《視徒如己，反己以教，則得教之情矣。所加于人，必可行于己，若此則師徒同體。》什么意思,出自哪里,注釋,句意,翻譯
句子出處：《呂氏春秋·誣徒》，教學(xué)相長(zhǎng)類(lèi)名言句子
看待徒弟像對(duì)自己一樣， 設(shè)身處地施加教育， 就能獲得教育的真情。要求別人做到的，一定是自己能夠做到的，像這樣的話(huà)，老師就真正做到了要求徒弟像要求自己一樣。
《視徒如己，反己以教，則得教之情矣。所加于人，必可行于己，若此則師徒同體。》什么意思,出自哪里,注釋,句意,翻譯
句子出處：《呂氏春秋·誣徒》，教學(xué)相長(zhǎng)類(lèi)名言句子
看待徒弟像對(duì)自己一樣， 設(shè)身處地施加教育， 就能獲得教育的真情。要求別人做到的，一定是自己能夠做到的，像這樣的話(huà)，老師就真正做到了要求徒弟像要求自己一樣。
中國(guó)詩(shī)起源于先秦，鼎盛于唐代。中國(guó)詞起源于隋唐，流行于宋代。詩(shī)詞是闡述心靈的文學(xué)藝術(shù)，詩(shī)言志，歌詠言，聲依詠，律和聲。中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化是世界文化文學(xué)上最獨(dú)特而美好的表現(xiàn)形式和文學(xué)遺產(chǎn)，詩(shī)詞是漢語(yǔ)特有的魅力和功能，這是其它任何語(yǔ)言所沒(méi)有和不能的。詩(shī)詞之美，止于臻美。品詩(shī)文網(wǎng)旨在弘揚(yáng)中華名族的詩(shī)詞文化，傳承我中華文明。
上一篇：《雖有嘉肴,弗食不知其旨也;雖有至道,弗學(xué)不知其善也.是故學(xué)然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也.故曰:教學(xué)相長(zhǎng)也.》什么意思,出自哪里,注釋,句意,翻譯
下一篇：《是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子.聞道有先后,術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻,如是而已.》什么意思,出自哪里,注釋,句意,翻譯