技巧點拔·多角度寫景名言大全

技法解說

“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，這是蘇東坡在望廬山時所發出的感慨。對作者而言，看山如此，觀察和描寫景物同樣也如此。大千世界，景色各異。對于同一景物，觀察者所處的方位不同，角度不同，或遠眺，或近觀，或仰視，或俯瞰，或平視，或環顧，看到的情景和感受也是不同的。請看袁鷹在《井岡山翠竹》中的一段描寫：

“井岡山五百里林海里，最使人難忘的是毛竹。從遠處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到盡頭。到近處看，有的修直挺拔，好似當年山頭的崗哨;有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵;有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番風采。”

這段文字，選用遠眺和近看兩個角度來描寫井岡山的毛竹，把井岡山毛竹的整體美和細節美，都清晰而形象地呈現在讀者的面前。

再比如，朱自清的散文《綠》，描寫梅雨潭瀑布雄奇壯麗的景象：

“走到山邊，便聽到‘嘩嘩嘩嘩’的聲音;抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發亮的水便呈現于眼前了……那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹;不復是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角，瀑流經過時，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒，遠望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。”

作者把遠景和近景結合在一起，作者先是走到山邊，描寫看到的瀑布的遠景，接著又描寫在“亭邊”所看到的近景，并加入了仰視的鏡頭，對瀑布的形狀、奔流的氣勢、濺起的水花和水花給予人們的奇趣作了生動具體的、惟妙惟肖的描寫，勾畫出一幅“飛流直下三千尺”的山水畫。作者如果不作多角度地描寫，缺少遠景或近景，梅雨瀑布給讀者的印象就不可能這樣鮮明，這樣壯美了。

描寫景物時，除了從遠近、俯仰、高低等視覺角度觀察外，我們還要注意學會運用多種感覺器官來觀察和描寫，比如聽覺、觸覺、嗅覺等。請看現代作家魯彥的《聽潮》中的這段描寫：

“每天潮來的時候，聽見海浪沖擊巖石的音響，看見空際細雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落;有時它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進我們的窗欞，粘在我們的身上，潤濕著房中的一切。”

這里的“聽”、“看”、“咸”、“粘”分別從聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺五個方面渲染了普陀山每天潮來時的美妙景象，讓人們初步領略了大海的壯闊美景。不足百字的描寫，作者就全面調動和發揮了五官的功能，作者的筆底功夫不能不令人贊嘆。

由此可見，多側面、多角度地描寫景物，不僅能展現出所見景物的千變萬化、千姿百態，同時也能使景物形象更豐富、更完整、更具立體感。



例文評析

荷塘勝景

湖南◇董鍵

或許是受了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的啟示，我特別鐘愛屋后的那一片荷塘。

清晨，我踏著露珠，腳下軟軟的，荷塘邊的小草青青翠翠、勻勻密密地給荷塘美麗的衣裙鑲上了翡翠花邊。塘中迷迷蒙蒙的，帶著淡淡荷香的水霧，在荷塘的上空飄來蕩去。荷葉與荷花在這縹緲的紗帳中，時隱時現，帶著一絲神秘，令我不忍前行。腳步輕輕地，緩緩地，唯恐驚醒了還在酣然睡夢中的荷花仙子。一切都是靜靜的，偶爾才能聽到輕風拂動荷葉的聲音。漸漸地，天空云霞明亮起來，荷塘周圍的霧全消散了。我聆聽著頭頂鳥兒婉轉的歌聲，甚至還聽到了魚兒調皮的吐泡聲。荷花仙子被喚醒了，瞧，她正輕舒柔身，淡抹脂粉，緩舞碧裙呢。咦，眼前呈現的不正是宋代詩人楊萬里描繪的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的勝景嗎?

此時，若站在遠處看，頓覺荷葉片片，一碧無際。輕風拂來，如同翻滾的綠波。而那亭亭玉立于荷葉之上的朵朵或紅或白的蓮花，正像一群仙子隨著綠波婆娑起舞，青波托綠葉，綠葉扶紅花。置身于如此優美的環境中，能不令人心醉神迷嗎?

當我沿著臺階拾級而下細細觀賞時，景色更加明朗：大片大片的葉子，正面深綠，或浮于水面之際，或立于碧波之上，相互簇擁，不蔓不枝，有如能工巧匠精心雕琢成的塊塊的美玉，光潔透亮。荷葉上閃爍著顆顆晶瑩的露珠，隨著微風在碧盤里頑皮地滾來滾去，最終還是咕嚕咕嚕地滾了下去，消失于碧波之中。忽然一滴晶瑩的露珠悄然落于我的指尖，淡淡地浸染開來。那玉立于荷葉之上的荷花仙子啊，娉娉婷婷，裊裊娜娜。它們粉紅的花瓣，錯落有致，嬌艷欲滴，卻無半點妖艷之氣。有的止不住好奇心，半掩秀面地向外窺探;有的更顯羞怯，遲遲不肯掀開秀麗的面紗。時而有紅蜻蜓立于其上，這又構成一幅“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的圖畫。當我坐在石階上小憩時，想不到活潑的魚兒也來和我做伴。它們在荷梗間穿梭游泳，輕快敏捷，倏爾遠逝。玩累了，便偎依在荷花仙子的懷抱里，怡然自樂。它們為幽靜雅致的荷塘增添了無限生機。我記得一段小曲：“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”我多想蕩舟穿梭于蓮葉之間，盡情享受采蓮的歡樂啊!然而“棹動芙蓉落，船移白鷺飛”，雖無白鷺，但碰落了水上的荷花，驚散了水中的游魚，該多可惜啊!

哦，荷塘，它融滿了夢幻般的詩意，淡雅清新的情趣，更融滿了我純潔真摯的愛。

評析：這是一篇描繪荷塘景致的美文，作者描寫晨霧籠罩下的荷塘，有遠看：“荷葉片片，一碧無際”、“青波托綠葉，綠葉扶紅花”，著眼于整體形象;有近觀：葉滾露珠、花滴嬌艷、好奇半掩秀面、羞怯不掀面紗，著眼于千姿百態。荷塘中有酣然而睡的荷花仙子，有“輕舒柔身、緩舞碧裙”的荷花仙子，有隨水霧飄來的“淡淡荷香”，有“輕風拂動荷葉的聲音”和“魚兒調皮的吐泡聲”，有“蕩舟穿梭于蓮葉之間，盡情享受采蓮歡樂”的暢想。視覺、嗅覺、聽覺、想象等多角度的描繪，展現了夢幻般的荷塘美景，而情感的抒發也主要寄寓在對景物細膩生動的描寫之中。



文題演練

文題(一)：霧

提示：霧，它迷迷蒙蒙，若隱若現;它飄散無定，變幻莫測。抓一抓，它似有似無，飄飄悠悠;嗅一嗅，它甜津津，濕漉漉……觀霧，可仰望，可遠看，可近觀;可寫全景，可寫局部。描寫時，要選擇好觀察點，多角度、多側面地表現它的特點。

要求：1.根據立意和具體描寫的場景，可自擬題目。

2.抓住霧的特點，多角度地描寫。

文題(二)：的早晨

要求：1.根據選材，將題目補充完整，如《校園的早晨》、《鄉村的早晨》。

2.注意從不同側面、不同角度來描寫景物。

3.注意在描寫景物的過程中滲透作者的情感。



佳作展示

東山晨霧

浙江◇莊序瑩

星期天，我起了個大早，去東山觀日出。沒想到運氣不佳，是個大霧天。看不到日出就觀霧吧，欣賞一下東山晨霧，不是也別有一番情趣嗎?

霧漸漸濃了，乳白色的霧從山頂汩汩地淌出，緩緩地漫下山坡，像誰抖開一件輕柔的衣衫，飄飄忽忽地披在東山的身上。山腳下的房屋變得模糊不清了，田野上籠著一層輕紗。那蒼翠的坡，烏藍的谷，五彩的山……什么都看不清了。

我身處山腳，抬頭仰望屹立在山頂的電視塔，朦朦朧朧，只有塔頂上的那一盞紅色的導航電燈依稀可辨。

我慢慢爬向山頂。天地之間只有白茫茫的霧，灰蒙蒙的霧，濕漉漉的霧，涼絲絲的霧。電視塔漸漸明晰了，離山頂也不遠了。那濃霧，抓一把，軟綿綿;吸一口，甜津津;踩一腳，輕悠悠。它仿佛是《西游記》里的神云，我駕著它來到了山頂。

我摸摸頭發，濕潤潤的;摸摸電視塔的銀色塔身，涼冰冰的。霧從眼前飄過，睫毛上掛起了一層細細的珍珠;霧從耳邊掠過，仿佛母親低吟著一曲舒緩的催眠曲;霧在身旁沉浮，身子搖搖晃晃就像飄在九重云霄。而電視塔呢?它旋轉著，像在跳舞哩!

重重濃霧落下來，層層地壓在我的頭頂，我的雙肩，我的胸前。霧裹住了身子，裹住了心，也裹住了視線。宛如在夢中，到處都是一片虛幻和彌蒙，妖嬈的云霧在半空中跳舞， 滿山坡到處是一群群溫順的小綿羊，偎依著，嬉戲著……

霧漸漸融化，漸漸稀淡。山腳下，幽幽地飄來一陣清風，霧紗被卷起一角，露出湛藍的天，藍得刺眼。一切都被晨霧擦干凈了，空氣多么清爽。小草和花瓣上還凝結著一粒粒霧珠，閃爍著太陽的光輝。特別是那巍峨高大的電視塔，閃著銀白色的耀眼的光，更顯精神了。

點評：本文從不同的角度來描寫東山的晨霧。從觀察點來說，有山腳下、爬山途中和山頂，這樣層層寫來，突出了“霧漸漸濃了”到“霧漸漸融化”的過程。從觀察角度看，有仰視，“乳白色的霧從山頂汩汩地淌出”;有遠望，“天地之間只有白茫茫的霧……”;有近看，“霧從眼前飄過……”。另外，作者還調動多種感官來描寫：“白茫茫”、“灰蒙蒙”、“濕漉漉”、“涼絲絲”、“軟綿綿”、“甜津津”、“輕悠悠”，描繪出霧的情態、特質，有色澤、有味道、有觸覺，給人以立體的印象。而文中幾處想象，也寫出了人在霧中的心理感受，使霧有情有趣，富有詩意。

廬山的云霧

海南◇劉紅萍

同學們，你們到過廬山嗎?如果去過的話，廬山秀麗的風景一定給你留下了美好的印象。你是喜歡“劍峰”、“花徑”，還是“仙人洞”?而我最喜歡的卻是廬山的云霧。你聽了也許會發笑：云霧誰沒見過，不就是迷蒙蒙的一片嗎?

不，我所見的云霧別具一格，如夢如幻。

那天，我隨著爸爸媽媽還有弟弟來到廬山腳下，抬頭向上看。啊!真美啊!我感到眼前一亮：一座座山峰好像亭亭玉立的仙女，身穿翠綠的衣裙，手拉著手站在一起，輕盈窈窕，笑容滿面地迎接著四面八方的游客們。

汽車載著我們，在銀蛇般的山路上奔馳，到了半山腰，天突然變得黑黑的，使人想到一句古詩“黑云壓城城欲摧”。接著，細雨落下來了。司機窗前的刮雨器左右搖擺，忙個不停。我向窗外望去，天色開始朦朧起來，感覺就像廬山披上了一件白色的紗衣，真是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”啊!

霧越來越濃，天像被一張巨大的帳篷籠蓋住了。我們下了車，在霧中一點點地前進。煙霧之中，根本看不清游人，只聽見有隱隱約約的聲音，山泉在“丁冬丁冬”地流淌，卻不知來自何處，恍若在仙境一般。我不由深深地吸了一口氣，濕潤潤的，特別清爽。

來到山頂。奇怪，天氣變晴了!蔚藍色的天空展現在我們的眼前。在藍天的襯托下，巍峨聳立的山就像強壯的小伙子，穩健地站在那里，有一股陽剛之氣。啊，廬山的云霧真是變化多端，氣勢磅礴。一同上山的游客看到這壯麗的景色，歡呼雀躍起來，我也興奮得一蹦三跳。

廬山的云霧真是千變萬化，神奇莫測，令我久久不能忘懷，我將永遠記住這次經歷。

點評：本文以設問開頭，引出描寫的對象。作者描寫廬山的云霧，選取了不同的觀察角度，如在山腳下、半山腰和山頂上，這樣層層寫來，就突出了廬山云霧千變萬化、奇妙莫測的特點。黑云、細雨、白霧、藍天，這幾種景物組合在一起，也正好反映出廬山云霧的奇妙。

鄉村的早晨

福建◇樂文燦

在鄉村，早晨仿佛永遠都是那個樣子。

天邊起初還是羞羞答答地露出點微微的魚肚皮來。漸漸地，隨著時間的腳步加快，亮光從村頭拖到村尾，從田野拉進農家小院。只是大地上冷冷清清，一如黎明前的寧靜。

公雞最先醒來了。它懶洋洋地伸了個腰，打了個哈欠，不經意地“喔喔喔”叫起來。一聲長鳴，把萬頃土地上的生靈都給喚醒了。于是，不知哪家阿嬸悄悄地起了床，“吱呀”地推開厚重的柴門，里里外外忙過一陣之后，小屋的屋頂和青青的瓦楞上，便升起了縷縷炊煙。老奶奶拿起了掃帚，“沙沙沙”的掃地聲不緊不慢地蕩開。阿爺披衣拉開大門，遙望天際，遠眺村邊，說句“今朝又是好天氣”，便操起耷拉在腰間的長煙桿，燃起煙，“吧嗒吧嗒”地猛抽幾口，樂顛顛地唱起：“太陽最紅哦……”朝陽還未出來，炊煙輕輕地飄在鄉谷中，薄薄的輕霧聚攏又散開。鄉村仿佛剛從牛乳中洗過一般，遍布清純的韻味。

太陽開始出山嘍，有如小孩子般偷偷地探出腦袋來，小村此時又宛如浸潤在一塊無瑕透明的碧玉里。鳥兒啾啾，路上行人漸漸多了起來。娃兒們唱著兒歌去上學，打扮得花枝招展的姑娘們格格笑著去趕集，小伙子們則手不慌腳不亂、從從容容地打點著手里的活計，漢子牽著牛拉著犁去下田，老人們互相問候昨晚可睡好……

是真甜哩!晨的陽光，晨的希望已駐進了鄉村，系在人們的心窩里。

點評：不要以為名山大川才有美景，其實，生活處處都有美，關鍵是要有一雙善于發現美的眼睛。這篇寫景的文章就是從“仿佛永遠都是那個樣子”的鄉村之晨開始的。作者從不同的側面，不同的角度來表現鄉村的早晨，攝取的“鏡頭”，從村頭“搖”到村尾，從農家院子“搖”到田野、鄉間小路：一聲雞鳴打破了黎明前的沉寂，勤勞的農婦點起炊煙，閑不住的老奶奶操起了掃帚，開心的阿爺哼起歌謠，娃兒們唱著兒歌上學去，漢子牽著牛拉著犁下田……沸騰的一天從此開始了，畫面中的一切都顯得那么細膩質樸，充滿了積極向上的精神。