面前有兩條路，選擇第三條

當(dāng)你走在路上，面前出現(xiàn)一左一右兩條路時(shí)，你會(huì)如何選擇？向左走，還是向右走？具有創(chuàng)新思維的人會(huì)有著不同尋常的選擇——選擇第三條路，這一條路就是自己開(kāi)辟出的那一條路。

選擇第三條路是指以新穎、獨(dú)特的方法解決問(wèn)題的思維過(guò)程。通過(guò)這種思維，不僅能揭露客觀事物的本質(zhì)及其內(nèi)部聯(lián)系，而且還能在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生新穎、獨(dú)創(chuàng)、具有明顯社會(huì)意義的思維成果。

許多成功人士的發(fā)展之路也是他們的創(chuàng)新之路，無(wú)論遇到怎樣的困難，創(chuàng)新思維總能適時(shí)為他們排憂解難。

羅賓以前經(jīng)營(yíng)著一家小規(guī)模的皮鞋廠，只有十幾個(gè)雇工。

他很清楚自己的工廠規(guī)模小，要掙到大錢是很困難的。資本少，規(guī)模小，人力資源又不夠，無(wú)論從哪一方面都不能和強(qiáng)大的同行相抗衡。

那么，該怎樣改變這種局面呢？

在款式上下功夫！只要能夠翻出新花樣、新款式，就可以為自己打開(kāi)一條新的出路。

隨后，他立即召集工廠的十幾個(gè)工人開(kāi)了個(gè)皮鞋款式改革會(huì)議，并要求他們各盡所能設(shè)計(jì)新款的鞋樣。

羅賓還特設(shè)了一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法：凡設(shè)計(jì)出的鞋樣被公司采用者，設(shè)計(jì)人可得到1000美元的獎(jiǎng)勵(lì)；若是通過(guò)改良被采用的，獎(jiǎng)勵(lì)500美元；即使沒(méi)被采用，但別具匠心的鞋樣仍可獲得100美元的獎(jiǎng)勵(lì)。

號(hào)召很快就得到響應(yīng)，沒(méi)過(guò)多久，被采用的3款鞋樣便試行生產(chǎn)了。

第一批生產(chǎn)出的產(chǎn)品，被送往各大城市進(jìn)行推銷。

顧客都很欣賞這些款式新穎的皮鞋，這些皮鞋在很短的時(shí)間內(nèi)便被搶購(gòu)一空。

兩個(gè)星期后，羅賓的工廠便收到了2700多份訂單，工人們不得不開(kāi)始加班加點(diǎn)干活。生意越做越大，工廠也擴(kuò)大成為有18家分廠的連鎖工廠了。

沒(méi)過(guò)多久，危機(jī)又出現(xiàn)了，當(dāng)皮鞋工廠一多起來(lái)，做皮鞋的技工便顯得供不應(yīng)求了。沒(méi)有工人，工廠將難以維持，這是最令羅賓頭疼的事了。他接了不少訂單，但如果在規(guī)定的期限內(nèi)交不上貨，那么他將賠償巨額的違約金。

羅賓為此煞費(fèi)腦筋。

他召集18家皮鞋工廠的負(fù)責(zé)人開(kāi)了一次會(huì)議。他堅(jiān)信，眾人協(xié)力，定能把問(wèn)題解決。

羅賓把缺乏工人的難題告知大家，并宣布誰(shuí)能想出辦法解決這一問(wèn)題會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。

會(huì)場(chǎng)陷入了寂靜，大家都在埋頭苦想。

過(guò)了片刻，一個(gè)不起眼的小伙子舉起了右手，在羅賓應(yīng)允后，他站起來(lái)發(fā)言：

“羅賓先生，沒(méi)有工人，我們可以用機(jī)器來(lái)造皮鞋。”

羅賓還未表態(tài)，底下就有人嘲諷說(shuō)：“小伙子，用什么機(jī)器造鞋呀？你能給我們?cè)斐鲞@樣的機(jī)器嗎？”

那小伙子聽(tīng)了，怯生生地坐回了原位。

這時(shí)羅賓卻走到了他的身旁，然后挽著他的手把他拉到了自己的座位上，朗聲向大家宣布：

“諸位，這個(gè)小伙子說(shuō)得很對(duì)，雖然他還造不出這種機(jī)器，但這個(gè)想法很重要。只要我們沿著這種思路想下去，問(wèn)題肯定會(huì)很快解決的。”

“我們永遠(yuǎn)不能安于現(xiàn)狀，不能把思維局限于固定的框架之中，這樣我們才能不斷創(chuàng)新。現(xiàn)在，我宣布這個(gè)小伙子可獲得500美元獎(jiǎng)金。”

通過(guò)4個(gè)多月的研究和實(shí)驗(yàn)，羅賓的皮鞋工廠中的很大一部分工作已經(jīng)被機(jī)器取代了。

一個(gè)不成規(guī)模的小加工廠迅速發(fā)展成規(guī)模龐大的大廠，這都應(yīng)歸功于選擇第三條路——?jiǎng)?chuàng)新。如果羅賓沒(méi)有想到在皮鞋樣式上開(kāi)發(fā)新穎的款式，那么，他還不知要摸索多少年才能取得如今的成就，或許他早就被對(duì)手?jǐn)D垮了。

說(shuō)到創(chuàng)新思維，我們立即會(huì)想起牛頓，想起愛(ài)因斯坦，仿佛創(chuàng)新就是他們這些專家學(xué)者的專利。

其實(shí)不然。創(chuàng)新無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有，在我們生活的每一個(gè)角落都存在著創(chuàng)新。這就是創(chuàng)新思維的常態(tài)性。

不要總認(rèn)為小人物就應(yīng)是平平凡凡、默默無(wú)聞的，小人物每天也都在有意無(wú)意、或多或少地做出創(chuàng)新。

下面就是一個(gè)“小人物”運(yùn)用創(chuàng)新思維順利解決問(wèn)題的故事。

幾個(gè)裝修工在幫助客戶裝修房子時(shí)遇到了一個(gè)難題：要把新電線穿過(guò)一條10米長(zhǎng)，但直徑只有3.5厘米的管子，而且管子是砌在墻壁的磚石里，并且轉(zhuǎn)了4個(gè)彎。

這可是個(gè)很難解決的問(wèn)題：要把電線裝好，看來(lái)就必須打爛墻壁，這樣不僅要花費(fèi)不少錢，房子的主人也很不愿意。

大家想了很久，但還是想不出不毀壞墻壁就把電線穿過(guò)去的方法。

突然間，一個(gè)裝修工想到了一個(gè)點(diǎn)子。大家一聽(tīng)，連連稱妙。按這個(gè)點(diǎn)子進(jìn)行操作，果然很快就把問(wèn)題解決了。

解決這一難題的主角，竟然是兩只小白鼠！

他們買來(lái)兩只小白鼠，一只公一只母，然后把一根線綁在公鼠身上并把它放到管子的一端開(kāi)口處。

另一名工作人員則把那只母鼠放到管子的另一端開(kāi)口處，逗它“吱吱”地叫。公鼠聽(tīng)到母鼠的叫聲，便鉆進(jìn)管子跑去找它。公鼠沿著管子跑，那根線也被拖在身后。電線又拴在線上，公鼠很快就拉著線和電線跑過(guò)了整條管子。

這是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的運(yùn)用創(chuàng)新思維的案例，點(diǎn)子雖簡(jiǎn)單，卻可以解決大問(wèn)題，這就是創(chuàng)新思維的魅力所在。

創(chuàng)新思維是每一個(gè)人都擁有的，卻不是每一個(gè)人都善于運(yùn)用的。它需要我們?cè)谌粘Ｉ钪屑訌?qiáng)創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，并能夠主動(dòng)運(yùn)用到工作和生活中，這樣，我們便可以把握住每一個(gè)創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，讓創(chuàng)新為我們的生活和工作增添新的光彩。