愛面子是人的天性之一。誰愿意自己在人前出丑呢?但是，有些人不知道怎樣做才算有面子，因此就發(fā)生了面子該怎樣去愛才正確的問題。

有這么一件事。一天早自修時(shí)，班主任走進(jìn)教室，見地上扔著一個(gè)吃了一半的包子，就叫扔的人掃掉，不然檢查衛(wèi)生時(shí)會(huì)扣分的。說完她就回辦公室去了?？磥?，老師是不想讓當(dāng)事人感到難堪，給他一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。但是，沒有一個(gè)人去掃。老師再次走進(jìn)教室，見包子原地未動(dòng)，就開始查問，問出了有三個(gè)同學(xué)在早自修時(shí)吃過包子，但這三位同學(xué)都不承認(rèn)扔過包子。老師的調(diào)查也到此結(jié)束，自己動(dòng)手掃掉了。

對這件事，同學(xué)們都議論紛紛，誰扔的包子，大家心里都明白。顯然，扔的人知道自己是錯(cuò)了，但他為了“面子”，不敢公開認(rèn)錯(cuò)。其實(shí)他還有什么面子可言，相反，簡直是面子掃地。如果他一開始就站出來，用掃去包子的實(shí)際行動(dòng)改正錯(cuò)誤，同學(xué)們是絕不會(huì)笑話他的，因?yàn)樗e(cuò)就改，反而有了面子。

看來，愛面子是以懂道理為基礎(chǔ)的。凡是符合集體利益和社會(huì)公德的面子，我們不但要愛，而且還要努力去爭、去維護(hù);違反集體利益和社會(huì)公德的“面子”，你越愛就越?jīng)]面子，越爭就越丟面子。

(周冰)

【評(píng)點(diǎn)】

本文與《風(fēng)度之談》一樣，善于區(qū)分。從某個(gè)角度說，議論文也就是區(qū)分，條分縷析，對議論對象加以區(qū)分，什么是真善美什么是假惡丑，贊成真善美，反對假惡丑。

首段用肯定判斷句和反問句入題，提出怎樣認(rèn)識(shí)愛面子的問題。問題提出后卻不忙于回答，而先擺一個(gè)事例，這個(gè)事例就發(fā)生在班級(jí)里，有關(guān)糧食、衛(wèi)生方面，貼近同學(xué)的生活思想實(shí)際。作者敘事的思路是，老師給他面子，他失去了機(jī)會(huì)。這樣的敘事，為下文的分析議論，既提供了事實(shí)依據(jù)，又為議論開了口子。第三段的分析很精當(dāng)： 從同學(xué)角度分析，誰扔包子，同學(xué)們都明白。這是“面子”的載體，在人們面前才有“面子”問題;從扔包子的同學(xué)角度分析，為了面子，知錯(cuò)不敢公開認(rèn)錯(cuò)。這樣從涉及“面子”的兩個(gè)方面分析后，用正反對比論證，得出公開認(rèn)錯(cuò)就有面子，不敢認(rèn)錯(cuò)就丟面子的結(jié)論，入情合理，很有說服力。在分析事理的基礎(chǔ)上，作者歸結(jié)自己的“面子”說： 我們要愛符合集體利益和社會(huì)公德的“面子”。