技巧點撥·插敘法名言大全

技法解說

插敘，是在敘述的過程中，暫時中斷敘述的進程，插入一些與中心事件相關的內容，然后繼續進行原來的敘述。例如魯迅的《故鄉》中當母親提到閏土時，“我的頭腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來……”下面插入了“我”與閏土兒時交往的往事。插敘的內容應當與情節內容相關，是情節的補充。

插敘的作用，可以使主題挖掘得更深刻，情節展開得更充分，內容表現得更充實，人物形象刻畫得更豐滿;而且在結構上可以避免平鋪直敘、一覽無余的毛病，使行文起伏跌宕，富有變化。

運用插敘應當注意一要切合文章情節的需要，不能單純追求形式的變化而到處亂插;二要與內容有關，即插敘的內容應與主要情節或中心思想有關;三要交代清楚，即插敘的起止要明確，承接要自然妥帖;四要主次分明，不能喧賓奪主。

例文評析

惜 別

張琳

車站上，我終于鼓足了勇氣，輕輕地對站在面前的妹妹說了聲：“多保重……”這又是一個惜別的時刻，我囑咐著妹妹。但這時的我卻變得有些局促不安，面對妹妹那聰慧卻又夾雜著憂郁的眸子，我的心顯得那么慌亂。妹妹似乎發現了我的變化，她露出一絲微笑，嘴唇動了動，試圖想給我這個懷著不安、帶著歉疚而即將離開的姐姐一點安慰。而我卻驀地激動了，心潮波瀾起伏，熱淚不禁奪眶而出。

昨天，當我突然從學校回家，出現在妹妹的眼前時，姐妹久別重逢的驚喜，也未能掩飾她那慌亂委屈的神情。我疑惑了：妹妹當保姆已一年了，一年來連一次家也沒回過，而她每次給家中寫信，總是說自己如何如何順心，怎么怎么輕松，可現在怎么了?面色憔悴，秀發零亂，身體瘦弱。在我的追問下，她才說出那家人待她并不好，要她干的活兒是那么多。一年來，她隱瞞著事實，究竟是為了什么?我的心禁不住一陣顫抖。

一年前的那個夜晚，一家四口在昏暗的燈光下商量姐妹倆讀書的事情。山村很貧窮，父母拼命勞作，也難以承受我們姐妹倆上學的經濟負擔。那時我正好又以優異的成績被一所重點中學錄取，要我放棄這個升學機會是不可能的。四口子沉默著，只聽見屋外風的嘶鳴，蟲的低吟。“我一定要讀書，無論如何都要!”我這個做姐姐的首先打破了沉默。父母聽了我的話，看了看妹妹，妹妹終于開口了：“讓姐去上學吧!我笨……”

今天，眼前的妹妹，一臉的依戀與苦澀，她顯得那么柔弱。看著妹妹，淚水模糊了我的雙眼：假如一年前的那天夜晚，決定上學的是妹妹，她會是現在這樣么?

“姐，車來了!”我點點頭，凝視著妹妹那雙眸子，我明白了很多。在這一刻，我深深地感受到妹妹為我所作出的犧牲，我懂得了一個姐姐所應該做的事，懂得了一個姐姐所肩負的責任。

點評：

運用插敘來補充情節是其基本作用。“我”能夠如愿以償就讀一所重點中學，是妹妹作出了犧牲，她當保姆來減輕父母的經濟負擔，為“我”順利就學放棄了自己上學的權利。作者從車站送別敘述起，寫了內心的不安，接著插敘了“昨天”見到妹妹的情景，然后再寫一年前的往事。這種插敘未完緊接再插敘的寫法頗為別致，使文章的蘊涵豐富了，情節發展的合理性得到了充分的展示。

在插敘中，為明確插敘內容的起止部分，用了“昨天”、“一年前的那個夜晚”表明所述內容發生的時間。插敘結束，則用“今天”來標志，接上第一段的內容，線索分明。

喜看梨鄉新變化

周鴻雁

時近中秋，久無音訊的姨忽然托人捎來一筐梨，母親忙不迭地招呼大家吃。我卻毫無興趣，慢騰騰地走過去，心想筐里面也無非是幾個生著密密麻點的“乒乓球”罷了。及至近前，卻令我猛吃一驚，滿滿一筐拳頭大的鴨梨，金黃里透著粉白，黃澄澄，光瑩瑩，閃著誘人的光澤，一股異香立刻彌漫了整個房間。我的精神為之一振，不禁饞涎欲滴，急忙抓起一個送到嘴里。一口下去，又甜又脆，汁水便脹滿了嘴巴，讓人感到無比的舒暢。哦，這才是真正的“梨鄉之寶”喲!

望著滿筐金燦燦的大鴨梨，頭腦中不禁翻開了一頁苦澀的回憶……

姨家在梨鄉。常聽母親說梨鄉的梨好，不僅甘脆爽口，還能治病，曾是皇帝的御用果品。所以，在我的印象里，梨鄉是一個富足而又神秘的花果之鄉。好容易盼到放假，我便匆匆趕到姨家。

一進村，我呆了。幾座破敗的草房零星地散在山坳里，屋檐被煙熏得漆黑。一座似要傾倒的小學校舍，被幾根有氣無力的木柱支撐著。幾個面黃肌瘦的孩子穿著露出破絮的棉襖瑟縮地躲在墻角里。山坡上排著一個個白花花的樹墩，樹干早已被鋸掉，人家院里傳來一下比一下更有力的劈柴聲。

我跟姨回到家里，姨端出一盤所謂“鴨梨”，看上去竟像是灶里扒出的炭塊，我惡心得要吐。看著姨無可奈何的臉，我極不情愿地拿起一個，勉強咬了一小口，一股說不清的苦澀立刻涌滿了喉嚨。哦，梨鄉，這就是梨鄉的梨么?

此后，我一直沒有去過姨家。

飯桌上，媽對我說：“好久沒去你姨家了，去看看吧。”

“嗯。”我沉浸在往事的回憶中，怏怏地答。

第二天，汽車載著我向梨鄉進發。啊，梨鄉，這一次，我將看到你怎么樣的面貌呢?

汽車在一個依山傍水的村莊前戛然而止。當乘務員用清晰的聲音報出這就是梨鄉時，我又呆了。哦，梨鄉，這就是昔日的梨鄉么?一條寬闊的公路筆直地伸進村中。路旁樹蔭里，露出一幢幢高大的紅磚房。空氣里不時傳來孩子們“鴨梨”一樣甜脆的歌聲、笑聲。放眼山坡，一片片幼林生氣勃勃地挺立著，仿佛一排排天使;微風輕拂，那一個個還泛著青的梨便爭先恐后地搖起了小腦袋。

驚疑間，姨全家已迎了出來。姨父笑著接過我的挎包：“怎么樣?變化大吧?”

“變化太大了，我簡直不敢相信。”我無限感慨。

“哼，光看表面就高興得什么似的，等會兒我領你轉轉，管叫你舌頭伸出來縮不回去。”小弟接過話茬兒。

“去，調皮鬼。”姨笑著戳小弟的腦袋。

“噢!”剛一跨進屋門，我不由一聲驚呼。房間里，嶄新的豪華型組合家具、雙卡收錄機、二十英寸彩電以及電冰箱，令我目不暇接。我清楚地記得，上次我來時，姨的小屋里，只有一個又黑又舊的破板柜……

吃過飯，我按捺不住急切的心情，執意要小弟領我去轉轉。姨拗不過，只好同意。

小弟帶我依次參觀了村里的果品罐頭廠、果脯廠、釀酒廠。據介紹，這幾個廠年創利稅幾十萬元，為國家做出了不小的貢獻。望著工廠里一張張容光煥發的臉，我知道他們是何等自豪。

也許由于我是個學生的緣故，當年那用幾根木柱支撐著的小學校的陰影總是籠罩在我心頭，我便讓小弟帶我向小學校走去。走著走著，眼前豁然一亮，一座三層的教學樓巍然矗立在面前。走進校門，籃球場、網球場、乒乓球房赫然在目，各種體育設施井然有序。明亮的教室里，瑯瑯的讀書聲飄向四方。聽小弟講，這里不僅是學生的天地，年輕人每晚也到這里來聽村里請來的技師講授各種專業技術課。喲，難怪村里出了那么多青年技術骨干呢!

我們走出校門，身后飄來悠揚的電子琴聲，孩子們用稚氣的聲音唱著：“我們的家鄉，在希望的田野上……”是的，梨鄉，這是一片大有希望的熱土。我抬起頭，望著村中大路上往來穿梭、不停奔忙的運輸車，胸中涌起一股前所未有的激情：“奮飛吧，梨鄉，朝著四個現代化的前景飛奔吧!”

點評：

插敘的作用也可以是用于對比。本篇中大段的插敘自然貼切。昔日的梨鄉一片破敗景象，鴨梨“像是灶里扒出的炭塊”，校舍“似要傾倒”，山坡上只有“一個個白花花的樹墩”。作者寫昔日情景正是和今日梨鄉的新貌作對比，顯示出梨鄉變化的“新”。插入昔日梨鄉的情景，先由“頭腦中不禁翻開了一頁苦澀的回憶……”導入，后有“此后，我一直沒有去過姨家”結束插敘，起止明確，又和文章整體接續自然。

文題演練

題目(一)生命的感動

寫作要求：

①運用插敘。

②寫出個人感受。

③字數不少于500字。

寫作提示：

我們生活在這世界上，每時每刻都在感受著各式各樣的情態場景。然而，對于一顆真誠的心靈來說，周遭的一切并非都是美好的，只有令人有所感悟的存在，才可能閃現出鮮活的美質，這種情態無疑是一種生命的感動。每個人對自己的生命都會有所感動，生命從來是美麗的，它是由許多小小的感動組成。因為朋友，你會想起你重新找回生命的感動;因為親人，你會從骨子里觸碰到生命的感動。

從紛繁的素材中提煉出一個線索，能寫出一篇好文章來。

題目(二)以“把握住現在”為話題，寫一篇作文。

寫作要求：

①寫真人、真事，抒真情。

②字數不少于500字。

寫作提示：

過去的已經過去，永遠不可以改變了，懷念、懊悔都無濟于事，生活在過去中的人是可悲的。未來很縹緲、很虛無，未來離我們很遠，甚至明天會怎樣我們都無法預測。理想可以有，但生活在對未來的幻想、恐懼和迷茫中，便有些癡了。在這短短的一生中，過去、未來都不屬于我們，只有現在才是我們能夠把握的，一點一點地把握好現在，才能創造出美好的未來。直面人生，是面對逆境的一種態度，但僅僅直面人生還是不夠的，能夠在直面人生的同時積極地把握住現在，以樂觀、積極的態度投入到工作和生活中，并從中體會和尋找快樂，這才是我們想要的生存狀態。珍惜現在，就是珍惜生命;把握住了現在，就是把握住了自己的命運。于是我們要重新認識現在。

此題雖然要求寫“現在”，其實是要寫過去以及過去對現在的影響。

佳作展示

第一次吆喝

金佩慶

吃過早飯，我們挑起擔子走出了長興縣城的一家小吃店，開始了謀生的一天。為了避開行人的目光，我跟在芳相哥的后面，把頭壓得很低。

“修雨傘哎——補雨傘，補雨傘哎——修雨傘!”

走到居民區，芳相哥突然用方言吆喝起來。我大吃一驚，這悠悠的吆喝聲如同一個悶雷，使我頓時明白自己此行是一個嚴重的疏忽。

那是1983年暑假，49歲的父親病故后的第二年，我高考落榜。大病三天之后，母親含淚勸我放棄再考，幫她支撐這個瀕臨絕境的家。說實在的，為贍養年邁的婆婆，供養五個子女讀書，母親拼命在六畝多責任田里勞作，一分錢掰成兩半花，我這個全家唯一的全勞力再任性也沒有勇氣向她要學費復習了。

無奈，在農忙過后，我拜當年父親的徒弟芳相哥為師，挑起父親留下的雨傘擔子，登上北去的列車。

那時的義烏老家，農閑之際上“三府”(杭嘉湖地區)修補雨傘是成年男子的傳統項目之一。而我此行的目的就是想掙到復習的費用，于是，就有了剛才所說的那一幕。

此時此刻，“曲線高考”的如意算盤，似乎一下子被芳相哥的吆喝聲打碎了。我只想扔掉肩上的擔子，找個地方躲起來。

原以為修雨傘不過是風餐露宿、走街串巷辛苦而已，沒料到還得滿街吆喝。如果事先考慮到這點常識，我決不會有勇氣出來的。然而后悔已晚，除了硬著頭皮往前走，我別無選擇。

不一會兒，便有幾個顧客拿了傘打招呼。簡單地討價還價后，芳相哥便在大腿上鋪了塊厚布修理起來。他一面修補一面向我指點要領。過了一會兒，就叫我到附近的居民宿舍招攬生意。

畢竟是剛出校門的中學生，臉皮薄，我在居民區轉來轉去總也張不開口。在一個無人的地方，我憋足了氣：“修——”后面的聲音連自己也聽不見了，趕緊落荒而逃。

“怎么沒有?生意從口中出，你要膽大些喊呵。不喊誰知道你干什么?”芳相哥說。我感到這個世界太殘酷了，強忍住委屈的淚水。

然而，委屈也只好委屈。慢慢地，從輕輕地喊到大聲地喊，從無人處喊到有人處喊，我戰勝了自己，總算過了修傘的第一關。

三天之后，芳相哥讓我獨自上路。

后來發現，當我在街頭巷尾吆喝時，并沒有人在旁邊譏笑我，于是吆喝得越來越帶勁，生意自然也源源不斷。

雨傘的種類繁多，有的還相當復雜。開始時，顧客送來的傘，本來湊合著還能用，經我一修理卻面目全非了。不過實踐中我很快成為行家。最困難的仍是每天出門的第一聲吆喝。

在近兩個月的時間里，我和芳相哥同宿一個旅店，早散晚聚，跑遍了江浙皖交界處的近十個城鎮的大街小巷。在與形形色色的顧客打交道中，我嘗到了人生的酸甜苦辣，也發了筆小財，掙了120多元。

丹桂飄香的時候，我向芳相哥吐露了想復習再考的秘密。

“原來如此，那我們還是早些回去吧。”

當母親終于明白我外出學手藝是為了掙學費考大學時，長嘆了一聲也就沒有反對。第二年，我考取了杭州大學。

這段艱苦的謀生生活猶如一次青春的洗禮，改變了我的命運，也讓我終身受益。

菜 花

孫犁

每年春天，上年冬季貯存下來的大白菜都近于干枯了，做飯時，常常只用上面的一些嫩葉，根部一大塊就放置在那里。一過清明節，有些菜頭就會鼓脹起來，俗話叫做“懷胎”。

慢慢地把菜幫剝掉，里面就露出一株連在菜根上的菜花，頂上已經布滿像一堆小米粒的花蕊。把根部鏟平，放在水盆里，放在書案上，就是我書房中的一種開春景觀。

菜花，亭亭玉立，明麗自然，淡雅清靜。它沒有香味，因此也就沒有什么異味;色彩單調，因此也就沒有斑駁，平常得很，就是這種黃色。但普天之下除去菜花，再也見不到這種黃色了。

今年春天，因為忙于搬家，整理書籍，沒有閑情栽種一株白菜。去年冬季，小外孫給我抱來一個大旱蘿卜，家鄉叫做“燈籠紅”，鮮紅可愛。本來想把它雕刻成花籃，撒上小麥種，貯水倒掛，像童年時常做的那樣，也因為雜事纏身，胡亂把它埋在一個花盆里了。可是一開春，它竟一枝獨秀，拔出很高的莖子，開了很多的花，還招來不少蜜蜂兒。

這也是一種菜花。它的花，白中略帶一點紫色，給人一種清冷的感覺。它的根莖俱在，營養不缺，適于放在院中。正當花開得繁盛之時，被鄰家的小孩揪得七零八落。花的神韻，人的欣賞之情，差不多完全喪失了。今年風大，清明前后，接連幾天，刮得天昏地暗，廚房里的光線，尤其不好。有一天，天晴朗了，我發現桌案上面，堆放著蔬菜的地方，有一株白菜花。它不是從菜心那里長出，而是從橫放的菜根部長出，像一根老木頭長出的直立的新枝。有些花蕾已經開放，耀眼的光明。我高興極了，把菜幫菜根修了修，放在水盂里。

我的案頭，又有一株菜花了。這是天賜之物。

家鄉有句歌謠：十里菜花香。在童年，我見到的菜花，不是一株兩株，也不是一畝二畝，是一望無邊的。春陽照拂，春風吹動，蜂群轟鳴，一片金黃。那不是白菜花，是油菜花，花色同白菜花是一樣的。

1946年春天，我從延安回到家鄉。經過八年抗日戰爭，父親已經很見衰老。見我回來了，他當然很高興，但也很少和我交談。有一天，他從地里回來，忽然給我說了一句待對的聯語：丁香花，百頭，千頭，萬頭。他說完了，也沒有叫我去對，只是笑了笑。父親做了一輩子生意，晚年退休在家，戰事期間，照顧一家大小，艱險備嘗，對于自己一生掙來的家產，愛護備至，一點也不愿意耗損。那天，是看見地里的油菜長得好，心里高興，才對我講起對聯的。我沒有想到這些，對這副對聯，如何對法，也沒有興趣，只是聽著，沒有說什么。當時是應該趁老人高興，和他多談幾句的。沒等油菜結籽，父親就因為勞動后受寒，得病逝世了。臨終，告訴我，把一處閑宅院賣給叔父家，好辦理喪事。現在，我已衰暮，久居城市，故園如夢。面對一株菜花，忽然想起很多往事。往事又像菜花的色味，淡遠虛無，不可捉摸，只能引起惆悵。人的一生，無疑是個大題目。有不少人，竭盡全力，想把它撰寫成一篇宏偉的文章。我只能把它寫成一篇短文，一篇像案頭菜花一樣的散文。菜花也是生命，凡是生命，都可以成為文章的題目。