掌心上的娃娃
那年，小剛19歲，正在縣城的一所中學(xué)念高三。那是個全縣最好的中學(xué)，小剛也挺用功，下決心考上一所重點大學(xué)。
可天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，離高考還有一個月時，父親突然病倒了。那是一個晚上，勞作了一天的父親正躺在床上休息，突然感覺雙腿有些麻木，緊接著又失去了知覺，不能動彈。驚慌之中，鄰居們將小剛父親送進了醫(yī)院。
經(jīng)醫(yī)生診斷，小剛父親患上了風(fēng)濕性偏癱，要治好它，只能靜心調(diào)養(yǎng)，每天打針吃藥，可能需要一年或更長的時間。無奈之下，小剛只得向?qū)W校請假，去醫(yī)院照看父親。
離開學(xué)校時，小剛的心里一陣陣地發(fā)慌。小剛父親是個放排工，他之所以不顧身體長期浸在水中放排，就是為了多掙幾個錢供小剛念書；小剛考上大學(xué)是全家的希望，可眼下父親卻病了。
小剛得丟下書本照顧他，這樣子，還怎么能考上大學(xué)呢？小剛沉浸在一種難以解脫的痛苦當中，他苦悶極了，不知道以后該咋辦。
這天，小剛又像往日一樣坐在父親的病床前，一邊暗自嘆息，一邊替父親揉搓他麻木的雙腿。
就在這時，病房的門“吱呀”開了，推門進來的是一個男孩，大約四五歲，戴一頂紅色的小氈帽，像是剃著光頭，圓圓的臉蛋，一雙明亮的眼睛閃閃地看著病房里的每一個人，看到小剛時，他像是有些好奇，目光停留了一下，伸著右手向小剛走來，說：“叔叔，你是在照看爺爺吧？”
“哦，是的。”小剛用手撫摸著男孩紅色的氈帽，笑著問他，“你是來看誰的？大人呢？”
“不，我不是來看人的……我是個小病號。”男孩張張鼻翼，挺認真地說，“醫(yī)生說我的鼻子有點問題，爸爸便把我送來了……已經(jīng)有好多天了。”
看著男孩稚氣而天真的臉，小剛不由得為他的身體擔憂，心里沉沉的。
男孩用手指了指病床上小剛的父親，問：“叔叔，爺爺?shù)牟≈貑幔磕銥槭裁闯蠲伎嗄樀模俊闭f著，不等小剛回答，男孩好像又想起了什么，眨眨眼，做著鬼臉，說，“你在這等我，我一會就回來。”他說著跑出了病房。
真是個怪怪的孩子……小剛不覺有些納悶。
一會兒，男孩回來了，一起來的還有一個三四十歲的清瘦的男人，像是男孩的父親。
“你就是斌斌讓我來畫娃娃的人？”男人牽著男孩的手，沖小剛一笑。
“畫娃娃？”小剛不由一愣，抬頭看著男孩。
男孩掙脫父親的手跑了過來，一臉稚氣地說：“叔叔，我爸爸特會畫娃娃，你看”男孩伸出他的小手，把手掌舒展開來，掌心里有一個用彩筆描成的娃娃。“你看，展開，娃娃會笑；收起，娃娃就皺眉，好玩吧？”
男孩小小的手掌一層一收著，果然，那個掌心上的娃娃一會兒眉開眼笑，一會兒愁眉苦臉……小剛頓時被逗笑了。
“是這樣的，斌斌平時挺愛玩的，可這醫(yī)院里哪有地方玩？我又沒空陪他，便在他的手掌上畫上這個娃娃，也算是個玩具吧，沒想到這個娃娃還特能解悶?zāi)亍！蹦腥诵πΓn白而瘦削的臉上有了一陣紅暈，“斌斌說你一個人待在這兒，特悶的，就讓我來……”
男孩走上前來，搖著小剛的手，眼睛里充滿了期望：“叔叔，你也讓爸爸給你畫一個吧。我看你一個人好可憐的，又沒人說話，還要照顧爺爺。有了它，你就可以和它玩，很開心的。”
看著男孩期盼的臉，小剛心窩里覺得熱熱的，感覺到鼻子里有些酸澀，不覺伸出了左手。
男孩的父親從口袋里掏出一支彩筆，細心地在小剛的掌心上一筆一畫地畫上了一個娃娃。果然，畫好之后，隨著小剛手掌的舒展，娃娃的嘴、鼻、眼、耳一齊舒展開來，笑容可掬，一臉燦爛；而手掌稍稍收攏，那嘴、鼻、眼、耳便擠成了一團，又變成了一個愁眉苦臉的娃娃。
原本平淡無奇的掌心，畫上了這個娃娃后，如同添上了一道五彩亮麗的風(fēng)景，小剛頓時被這“掌心娃娃”逗樂了，他感激這個小男孩在他孤獨愁悶的時候給他送來了歡樂，心情一下就好轉(zhuǎn)起來……
后來，小剛一直沒舍得洗去掌心上的娃娃……
一天，小剛又像往日一樣坐在父親的病床前，讓掌心上的娃娃變出各種神態(tài)，不經(jīng)意間，醫(yī)生走了過來，小剛察覺后抬起頭來時，看到她正注視著自己的手掌心，于是便把小男孩讓父親給他畫掌心娃娃的事告訴了醫(yī)生。
沒想到那醫(yī)生突然嘆了一口氣，隨后伸出了自己的左手。小剛一看，吃了一驚：那上面竟然也畫著一個娃娃。
這是怎么回事……
醫(yī)生默默地低下了頭，向小剛說起了小男孩那令人心酸而感動的故事。
小男孩叫斌斌，2歲時，他母親因病去世，他就由已經(jīng)下了崗的父親帶著。一天，小男孩突然口鼻出血，鼻子還一陣陣地抽搐，送醫(yī)院一檢查，竟是鼻癌，父親瞞了病情，讓小男孩住進了醫(yī)院。
小男孩的父親沒有正式工作，收入很少，醫(yī)院開銷大，做父親的便整日整夜地在外給人拉板車，這樣，就留下小男孩一個人孤零零地住在醫(yī)院里。
小男孩也聽話，不哭不鬧，父親每次來看他時，他還裝出笑臉，說笑話給父親聽，逗父親高興。那副懂事的模樣，把病房里的人都感動了。
后來，小男孩不知怎的，讓父親在他的掌心上畫上了一個娃娃，每日里，變著那娃娃玩。后來，只要看到有病友不開心，他就讓父親給他們畫上一個掌心娃娃，讓他們逗著這娃娃玩。
大家看到這個懂事而可憐的男孩這么善解人意，便都裝出開心的樣子，讓他父親畫，那男孩像撿了什么寶貝似的，以后只要新來了病人，就讓他父親跑去給人家畫娃娃，逗人家笑，全忘了自己身上的痛苦……
醫(yī)生說這些時，聲音有些哽咽，眼中閃過一絲凄楚的淚光……小剛的心靈被震顫了，他扭頭朝小男孩的病房跑去……
但小男孩不在那兒了，病床上空空的，被子整齊地疊放在那兒，好像沒有人碰過似的……
“小男孩呢？”小剛問病房里的人，奇怪的是他們紛紛避開他的眼光，都不作聲，只顧低頭看著自己的手掌。一種不祥之感涌上小剛的心頭……
原來，小男孩從昨天下午起鼻子就一陣陣地疼，打針、化療都失去了作用，醫(yī)生說可能是癌細胞擴散了。今天早上，小男孩的父親聽人說省城有一個專家能治這種病，就抱了孩子走了。
離開小男孩的病房時，小剛的腳步有些踉蹌，他發(fā)現(xiàn)自己是多么懦弱：相比于這個小男孩的不幸，我的困境算得了什么？
小男孩能以5歲之齡在并非常人能忍受的病痛中站起來，堅強面對，且又能去幫助別人，給別人帶來歡樂；而我呢，遇上一點小小的困難就低下了頭……我真是一個懦夫！
后來的日子里，小剛心頭的陰云一掃而空，他用彩筆重新將自己手上的這個掌心娃娃涂畫一遍，每天總拿出來看幾回，默默地替小男孩祈禱，同時心中也勃發(fā)出一種從未有過的力量。
后來，小剛把書本帶進病房，一邊照看父親，一邊復(fù)習(xí)功課，終于順利地通過高考，被一所師范大學(xué)錄取。
這個故事已過去了五年。五年里，小剛總忘不了那個小男孩，忘不了小男孩讓父親在他掌心里畫的娃娃。不知小男孩現(xiàn)在在哪里？小剛想，他肯定已經(jīng)好了，因為，曾讓他畫過掌心娃娃的人都好了……
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