二、正確看待幼兒審美和追求完美的敏感期

劉太太的兒子小燦今年3歲了，劉太太發現，今年的小燦行為很古怪，事件有三：

劉太太一家晚上睡覺之前有喝酸奶的習慣，但就在前些天的一個晚上，小燦一反常態地說要自己去丟酸奶盒，劉太太也高興，自然也跟著順手把盒子扔了，但小燦認為這樣做不行，非要劉太太把她的酸奶盒拿出來，然后他自己再扔了一遍，劉太太問他為什么要這樣做，他的回答是：“如果這件事媽媽也參與了，那么就不是我一個人完成的了，必須由我來做才算是好的。”劉太太心想，原來孩子是有追求完美的心態。

還有一次，劉太太陪小燦畫水彩畫，當時，花朵的顏色——粉紅色沒了，劉太太便用玫紅色來代替，但沒想到小燦將畫了一半的畫撕了，然后很生氣地說：“這種花明明是粉紅色的，你怎么能隨便用其他顏色來代替呢？”然后他就纏著劉太太下樓去買新的顏料。

自從小燦3歲以后，劉太天家里的很多生活規則都由小燦來制訂了，比如，不允許家里的大人穿錯鞋、穿錯衣服、坐錯位置，比如有時劉太太穿著小燦爸爸的拖鞋，總是被小燦要求更換，后來，劉太太明白，孩子是進入了審美和追求完美的敏感期。明白這些以后，她能夠理解孩子的行為了。

心理導讀

其實，小燦的這種行為就是孩子進入審美和追求完美的敏感期的表現，對這個年齡段的孩子來說，世界有一種不變的程序和秩序存在，這就是幼兒最初的邏輯關系。所以就會經常出現一些這樣的行為：

孩子突然喜歡打扮自己，喜歡按照自己的喜好來穿著，更注重自己的外表了；折紙課上，孩子對于一些有瑕疵的彩色紙很敏感，而且就是不愿意使用這樣的紙；孩子好像突然喜歡上了家長的化妝品、高跟鞋……

很多家長難以理解兒童的這種特殊要求，因為這里面隱藏著成長的又一秘密——從兩歲左右開始，孩子進入了審美和完美的敏感期。

當孩子進入了這一階段后，最先發生改變的是他們在飲食上的要求，比如，他們會選擇最大的蘋果、最圓的餅，薯條必須是不能被折斷的等，如果你破壞了食物的完美性，他們就會不要了。

隨著對吃的東西的要求，兒童就會發展對用的事物的要求上，兒童開始對自己使用的東西也有一個比較。比如說一張紙的四個角不能有一個是缺的，穿的衣服不能掉一顆扣子，一筆畫下去，如果這一筆沒有畫到他所期望的，這個紙就不要了。這是兒童審美敏感期到來一個很重要的征兆，然而，父母如何引導這一時期的孩子成了他們頭疼的問題。

專家建議

追求完美是孩子的天性，身為父母的我們要保護他這種苛求成為完美的人的特點，要支持他成為一個嚴格要求自己的人。作為兒童來說，他們開始追求完美，表明他們的世界開始走向深入和豐富，當他們開始在一些身外之物，比如吃的、穿的、用的上要求完美時，他們也會開始把注意力放到自己身上。

對于女孩來說，她們這一時期更愛美，比如，她們開始對媽媽的化妝品產生濃厚的興趣，甚至還會拿起媽媽的口紅來化妝，會偷偷地穿媽媽的高跟鞋等。等到過了4歲后，她們的審美意識將影響她一生的審美能力，慢慢地，她們也開始挑選環境，開始對品質、藝術作品進行挑選。從這個時候開始，兒童就能敏銳地感知環境和氛圍的變化，挑選美好的環境生活、美好的藝術作品欣賞。

孩子5～6歲的時候，就會知道口紅不能抹得滿嘴唇都是，知道衣服的顏色要搭配等，這是兒童在自我探索的過程中逐漸發現的。在孩子審美能力逐漸螺旋上升的過程中，他們也越來越表現出對良好環境的喜歡。

總之，每個孩子都要經歷審美和追求完美的敏感期，他們會突然有很多要求。此時，做父母的很容易失去耐心，因為我們明白，絕對完美的事是不存在的。但如果我們能理解孩子細膩、追求完美的心，把孩子的要求當作關乎成長的一次機會，就能用心體察孩子的每一次不滿，就能理解孩子，并用適當的方式幫助孩子。