做人要學會拒絕

那是在很久以前，在一次閑談中，喬治的爸爸突然對他說：“在所有的詞中，我所見過的最難說的就是‘不’。”

“你在騙我！”喬治大喊，“這可是世界上最好說的詞呀！”為了證明父親的錯，他說了無數(shù)遍“不”。

“我可沒跟你開玩笑。我覺得這是所有詞中最難說的一個，你今天可能覺得很容易，明天也許就說不出口了?！?/p>

“我肯定能說得出口?！眴讨魏茏孕诺卣f，“‘不’就像呼吸那樣簡單?！?/p>

“好，喬治，我希望你能像你想象的那樣，當你在應該說‘不’的時候能輕輕松松地說出來?！?/p>

一大早，喬治就高高興興地去上學了，他很驕傲和自豪，因為他能把那個難說的詞說出來了。學校附近有一個很深的池塘，冬天結(jié)冰的時候，男孩們常到那兒去滑冰。

一夜之間，池塘的水面成了美麗而光滑的冰面。早晨，當孩子們?nèi)ド蠈W時就看見了那光滑平坦的冰面像玻璃一樣光亮而透明。他們想，到中午時分冰面就會凍得足夠結(jié)實，那時就可以滑冰了。一下課，孩子們就跑到池塘邊，有的想試一試，有的只是看看熱鬧。

“喬治，快來呀！”威廉·格林大聲喊，“我們可以痛快地溜上一圈了?！?/p>

喬治卻猶豫不決，他說冰面只是昨天晚上才凍的，還不夠結(jié)實。

“唉，笨蛋，”另一個男孩說，“夠結(jié)實了，以前的冰面也是在一天之內(nèi)凍成的，不會有什么問題，是吧，約翰？”

“是啊，”約翰·布朗說，“去年冬天的冰面也是一晚就凍成了，而且今年比去年更冷些?！?/p>

喬治還是猶猶豫豫，因為沒有得到父親的允許他不敢去滑冰。

“我知道他為什么不來，”約翰說，“他怕摔倒?！?/p>

“他是個膽小鬼，所以不敢來?！?/p>

喬治再也無法忍受這種侮辱和嘲笑了。一直以來，他認為自己的勇敢一直是他的驕傲。“我不怕。”他理直氣壯地大聲說，他第一個跳到冰面上。男孩們玩得十分開心，他們跑呀、滑呀，他們互相追逐，想在光滑的冰面上抓住對方。

越來越多的孩子加入了他們的行列，幾乎所有的人都很快地忘記了危險。突然，有個聲音傳過來：“冰裂了！冰裂了！”

果然冰裂了，其中三個孩子掉了下去，在水中拼命地掙扎著，喬治也在其中。老師聽到嘈雜聲，立即趕到。他從旁邊的一個籬笆上拆下幾根木條，沿著冰面伸過去，直到水中的孩子能抓到。他終于把三個快要凍僵的孩子救出了池塘。

當喬治被送到家里時，他的父母傷心地哭了。在喬治暖和過來之前，他們什么也沒問，他們慶幸他脫險了。到了晚上，當大家都圍坐在壁爐前的時候，父親問他為什么忘了他的勸告。喬治回答說，其實他并不想去，可是其他的孩子非讓他去不可。

“他們是怎么樣非讓你去不可的。他們把你綁去的還是拖去的？”

“不，他們沒綁我也沒拖我，但他們想讓我去?！?/p>

“那你為什么不說‘不’呢？”

“我想這樣說，但他們都叫我膽小鬼，他們這樣說，我忍無可忍?！?/p>

“也就是說，你寧可不聽我的話就算冒著生命危險也不愿對人說‘不’，是嗎？昨晚，你說‘不’最好說，但你沒做到，是嗎？”

喬治開始明白為什么“不”這個字那么難以啟口了。拒絕是一門人生的學問，也是一門人生的藝術(shù)。所以，一位哲人說：“學會了拒絕，是一個人成熟的標志之一?！?/p>

學會拒絕，首先要學會正確認識和區(qū)別別人的給予。一是有所求的給予，另一種是無所求的，是真誠的關(guān)心幫助。前者當然要拒絕，后者也要有選擇，有所取，有所舍。自己該做且能做的事，絕不讓別人去做，不能做或沒把握做好的事，也要試試看，不能總是依賴別人。

學會拒絕，也要拒絕自己力所不能及的事?？涓缸啡?，專一執(zhí)著，精神可嘉，而不可學。不管是他人的要求，還是自己的夢想，只要力所不能及，就應拒絕，承諾他人，也只能是自己力所能及的事。如果我們滿口承諾他人自己無力辦的事，超出了自己的能力范圍，結(jié)果事倍功半，徒勞無功，還要遭人埋怨，這是誤人害己。

學會了拒絕別人，也就學會了拒絕自己。拒絕向別人提出不合情理的要求；拒絕自己不含熱情或熱情過度的給予；也拒絕自己對自己的奢望，找一條適合自己的路，踏踏實實地走下去。