當(dāng)屬于今天的第一抹朝霞灑落在我們這個小城時，人們又都開始了一天的忙碌。我背起書包，邁著矯健的步伐，迎著嶄新的太陽，向?qū)W校走去。昨天，老師賦予的知識精華已經(jīng)吸收，今天又將以怎樣的膽略和熱情去學(xué)習(xí)呢?

按照慣例，今天學(xué)校要舉行一周一次的升旗儀式。在鏗鏘有力的“運動員進(jìn)行曲”中，同學(xué)們涌向操場，很自覺地站成了一排排整齊的隊伍，精神飽滿地面對著即將升起的五星紅旗，靜靜地等待著……

終于，升旗儀式開始了!

聽! 那強(qiáng)勁、震人心魂給人以力量的《義勇軍進(jìn)行曲》奏響了。應(yīng)和著極強(qiáng)有力的節(jié)拍，我心中不禁唱起了“起來! 不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城……”看! 那面鮮紅奪目的五星紅旗已徐徐上升，迎風(fēng)抖動著。國旗旁兩名護(hù)旗的少先隊員腰桿筆直，抬頭挺胸，左手舉過頭頂，向國旗敬了個隊禮，真可謂“英姿颯爽”! 五星紅旗繼續(xù)上升，我下意識看了看佩戴在胸前的團(tuán)徽。金色的團(tuán)徽在陽光的普照下，迸發(fā)出奪目的光彩，再加上五星紅旗的映襯，團(tuán)徽愈發(fā)熠熠生輝。驀地，我油然而生一種從未有過的自豪感。我把胸脯又挺了挺，向國旗行注目禮。

這時，我仿佛透過這面五星紅旗看到960萬平方公里的神州大地都升起了國旗。在五星紅旗下，11億中華兒女正在為建設(shè)有中國特色的社會主義貢獻(xiàn)著力量。這不由使我想起了早晨上學(xué)路上所見到的開始一天忙碌的人們。他們不正是在為偉大祖國的四化建設(shè)做貢獻(xiàn)嗎? 他們都是國旗里五顆星中的一顆!我忽然覺得這時的我已不單單是在向國旗敬禮，而且還在向我們偉大的黨，偉大的祖國，偉大的人民致以我最最崇高的敬意。高亢的國歌聲已終止，五星紅旗已升上旗桿頂端，迎風(fēng)展開，“呼呼啦啦”作響。此時，我似乎比以往任何時候更清醒，明白今天該以怎樣的熱情去學(xué)習(xí)了。我要為國為民去學(xué)習(xí)，因為五星紅旗從心中升起來了! 我要為我心中的五星紅旗添光增彩!

(江西九江一考生)

【評點】

本文的特點是“記”“想”結(jié)合，“實”“虛”相映。“記”是重點，是基礎(chǔ)，但升旗儀式的整個過程比較短，不容易化開記充實。本文卻能從“等”、“聽”、“看”不同角度簡潔而生動地描繪出升旗儀式的莊嚴(yán)場面。不僅如此，作者還為學(xué)校的升旗儀式鋪設(shè)了廣闊的圖景和特定的背景： 開頭先寫了“朝霞灑落”的小城，“開始了一天的忙碌”的人們，“嶄新的太陽”。

“記”得充實，也為聯(lián)想鋪設(shè)了扎實的基礎(chǔ)。面對紅旗，作者自然地從小城的升旗聯(lián)想到全國，感受到“960萬平方公里的神州大地都升起了國旗”，從小城忙碌的人們聯(lián)想到11億中華兒女正在為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。聯(lián)想開去后，作者適時地收攏，聚焦于“我心中”，表示“要為我心中的五星紅旗添光增彩”。這既回答開頭的設(shè)問，又點了題。