對孩子的愛，不只是言語的中聽，也不只是物質(zhì)的滿足，還應有精神的慰藉。讓孩子感受一下饑餓的滋味，跟他講一講舊中國人民的疾苦，那他一定會珍惜今天來之不易的幸福生活;讓孩子穿上單薄的衣服在凜冽寒風中站一站，讓他體味到“刺骨寒風”的惡劣，那他一定會在社會主義的陽光雨露下更加努力學習，勇往直前。

若是對孩子一味嬌慣、順從，只能滋長他們驕橫跋扈的氣焰，使他們在體質(zhì)上弱不禁風，思想上自私平庸、不思進取，這又怎能保證“小兒安”呢?

希望孩子將來有出息，能夠出人頭地，能夠成為社會的棟梁之材，是每一個為人父母者人生最大的愿望，也是他們養(yǎng)育孩子的真正意義所在。父母都愛自己的孩子，但愛的方式不盡相同。溺愛只會導致負面效應，真正的愛，不是掛在嘴邊的，也不是行動上盲目的愛，而是嚴而不厲，溫而不柔，這才是真正的愛的延伸。

格言名句

一種教育只符合于手段而不符合于目的的需要，就會錯誤地陷于歧途?！　諝J斯

在教育上再沒有比教給幼兒錯誤的東西更為可惡的了。　——木村久一

按照神圣影響的法則及人性本是完善的觀點來看，一切專斷的、命令的、絕對的和干涉的教育、教學和訓練，都足以起毀滅和破壞的作用?！　ｄ浥酄?