《善學者，師逸而功倍，又從而庸之。不善學者，師勤而功半，又從而怨之。善問者如攻堅木，先其易者，后其節目，及其久也，相說以解。不善問者反此。善待問者如撞鐘，叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴，待其從容，然后盡其聲。不善答問者反此。此皆進學之道也。》什么意思,出自哪里,注釋,句意,翻譯

句子出處：《禮記·學記》，善學通法類名言句子

善于學習的人， 教師花的精力不多而收效很大， 并使所學得到運用; 不善于學習的人， 教師花的精力多而收效很少， 還反而埋怨老師。 善于提問的教師， 好像攻伐堅木一樣， 先從柔弱的部分入手， 然后再砍除它堅硬的關節。 久而久之， 關節自會迎刃而解。不善于提問的則與此相反。善于對學生提問的如同撞鐘一樣，小擊則小鳴， 大擊則大鳴， 隨著學生所提問題的大小而給他們以相應的回答。但必須做到“從容不迫”，像鐘聲一樣，待它的余聲完盡后再去進行。 不善答問的人正與此相反。 這就是用問答進行教學的方法。