行動多于言語
在他們改造荒原的計劃中,他們都討論了自己認為正確的方法,也各舉出了許多例子來證明他們的話,但他們并沒有付出實際行動來加以論證,只是紙上談兵,最后一哄而散,不了了之,根本的問題還是沒有解決。
他們的這種做法在當(dāng)今社會的許多學(xué)生的身上也深有體現(xiàn),現(xiàn)在的許多學(xué)生都會制定關(guān)于自己的學(xué)習(xí)計劃,什么時間該學(xué)什么和做什么的事都安排的滿滿當(dāng)當(dāng),看起來一天天過得很充實很忙碌,但每當(dāng)考完試之后成績下來了。有的考得很好,取得了好成績,但有的考的很不理想,這就是有的同學(xué)空有紙上談兵,理想和語言都表現(xiàn)的很豐滿,但他們并沒有對此付出實際行動,每天看似充實忙碌,實則是碌碌無為,沒有學(xué)到知識,腦子里是“荒原”還是“荒原”,所以我們應(yīng)該付出行動,而并非只在口頭上說說。
在魯迅小的時候,他的母親患有重病,家里并不富裕,很多時候連藥錢都支付不起,經(jīng)常去典當(dāng)行拿有價值的東西換取錢財。再到藥鋪買知母親病的藥,一天早晨母親的病又嚴重了,父親給她了一件物品,豐富他先去當(dāng)鋪再去要買要帶年幼的魯迅,并不熟悉路線,導(dǎo)致他七拐八拐的找到了地方,買好要等他回到家中再去學(xué)堂時,老師已經(jīng)到了,他已經(jīng)遲到了很久,老師懲罰了魯迅,但他并沒有解釋自己來晚的原因,而是記下老師的教誨,在課桌上刻下了一個“早”字。并且在之后每一天上學(xué)時,他不管什么原因,總是第一個到班的人。
所以付出總會有回報,我們不應(yīng)只于口頭形式,紙上談兵要付出實際行動,行動多于言語。
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