取長補短，懂得向他人取經(jīng)

都說溝通是調(diào)解矛盾的最好方式，在邵文博的調(diào)解下，曾瀟瀟漸漸平復了激動的情緒，楊旭也沒有再強詞奪理，而是向曾瀟瀟保證，今天晚上一定會整理好個人的儀容儀表，只是當全班同學都在慶幸事件圓滿解決時，只有胡可靈一個人坐在座位上，看著一張紙發(fā)呆。

“你不去湊熱鬧，在這里愣著干什么？”邵文博走到了胡可靈的身邊，俯下身子看著紙上的內(nèi)容，紙上寫的不是別的，正是《隱形的翅膀》的全部歌詞。

“我在爭分奪秒地背歌詞，”胡可靈露出了一副“苦瓜臉”，“雖然我唱歌不跑調(diào)，但是我的記憶力比我的爺爺還要糟糕，讓我在這么短的時間里背下這么多的歌詞，對我來說簡直比登天還難。”

“不要灰心，”邵文博為胡可靈加油打氣，“現(xiàn)在只是開始，你還沒有努力怎么知道自己不行呢？再說了，記歌詞這種東西是有技巧的，你坐在這里死記硬背，怎么可能會記牢呢？”說罷，邵文博看向坐在座位上看書的王子豪，“不然我們?nèi)栆粏栁业暮门笥淹踝雍腊桑∷墒枪J的‘記憶大王’，我想，他一定會有妙招幫助你解決燃眉之急。”

就這樣，胡可靈拿著歌詞找到王子豪卻不知道如何開啟話題，站在一旁的邵文博率先開口打破了尷尬的氣氛：“子豪，有什么好的辦法可以快速地記住《隱形的翅膀》的歌詞？快向我們傳授一下你總結(jié)的記憶經(jīng)驗！”

“記歌詞？”王子豪邊說，邊拿過了胡可靈的手中的紙張，皺起眉頭思索了一番，“在我看來，記歌詞比背誦唐詩古文容易多了，畢竟語言通俗，讀起來朗朗上口，但是你要注意一點，在背歌詞的時候，要深刻了解歌詞的含義和劇情，并隨著歌曲的旋律來記憶，這樣才會達到事半功倍的效果。”

“你說的是邊哼唱邊記憶嗎？”胡可靈想了想，“我從來沒有嘗試過這種方法，我都是先把歌詞死記硬背之后，再加入旋律中的。”

“你可以嘗試我說的這種方法，這是我總結(jié)的經(jīng)驗，”王子豪咧嘴一笑，“畢竟多嘗試一次也不會讓你損失什么，或許剛好可以幫助你解決難題也說不定！”

于是，在王子豪的建議下，胡可靈改變了記歌詞的策略，她一邊哼唱歌曲的旋律，同時記憶歌詞，還別說，這樣做不僅可以讓旋律更加清晰，歌詞也變得順口多了，簡直是一舉兩得！讓胡可靈感到更不可思議的是，不出二十分鐘，她竟然已經(jīng)熟記了歌詞的主歌部分。

見識到了方法的重要性，胡可靈對著邵文博驚奇地道：“王子豪的方法還真管用！看來，我以后再也不用因為記歌詞而煩惱了！”

“所以不懂就問是有一定的科學依據(jù)的，”邵文博感嘆道，“所謂‘人外有人，天外有天’，只要虛心求教，什么問題都能夠解決。”

是啊！李白曾說：“天生我材必有用。”每個人的身上都具備獨一無二的優(yōu)勢，只要取長補短，人人都是了不起的杰出人士！所以，當被難題牽絆住時，要有不恥下問的求學精神，懂得向他人取經(jīng)，運用他人的智慧來解決自己的煩惱，而不是獨斷專行，甚至剛愎自用。

細數(shù)古今中外受人敬仰的人士，他們有杰出貢獻的同時，也有格外可貴的高尚靈魂，最令人敬佩的是他們虛懷若谷、胸襟廣闊，他們的事跡表明做人要謙虛謹慎、虛心好學。

聽邵文博講故事

不懂就問，不會就學

華佗是中國古代有名的醫(yī)學家，在他成名后，曾遇到一個被頭風病困擾的年輕人，華佗對他說：“頭風病并不是不治之癥，只是藥引子難尋，你需要尋找生人腦，才能夠根治你的疾病。”

年輕人聽后失望地離去，好在不久之后，他遇到了一位老郎中，老郎中知曉了他的病癥，建議道：“你不妨去找十頂被人戴過多年的舊草帽煲湯作為藥引子，不出意外，這個辦法會讓你藥到病除。”

年輕人抱著試一試的心態(tài)按照老郎中的建議找來了十頂舊草帽，只是結(jié)果出乎他的預料，幾幅藥下肚，他就明顯感覺到病癥減輕，接著服用不久，果然藥到病除。

這一天，年輕人在路上碰巧遇到了出門會診的華佗，華佗見他神清氣爽，禁不住問道：“難道你找到了生人腦，治好了你的頭風病？”

年輕人一五一十地回答：“我的確治好了頭風病，但是我沒有使用生人腦，而是聽了一位老郎中的建議，找了十頂舊草帽作為藥引子來熬藥，沒想到頭風病就這么治好了。”

華佗一聽，恍然大悟，當天，他就根據(jù)年輕人提供的地址，找到了那位歸隱江湖的老郎中，為了可以跟在老郎中的身邊學習更多的行醫(yī)知識，他隱姓埋名，把自己打扮成了一名貧窮的學醫(yī)人。后來，華佗不恥下問的事跡成了家喻戶曉的美談。

可見，即使一個人天賦異稟，有著傲人的成績，也會有人更勝一籌。所以，要具備謙虛求教的優(yōu)良美德，不懂就問，不會就學，而不要自以為是，不接受他人的建議和指導。相信，低調(diào)又謙虛的精神和品格會讓你獲益匪淺，獲得卓越的進步。

智慧錦囊：不懂就問，不會就學，學會取長補短，在虛心求教中獲得進步。