄飄欲仙的感覺呢?你會覺得整個靈魂都在美的世界里蕩漾、凈化和升華。你會覺得在大山里，菊花是甜滋滋的，空氣是甜滋滋的，自己身上的一切都是甜滋滋的。

媽媽告訴我，野菊花不僅美麗，而且還能入藥，曬干后，可以做成菊花枕頭，提神利眠。每年，媽媽都采一塑料袋子，給我做一個菊花枕頭。每當爸爸看見我們娘倆像采花仙子一樣采菊的樣子，總是悄悄地拿起照相機，為我和媽媽留下這美好的瞬間。

離開北島山來到青島已六年多了，但北島山野菊花的芳香依然令我陶醉，讓我回味。

評析：這是一篇情景交融的好散文。小作者采用點面結合法寫景，先用遠鏡頭總寫半山坡上整片菊花靜態的美景，再用近景鏡頭詳寫花與小精靈們共同組成的生動畫面，最后寫到自己一家的采花、攝影活動和感想。并間過渡自然，點面結合，動靜結合，恰當地運用了比喻、擬人、引用等修辭方法。尤其值得注意的是，在寫景中，作者很自然地穿插了觀景之人的心情、感受，將人的情感很好地融入了寫景之中，把平凡的美景寫得生動感人。



文題演練

文題(一)：春游

要求：1.用準備描寫的景物把題目補充完整。

2.抓住景物整體和局部的主要特征，運用點面結合法寫景。

3.注意交代游蹤，做到條理清晰，言之有序。

文題(二)：山鄉秋色

要求：1.認真觀察景物，抓住山鄉秋色的特點。

2.注意運用點面結合法描繪景物，既要展示出山鄉秋色的全景圖，又要從不同的局部點來細致刻畫，做到重點突出，詳略得當。

佳作展示

春游靜泉山

陜西◇崔月

寒冷的冬天過去了，風和日麗的春天來了。又是一個嶄新的星期天，中午吃過飯，我和爸爸、媽媽去游靜泉山。

我們騎著車子，不一會兒就來到了靜泉山腳下。商州城東南7里許，丹水南岸，有一座綠山，山勢突兀，兩翼稍低，中峰突起，仿佛一枚昂首欲飛的巨型捆綁式火箭。山腰間有眼山泉，四季不涸不溢，可映日月，人稱“靜泉”，山因此而得名為“靜泉山”。靜泉山奇峰獨秀，峻峭巍峨，峰回路轉，松柏遍布，植被常綠，宛若仙境。山上有階梯，游客順著階梯往上攀。山路又滑又陡，十分險要。我們登上山，站立山頭展望，龍山雙塔對峙，碧水環流，田疇百頃，國道上車水馬龍。

有位老爺爺住在山下，他幾乎每天都來登山，所以對靜泉山十分熟悉。他和我們一起登山，簡直成了導游，他向我們介紹了靜泉山的八大奇景：“曲蹬云橫”、“紫閣凌虛”、“洞鎖朝嵐”、“龍峰拱翠”、“石泉磷躍”、“兩崖新月”、“春山杏鏡”、“柏林雪霽”，真乃景點密布，美不勝收。山頂上，當地民眾鑿洞供佛，有“佛爺洞”、“菩薩洞”、“蓮花洞”、“百子洞”等。老爺爺為我們滔滔不絕地講著，我們也聽得十分認真。靜泉山有江南山水之靈性與秀美，又有北方名山奇峰之粗獷與豪放，可謂商州城的一大景觀。游人至此，有置身于世外桃源之感。

到了下午3點多，我們下了山，依依不舍地離開了目的地。啊!多美的景色，多美的山，多美的傳說。我為靜泉山的美景所陶醉，我愛你——靜泉山!

點評：詳細得當，點面結合是本文的特點。靜泉山有八大奇景，不可能一一寫到。否則，既不符合作者游覽的實際，也會使文章冗贅不堪。本文作者將側重點放在對靜泉山的整體觀感上：其地理位置，名稱由來，山形地貌，周圍風光及特色，而用“老爺爺”的講述，將八大奇景及歷史傳說一筆帶過，這樣，筆墨簡約，突出重點又兼顧全面，還給人想象的余地。

山鄉秋色

陜西◇楊夏軍

夕陽西下，晚霞漸漸地隱去了。

天空一碧如洗，藍得晶瑩，藍得透明，仿佛一塊溫潤的藍水晶。西邊的天際上，有幾絲飛行勾勒的淡淡的云，如蠶絲，如飛天的絲帶，如舒展的水紋，輕盈地延伸著，織成一層薄薄的輕紗。

遠處的山峰，在朦朦朧朧的地平線上起伏，山村在茫茫暮靄中靜默著。不知從何時起，莊戶人家的燈火零零星星地睜開了眼，山間的云霧與炊煙繚繞在一起，形成了縹緲的云海，遮住了遠山秀美的面容，這云海如輕歌曼舞的仙女，輕柔地扭動著她的腰肢，時隱時現……

山醉了，霧醉了，樹也醉了……

柔美的柳樹在微涼、濕潤的晚風中搖曳著枝條，“沙沙沙，沙沙沙”，仿佛對著小溪低聲訴說一個纏綿悱惻的古老傳說。山腰的白楊則倔強地挺直了腰，舒展著手臂，盡情享受此刻的微涼、舒爽與清新。坡頂上，松柏一如既往地張開翠綠的枝葉，屹立在黑色的懸崖邊上，似欲飛升的仙女，但又留戀腳下的土地……

一種不知名的樹，葉子全紅了。一叢叢的，像燃燒的火，映紅了整個山谷。微風過處，它火苗般地跳躍，整個山谷成了燃著火的海洋。于是，涼涼秋意中，孤獨寂寞的我猛然感到一種熱烈，一種激情。我隨手摘下一片紅葉捧在手心。那清晰的紋路，隱隱透出一絲不可名狀的幽香，那熾熱的紅色，使我感到了莫名的溫暖。噢!盛夏時的它也閃動過青春的綠色呀!秋寒離枝時，它又如此紅艷絢爛!我心不禁一顫，趕緊把它小心地夾入日記本中，想留下這片熾熱。其實，在生命的長河中，我們每個人都應該留住自己的青春和理想!

夜色漸漸濃了。我深深吸了幾口空氣——涼爽、清新，透著一股爽勁兒。我的心忽而輕松了許多，再抬頭仰望時，天更藍了。對，是深藍，深邃凝重，一種一眼望不到底的深藍。

點評：作者抓住山鄉秋色靜謐、柔美和熱烈的特點，由整體到局部，由面到點地進行描寫。整體的寫，作者先寫天空，再到遠山，突出景物“面”上的特征。描寫柳樹、白楊和松柏的情態，以及“一種不知名的樹”，這些景物是山鄉秋色中的“點”。文章有詳有略，最后落筆在“一種不知名的樹”，寫樹葉的顏色及由它引起的激情，并升華出哲理意味的議論：“其實，在生命的長河中，我們每個人都應該永遠留住自己的青春和理想”。

總之，本文寫景由遠及近，由面到點，做到了由景生情，情景交融。