（1）教育的概念

教育是一種人類道德、科學(xué)、技術(shù)、知識(shí)儲(chǔ)備、精神境界的傳承和提升行為，也是人類文明的傳遞。教育有廣義和狹義之分。廣義的教育，凡是增進(jìn)人們知識(shí)和技能、影響人們思想品德的活動(dòng)，都是教育。狹義的教育，主要指學(xué)校教育，其含義是教育者根據(jù)一定社會(huì)（或階級(jí)）的要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)（或階級(jí)）所需要的人的活動(dòng)。20世紀(jì)后期，世界各國(guó)開(kāi)始構(gòu)建大教育體系，實(shí)質(zhì)就是全民的終身教育，它是以學(xué)習(xí)化社會(huì)為背景，以終身教育和終身學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以社會(huì)、家庭和學(xué)校三位一體化為模式的教育。

（2）教育的目的

1996年，國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交了報(bào)告《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》，其中最核心的思想是把教育的目的定義為：教育應(yīng)使受教育者學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。即教育要使學(xué)習(xí)者“學(xué)會(huì)認(rèn)知”“學(xué)會(huì)做事”“學(xué)會(huì)共同生活”和“學(xué)會(huì)生存”。這一思想很快被各國(guó)所認(rèn)可，并被稱為學(xué)習(xí)的四大支柱。

第一，學(xué)會(huì)認(rèn)知。“知”在這里不僅是指“知識(shí)”，還包括了在個(gè)體社會(huì)化的過(guò)程中需要了解的一切認(rèn)識(shí)的對(duì)象。“認(rèn)知”不僅是書(shū)本上的、課堂上的，還包括學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)各種社會(huì)規(guī)范，掌握學(xué)習(xí)的工具、求知的手段。學(xué)會(huì)認(rèn)知，要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有探求未知的熱情，有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，有科學(xué)的人文精神，掌握舉一反三的科學(xué)方法。學(xué)會(huì)認(rèn)知，不能在學(xué)校教育中一次完成。“求知”將是一個(gè)在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐之間經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次反復(fù)、不斷“完成”而又重新開(kāi)始的過(guò)程。

第二，學(xué)會(huì)做事。學(xué)會(huì)做事，將從傳統(tǒng)意義上的掌握某種單一的勞動(dòng)技能，轉(zhuǎn)向注重培養(yǎng)勞動(dòng)者的綜合能力。學(xué)會(huì)做事，主要不僅指獲取智力技能，而是指培養(yǎng)社會(huì)行為技能，包括處理人際關(guān)系、解決人際矛盾、管理人的群體等能力。學(xué)會(huì)做事，更重要的是以在“求知”過(guò)程中養(yǎng)成科學(xué)素質(zhì)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)職業(yè)變動(dòng)的應(yīng)變能力和工作中的革新能力。

第三，學(xué)會(huì)共同生活。學(xué)會(huì)共同生活，首先要了解自身、發(fā)現(xiàn)他人、尊重他人。學(xué)會(huì)共同生活，就是要學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作。學(xué)會(huì)共同生活，不只是學(xué)習(xí)一種社會(huì)關(guān)系，同時(shí)也意味著學(xué)習(xí)人和自然的和諧相處。學(xué)會(huì)共同生活，主要不是從書(shū)本中學(xué)習(xí)，它的有效途徑之一就是參與目標(biāo)一致的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)在各種“磨合”之中找到新的認(rèn)同，確立新的共識(shí)，并從中獲得實(shí)際的體驗(yàn)。

第四，學(xué)會(huì)生存。學(xué)會(huì)生存是教育和學(xué)習(xí)的根本目標(biāo)。學(xué)會(huì)生存超越了單純的道德、倫理意義上的“做人”，而包括了適合個(gè)人和社會(huì)需要的情感、精神、交際、親和、合作、審美、體能、想象、創(chuàng)造、獨(dú)立判斷、批評(píng)精神等方面相對(duì)全面而充分的發(fā)展。可以促進(jìn)學(xué)生持續(xù)、和諧發(fā)展。