心之所向，路在腳下

“路是走出來的，不是想出來的”——題記

生活到底是什么？生活的意義到底是什么？站在人生的十字路口，年少的我總會踟躕不前，弄不清哪條路屬于我，在逐漸獨自經(jīng)歷了一些事后，我才逐漸領(lǐng)悟到：路，一直在我腳下。

褪去青澀，我?guī)е鵁嵫c斗志踏入高中的校園。但現(xiàn)實卻給了我一盆冷水，優(yōu)秀的人太多，每天面對的就是源源不斷的成績與名次。由于自身的能力不夠，眼看著自己的名次一次次地往下降，我突然開始迷茫。記不清從什么時候開始，我開始成了班上的倒數(shù)，也不明白自己和別人的差距為什么那么大。與成績一起墜入谷底的，還有生活。形單影只的自己，整天因為沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)而無精打采，記不清自己有多少節(jié)課打了瞌睡，只記得老師叫醒我時失望的眼神。陽光透過翠綠的樹葉，留下陰影，而我就處在那陰影中。吃飯從此變成了一件折磨的事，因為成群結(jié)隊的人群中，我孤單一人。那段日子，我仿佛行尸走肉般，只是被人群，推著走。“快樂是他們的，我什么也沒有。”

可是，我不服輸啊。我把這當(dāng)作是暫時性的考驗，即使我依然會因事不順心后的挫敗感而在晚自習(xí)上偷偷哭泣。我還有夢想要做啊，即使那些離我太遠太遠。我想要通過不斷的雞湯，來喊醒迷途中的自己，可是桌上的勵志名言換了一句又一句，生活并沒有什么轉(zhuǎn)機。也許這才是生活吧，它不會因人的一時熱血就改變。正當(dāng)我不斷質(zhì)疑自己時，事情又有了新的轉(zhuǎn)機。

學(xué)校組織比賽，需要每班出人參加，我們班雖然在成績上領(lǐng)先，可是卻在這種展現(xiàn)班級凝聚力的時刻出了問題，無人愿意去參加。按照電影劇情發(fā)展，質(zhì)疑自己，喪失信心的我會挺身而出，帶著斗志迎難而上，可，現(xiàn)實不是這樣的。懦弱膽怯的我和其他人一樣選擇低頭，沉默。只是回到班后，內(nèi)心波瀾起伏，無法遏制住身體里的憤怒，為什么連團結(jié)都做不到？我想要改變這個現(xiàn)狀。自習(xí)課上別人奮筆疾書，我，卻洋洋灑灑寫了一封給全班同學(xué)的倡議書，幻想能和魯迅一樣，以筆為武器，改變?nèi)嗳说乃枷搿Ｎ乙詾樽约合駛€英雄，但我又錯了。似乎無人愿意停下腳步，把時間浪費在這種與成績的瑣事上。但事情過后，我不再認為自己一無是處，也許，我暫時不夠優(yōu)秀，但無妨，即使我會渺小，也要敢于發(fā)出最微弱的光。我?guī)е胍淖兊挠職猓瑘猿种瑢儆谧约旱膲粝搿ｊ柟庖琅f明媚，雖然背后總有陰影，可是我此時此刻，便處在那一點點的陽光之中。

現(xiàn)在的我，不再是自卑無助的那個我，也不是那個企圖改變世界，逆襲的懵懂少年，我只是一個平凡不過的高二學(xué)生，試圖找尋生活中的一點微光。“有一分熱，發(fā)一分光”不再等待機會來臨的那一天，而是默默地努力前進，尋找機會。

夢想不會逃跑，會逃跑的永遠是自己。我知道自己很平凡，但是我不甘于平庸。我希望自己能依舊保持一顆少年的心，腳踏實地的追夢。這條追夢路上，荒草萋萋，荊棘滿布。曾聽過一句話：“我走過那條漫漫自由路。我試著不躊躇，路上也邁錯過腳步。但我發(fā)現(xiàn)一個秘密，那就是爬上一座大山后，你會發(fā)現(xiàn)更多山去攀登。”路是走出來的，如果沒有，那就開辟一條屬于自己的路。

生活究竟是什么？經(jīng)歷尚少的我不敢回答，但我知道，我在努力生活，這就足夠了。