在我家的對面有一家鋪面不大的小店。店內掛著“出售酥并”“回收空并”“新到并干”“并裝桔汁”等彩色條幅，看上去生意蠻好。一日閑著沒事，便坐在門口看熱鬧。

一位戴著帽子，衣著樸素的大爺挎著一個裝著瓶子的籃子來到小店。大爺向店里環顧，柜臺內整齊地擺著酥餅、餅干等食品。柜臺上放著一些包裝紙、帳本之類的東西。店主悠閑地斜靠在柜臺上，雙手抱在胸前，歪著腦袋，笑瞇瞇地望著進店的大爺。老大爺抬頭向店主身后望去，躍人視野的還有微微吹動的彩幅，這令老大爺瞪大了眼，張大了嘴，半天沒有說出話來，完全是一副無可奈何的樣子。老大爺買完東西后，不聲不響地離開了小店。

老大爺走后，我的心卻難以平靜。老大爺的神情不時地閃現在我的眼前。這使我聯想到大街上隨處可見的廣告牌，甚至某些大商店、大公司的牌匾，錯字、別字、“多用字”(或稱為“簡化字”)不絕于目。雖然我國對文字已有了規范，但今日看來，錯誤還是屢見不鮮的。在改革開放的今天，各方面都有了改善與發展，但我們也不能忽視文化、語言建設。語言是一個國家、民族的特征之一。中國文化悠久，中國語言豐富優美，作為今日的中國人應該更好地愛護國家的語言文字，對文字的有關規定要堅決地執行，這是我們每個人的責任。愿全社會都積極地行動起來，互相監督，向錯字、別字以及不符合國家規定的“多用字”告別。

(吉林省一考生)

【評點】

這是中考作文優秀答卷。試題如下：

根據“多用字”這一幅諷刺寫錯別字的漫畫(見圖171)，寫一篇有敘有議的文章。文章以敘為主，要把圖中描寫的事件敘述清楚，注意描述人物神態和商店陳設、布置，可以根據圖的內容適當展開想像，議論要揭示出問題。字數在500字以上，題目自擬。

圖171 “多用字”

看這幅漫畫寫記敘文，比寫說明文、議論文要難一些。這位考生將“我”介入，是構思巧妙之處。“我”的在場，便于以“我”的所見來具體描述，也便于以“我”的所思所感，開拓議論。以“我”所見，具體地描述了小店的陳設，突出“多用字”，店主的悠閑自得，老大爺的驚異無奈。進而聯想開去，議論揭示出問題的嚴重和重要，并寄托了純潔祖國文字的愿望。