論題解析

[解題]知識經濟(knowledge economy)，亦稱智能經濟，是以現代科學技術為核心，建立在知識和信息的生產、存儲、使用和消費之上的經濟。知識經濟依賴于對知識資源和信息資源的占有、積累、創新和利用，它是和農業經濟、工業經濟相對應的一個概念。
[析題]知識經濟是什么?知識經濟的本質特征是：在整個社會生產系統中，知識產品的生產已支配了物質產品的生產而居于主導地位，腦力勞動已上升為人類勞動的主要形式。為什么我們要注重知識經濟?從國際背景來看，21世紀綜合國力的競爭實際上是知識的競爭，知識經濟的發展才能創造更多的財富，尊重科學的國家才有希望。從我們身邊的故事來看，通過知識就可以改變命運。面對知識經濟的到來，我們又該如何做和做些什么呢?從多方面來展開你的文章吧。你可以寫身邊發生的知識改變命運的故事，并作出你的評論;可以寫你對知識經濟的重要性的認識，寫你在知識經濟時代的所思所想;寫你為了適應知識經濟時代所作的拼搏與努力。從不同的方面展開都可以形成一篇好的文章。
[溫馨提示]知識經濟是一個比較寬泛和宏大的概念，在進行具體的文章寫作時，盡量不要僅僅圍繞這幾個字泛泛而談，那樣容易造成大而空的文章弊病。要從小處入手，以小襯大，這樣文章才能具體可感，有說服力。

思路導引

知識經濟，毫無疑問就是以知識、智力、無形資產的投入起決定作用的經濟模式;知識經濟是以知識決策為導向的經濟，科學決策的作用在知識經濟中占有越來越大的比重;它也是可持續發展的經濟，如現在新興的網絡營銷、信息產業等都是知識經濟時代的產物。
在現在和未來社會，科學和技術的研究開發日益成為知識經濟的重要基礎。在現代社會生產中，知識已成為生產要素中一個最重要的組成部分，以此為標志的知識經濟將成為21世紀的主導型經濟形態。當今世界各個國家的發展競爭都形成了以科技知識為基礎的較量。
沒有知識，人類將長期生活在蒙昧的原始社會;沒有知識，人類的雙手和雙腳將永遠被束縛在農業土地上。知識經濟時代的到來，將改變普通人的生活和生存方式，促進人與自然協調、持續發展的經濟，科學、合理、綜合、高效地利用現有資源，同時開發尚未利用的資源來取代已經耗盡的稀缺自然資源，使人類生活朝著光明而美好的明天駛去。
科學技術是第一生產力。知識經濟時代的到來，使人們面對著強有力的挑戰。為了積極應對知識經濟的到來，我們的國家需要大力地發展教育，我們個人也需要加強個人的知識素養。

論點集錦

1.知識經濟是可持續發展的經濟。
2.知識經濟是知識、科技競爭占主導地位的經濟。
3.國力的競爭大部分為知識的競爭。
4.知識已是生產要素中一個最重要的組成部分。
5.知識經濟是時代發展的必然結果。
6.知識是引導人類走向文明的燈塔。
7.知識經濟帶來人與自然的和諧發展。
8.大力發展教育事業。
9.用積極的心態來面對知識經濟的來臨。
10.加強人們的科學知識素養。

論據超市

[理論論據]
※人不博覽者，不聞古今，有見事類，不知然否，猶目盲、耳聾、鼻病者也。

—— (漢)王充

※知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。

—— 李大釗

※在2l世紀里，知識將取代權力和資本，成為最重要的經濟力量，只有知識，才能造就蓋茨那樣的世界級富豪，未來屬于那些知識擁有者們。

—— 周光召

※*知識成為謀生的技能，誰擁有的知識越多誰就越有創造和擁有財富的可能性。

—— 張朝陽

※知識生產力已成為生產力、競爭力和經濟成就的關鍵因素。傳統的經濟增長指標體系必須改變，必須把經濟作為一項至關重要的指標計算在內。

—— 《新華文摘》

※*知識就是力量。

—— 〔英國〕培根

※具有豐富知識和經驗的人，比只有一種知識和經驗的人更容易產生新的聯想和獨到見解。

—— 〔英國〕泰勒

※知識是人生旅途中的資糧。

—— 〔法國〕雨果

※只有知識才能構成巨大的財富的源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。

—— 〔法國〕左拉

※在每個國家，知識都是公共幸福的最可靠的基礎。

—— 〔美國〕華盛頓

※一切才能都要靠知識來營養，這樣才會有施展才能的力量。

—— 〔德國〕歌德

※知識是人類的保護神。

—— 〔德國〕歌德

※人是用許多知識包扎起來的。

—— 〔德國〕叔本華

※只有當群眾組織起來并為知識所指導時，人數才能起決定勝負的作用。

—— 〔德國〕馬克思

※無知總是一種缺陷。

—— 〔德國〕馬克思

※十分之九的勞動群眾已經懂得，知識是他們爭取解放的武器，他們受到挫折就是因為缺少教育。

—— 〔蘇聯〕列寧

※生活需要知識，正如戰爭需要槍炮一樣。

—— 〔蘇聯〕克魯普斯卡婭

[事實論據]

IT精英

雅虎公司是全球訪問人數最多的網站，以及互聯網中最為人認同和接受的品牌。雅虎公司是一家重要的全球性互聯網媒體公司，為全球范圍8 000萬用戶提供包括綜合信息、通信和購物服務的品牌性網絡。作為第一個網上瀏覽導引，www.yahoo.com成為流量、廣告、家庭以及商務用戶方面最主要的導引工具;它同時也是與互聯網有關聯的最為人們接受的品牌之一。用戶能夠隨自己的旨意作出選擇，盡可能以極其短的時間在國際網絡上的數十萬個主題中，找到想找的網址。而它的創造者楊致遠在2000年美國《財富》雜志公布的美國40歲以下富豪排行榜中位列第四，資產58.5億元，是最年輕的美國華人首富。
論題鏈接 ①網絡②信息產業③財富

*知識+人才=資本

曾有人這樣總結中國前三代富人的致富之道：70年代靠體力，80年代靠財力，90年代靠智力。那么在21世紀，張朝陽所說的那句話無疑為我們揭示了一個新的致富定律——知識+人才=資本。也就是說，知識成為謀生的技能，誰擁有的知識越多誰就越有創造和擁有財富的可能性。
論題鏈接 ①關鍵②價值③財富

高速更新的知識

在當今科學技術迅速發展的時代，知識更新越來越快。過去，人類掌握的科學技術大約是50年增加l倍?，F在，人類掌握的科學技術大體是35年增加1倍。知識轉化為生產力的時間也大為縮短。20世紀以前，從科學發明到技術發明大約需要30年。20世紀下半葉，這個周期縮短為5年左右。產品更新換代的時間越來越短，市場競爭越來越激烈。尤其是信息技術、網絡技術的發展，正使人類的思維發生徹底的革命，正在大大加快知識更新的速度。20年前人們需要花100萬美元來處理信息，現在只要花1美元就可以處理。現在我們需要花100萬年才能處理完的信息，到2040年可能只要用30秒就足夠了。任何人要趕上時代的步伐，都必須不斷給自己加壓、充電，因為這是一個知識經濟的時代。
論題鏈接 ①信息②發展

軟件知識產業

知識經濟作為一種經濟產業形式的確定則是20世紀90年代中期以來出現的，其主要標志是美國微軟公司總裁比爾·蓋茨代表的軟件知識產業的興起。比爾·蓋茨從1996～1999年連續位居世界富豪榜首，其資產平均每周增加4億美元。1999年7月，比爾·蓋茨的微軟公司市值首次逾5 000億美元。如果把微軟公司當做一個國家的GDP來衡量，1999年，它在全世界排名第11位，僅次于美國(78 000億美元)、日本(42 000億美元)、德國(21 000億美元)、法國(14 000億美元)、英國(13 000億美元)、意大利(11 500億美元)、中國(9 000億美元)、巴西、加拿大和西班牙等10國。微軟公司創辦者蓋茨持有19.84%的股權，市值1 122.93億美元，和芬蘭的GDP(近1 200億美元)差不多，比新加坡的GDP(963億美元)還要大。微軟公司的主要產品是軟盤及軟盤中包含的知識，正是這些知識的廣泛應用，打開了計算機應用范圍。有些經濟學家認為，克林頓總統第二任期美國經濟增長的主要源泉是美國5 000家軟件公司。這說明在現代社會生活中，知識已成為生產要素中一個最重要的組成部分，它標志著21世紀的主導型經濟形態是知識經濟。
論題鏈接 ①網絡產業②科技③計算機
知識與農民
新概念農民是在科技投入上舍得花大本錢的人。目前的海南農民中，已越來越多地出現有別于傳統意義上的新概念一族。2000年6月，文昌市農民林青山以年薪20萬元聘請南京農業大學教授吳素琴，請她替自己的3 000萬只文昌雞生產基地主持養殖純種文昌雞的技術創新工作;在三亞市，農民林尤勝投資10多萬元辦起一個西瓜種苗研究所，研究如何應用新技術生產無籽西瓜嫁接種苗;三亞市另一位農民陳澤則投資50萬元建立了一個信息中心，通過電腦掌握市場各種信息。新概念農民還體現在對學歷、職稱的看重。他們中不少人參加自學考試，獲得各種學歷證書。目前，海南省僅女農民技術員就有3.5萬名，獲得中級職稱的女助理農技師也有近3 000人。
論題鏈接 ①觀念②科技與發展

搶訂人才

知識的價值在日益開發的上海越來越被人們看重，高學歷、高就業、高收入正成為上海人才市場的主流。越來越多的企業開始用高薪來網羅高知識層次的人才。有些計算機、金融、證券和經濟管理專業的高學歷畢業生率先成為高收入群體。華東師大計算機軟件有個 “三、六、九” 的說法，即這個專業的畢業生進入大計算機公司，最高月薪，本科生、碩士生、博士生依次是3 000元、6 000元和9 000元。為了爭奪這類人才，有些外資公司甚至采取預付工資的辦法，給學校下達訂單。
論題鏈接 ①人才②特長
[自我補充]

互動園

[作文題目]
閱讀下面的材料，根據要求作文。
1.聯合國教科文組織在一份調查報告中指出，知識占有上的差距，最終導致國與國之間的競爭力方面的差距。拿以色列為例，這個國土面積不足2.8萬平方公里、條件極其惡劣、人口僅560萬的小國，1997年電子業總銷售額達72億美元。電子業的出口額為57億美元。其根本原因是這個國家的國民在占有知識方面擁有很大的優勢，該國受過高等教育的人口占總人口的比例居世界之首，平均每1 000個勞動力中就有77名大學生，每1萬人中就有140名科學家和技術人員，這個數目大大高于美國(80人)和日本(77人)。
2.一切才能都要靠知識來營養，這樣才會有施展才能的力量。

—— 〔德國〕歌德

要求：①這兩段文字對你有什么啟發?請根據上面提供的材料寫一篇議論文。②立意自定，所寫內容必須在 “知識” 范圍之內。③題目可自擬。④不少于800字。
[實戰演示]
精彩范文

知識就是力量

關　威

自從地球上有了人類，知識便萌芽在人類的智慧中，從茹毛飲血的遠古到高度文明的當代，每一次社會的進步。無不顯示出知識的巨大作用。知識的進步，推動了歷史的發展，促進了人類的文明。知識就是力量!
知識就是財富。知識經濟向我們走來，這一點確定無疑。生產力巨大增長，所有一切努力都包含著知識。你對知識越了解，在社會上就越處于有利的地位。一個發達的社會存在一個分配的問題——知識的分配和財富的分配。而正在變化的社會使得擁有知識的人擁有財富的可能性越來越大。
曾有人這樣總結中國前三代富人的致富之道：70年代靠體力，80年代靠財力，90年代靠智力。年輕的資本家——搜狐公司總裁張朝陽說過這樣的一句話：“知識成為謀生的技能，誰擁有的知識越多誰就越有創造和擁有財富的可能性。” 在 “知本主義” 時代，這句話無疑為我們揭示了一個新的致富定律——知識+人才=資本。
當前，世界上流行這樣一種說法：看一個國家、一個民族是否繁榮、富強，就看這個國家、這個民族的人民文化知識水平。我認為這種說法不無道理。即使一個國家暫時還不夠富裕，但只要它有智慧的人民，有重視知識的傳統，那就可以斷言：這個國家是有前途的。而如果一個國家、一個民族目前很富裕，卻供養著一群 “不學無術” 之徒，其結果必然是可悲的。它一定會漸漸地衰落下去。
歷史上的唐朝之所以形成 “開元盛世” 的繁榮景象，除了皇帝的開明之外，最主要的原因是當時各行各業科學技術得以充分發展。國內人才濟濟，國家力量強大，威震四海。
古時候，風雨雷電等自然現象都被視作神的行為。每逢大旱，老百姓就殺豬宰羊，送上祭壇，磕頭求神，聽命道士呼風喚雨。在今天看來，這些似乎太愚蠢可笑了，然而它正是沒有知識而導致的必然結果?，F在我們有了科學知識，有了人工降雨的辦法，即使遇上大旱，莊稼照樣可以長得很好。 “老天” 也不能卡我們的脖子了。人定勝天，就是因為人們有了知識。
知識經濟后面是什么呢?是 “教育經濟”。只要教育發達了，就能造就合格的人才;有了大量合格的人才，知識經濟就有了基礎，這樣就能帶動中國經濟的發展，中國的明天就有希望，就會更加美好!
由此可見，國家的繁榮、富強是離不開教育事業的發展，離不開知識的。
經典點評　
本文對知識的重要作用與地位進行了論述。知識是什么?在知識經濟興盛的21世紀，知識就是力量。為什么這么說呢?作者從幾個不同的方面對自己的論點進行了渲染、論說。那么我們應該怎么辦呢?在這里，作者進一步地對論點進行了論說：唯有教育事業的發達，才能造就合格的人才。全文論說一氣呵成，思路嚴密，層層推進，條理清晰，說服力強，從今說到古，由中說到外，把知識的力量性論證得十分貼切。
文章選材得當，語言富有激情，中心突出，是一篇佳作。
[實戰演練]
請按題目要求另寫一篇議論文。