論題解析

[解題]助人(help others)，指幫助別人。就是在別人需要的時候獻出你的雙手和愛心。
[析題]對別人物質上的幫助可以使他人渡過難關，掃除前進過程中的障礙;精神上的幫助可以使他人增強戰勝困難的決心和信心，給人以強大的精神支持。助人需要有一副熱心腸，一顆善良的心，需要無私奉獻的精神。助人是值得大力提倡的高尚行為。有的人常做好事、做善事，既不留名，也不圖利，只覺得能使別人快樂，自己也快樂，這體現了崇高的做人境界。助人為樂是中華民族的傳統美德，是高貴人格的體現。可以寫出你對助人這種行為的看法，可以寫你看到的身邊的助人的事例，寫出你的所見所聞、所思所想。還可以根據社會上的一些助人事件。通過這些事件的積極和消極方面的介紹，寫出你的思考，你的質疑。只要見解正確獨到，能言之成文，都將可能是一篇佳作。
[溫馨提示]助人，要牽涉到受助者、助人者及助人的事件，寫時要注意到這三個方面。也可以將三者結合，不要走入只寫一個方面的誤區。

思路導引

怎么樣才算是助人?助人就是公車上為年邁的老人讓座;就是為迷路的孩子找到回家的路;就是為日夜操勞的爸爸媽媽做家務，減輕他們的負擔;就是為貧困山區的孩子力所能及地進行衣物或金錢方面的資助;就是使失意的人重新振奮精神;就是在5·12汶川地震后，無條件地伸出你的手去幫助災區的人們，給予他們力所能及的物質支持或精神慰藉。比如，在戶外，人們自發圍成人墻，為即將臨盆的產婦遮風擋雨，確保了母子平安。再比如，某獻血站，一位五十多歲前來獻血的男子說：“我是個下崗工人，沒有錢，就出點血。” 而作為一個國家來講，就是在別國需要的時候，伸出援助之手，進行國際主義援助。
幫助別人是一種美德，這種美德一直從古傳到今。人從剛剛出生，便面臨了各種各樣的困難，有些困難通過努力可以自己解決，有些困難需要與別人合作才能克服。 “天有不測風云，人有旦夕禍福” ，面對突如其來的變故，我們需要別人的攙扶。另一方面，社會上存在著老弱病殘的弱勢群體，他們迫切地需要來自社會各方面的幫助。再者，面對需要幫助的人，善良的人是不會視而不見的，樂于助人是善良的人的一大標志。
使助人的人和受助的人心里充滿快樂，可以使身處困境的人擺脫暫時的困難;讓暫時處于弱勢的人，有力量進步和趕超強者;讓對生活絕望的人重拾勇氣和信心，這對于他們健康人格的形成有積極影響。幫助別人也會得到別人的幫助。助人，讓人與人之間充滿溫情，使社會更加和諧，讓人間成為洋溢著愛的天堂。

論點集錦

1.助人是中華民族的傳統美德。
2.助人為樂是高尚品質的體現。
3.助人是需要付出的。
4.養身須先養德。
5.對于弱者我們更要伸出援助之手。
6.助人者人恒助之。
7.助人能夠給人帶來快樂和滿足。
8.幫助別人也就是幫助自己。
9.助人應發自內心。
10.助人需要有奉獻精神。
11.助人是愛心的體現。
12.川人從未負國，國人絕不負川!

論據超市

[理論論據]
※私心勝者，可以滅公。

—— (宋)林逋

※如果一個人沒有能力幫助他所愛的人，最好不要隨便談什么愛與不愛。

—— 魯迅

※做事，不只是人家要我做才做，而是人家沒要我做也爭著去做。這樣，才做得有趣味，也就會有收獲。

—— 謝覺哉

※珍珠，就時常有怕被埋沒的痛苦。把自己當泥土吧!讓眾人把你踩成路。

—— 孔繁森

※*生命的意義在于付出、在于給予，而不在于接受，也不在于爭取。

—— 巴金

※自己活著，就是為了使別人活得更美好。

—— 雷鋒

※人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

—— 雷鋒

※應當在朋友遇到困難的時候給予幫助，不可在事情已經無望之后再說閑話。

—— 〔古希臘〕伊索

※人只有為自己同時代人的完善、為他們的幸福而工作，他才能達到自身的完善。

—— 〔德國〕馬克思

※無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。

—— 〔德國〕布萊希特

※我是世界的公民，應為人類而生。

—— 〔瑞典〕諾貝爾

※埋在地下的樹根使樹枝產生果實，卻并不要求什么報酬。

—— 〔印度〕泰戈爾

※人需要有一顆犧牲自己私利的心。

—— 〔俄國〕屠格涅夫

※對人來說，最大的快樂、最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。

—— 〔蘇聯〕蘇霍姆林斯基

※良好教養的頂點即表現在熱心助人上。

—— 佚名

[事實論據]

*助人不在年高

毛澤東8歲的時候，在私塾里讀書。私塾中午不放學，學生要自己帶中午飯。但家境貧困的學生哪里吃得到飯，毛澤東就把自己帶的飯菜分給他們吃，自己卻餓著肚子，到了晚上就狼吞虎咽地吃一頓飽飯。后來，毛澤東把這件事情悄悄告訴母親，以后母親每次都盡量多給毛澤東做點，讓他分給貧困的學生們吃。
論題鏈接 ①品德②愛心③鄉情

*叢飛助人

2004年6月，叢飛照常打電話給巫大姐問候殘疾朋友們，并問康復站是否有人需要幫忙。巫站長向他說起了一個身患血友病的9歲男孩嚴小焱的事。聽到此事的叢飛，二話沒說，給孩子送去1000元的醫藥費。從此，已經有一個4歲小女兒的叢飛又多了一個 “兒子”。他常常打電話給小男孩家里或康復站，詢問小男孩的身體情況和學習情況。他對小男孩說：“我就是你干爹，有事就打電話給我!” 圣誕節前，叢飛又給孩子帶去圣誕禮物。孩子打開一看，原來是給自己治病的1000元錢。
論題鏈接 ①愛心②奉獻③關愛

善良的巴金，幸運的姑娘

1936年冬天，巴金收到一暫棲杭州西湖某座廟里的姑娘寫來的求救信。知道了這位姑娘因母親去世，受后娘虐待，又遇上失戀，曾打算投湖自殺，但因巧遇一個遠親，被安排到廟里安身。可姑娘后來發現廟里的一個和尚對她起了歹心。遠親又不在，無奈之中只好給巴金寫了這封信。巴金當即約了魯彥、靳以兩人一起，到這位姑娘落腳的廟里，冒充是姑娘的舅父，替她付了80多元房租和飯錢，將她救了出來。然后又為她買了火車票，將她送到上海妥善安排。
論題鏈接 ①愛心②關愛

用手刨4小時后救出女同學

女生叫向孝廉，是漩口中學初三(5)班的學生。
汶川地震后，孝廉被教學樓一樓樓頂的水泥壓住后昏迷。她是被同班同學馬健喊醒的。他在外面喊：“孝廉，你在哪里?” 喊聲喚醒了孝廉。馬健一再說：“你要堅持，你要堅持……” 向孝廉身上壓著厚厚的泥土和水泥塊，馬健就用雙手在外面刨。孝廉哭著告訴他：“馬健，你別走!如果你要走，就等我死了再走吧。” 馬健回應說：“我不會走。你是我們班上年紀最小的，也是生命力最旺盛的，這點困難難不倒你!” 后來向孝廉又慢慢昏過去了，馬健就在外面喊：“堅持!堅持!” 向孝廉再次醒來，發現腳和手都被壓得嚴嚴實實的，就對馬健說：“你使勁拖，別怕把我的手和腳拖斷。只要頭不斷就行。”
大約4個小時后，馬健終于把孝廉刨了出來。這時，馬健的雙手血肉模糊。馬健抱著孝廉，他們痛哭起來。緊接著，馬健就背著孝廉向學校大門口走去。剛走到門口，先前壓住孝廉的地方旁邊的一堵墻壁就倒塌了。
論題鏈接 ①愛心②關愛

伸出人道主義之手

2004年12月26日上午，印度尼西亞蘇門答臘島以北海域發生里氏8.5級強烈地震，并引發海嘯，東南亞和南亞數個國家受到波及，造成重大人員傷亡。世界各國紛紛伸出援助之手，幫助受災國重建家園。聯合國為災區募集的資金總數達到了15.4億美元;中華慈善總會向印尼捐贈240萬美元;加拿大政府向受災國提供近7000萬美元的援助物資，并提供了毛毯、發電機和藥品等救援物資。
論題鏈接 ①愛心②關愛

一方有難，八方支援

1994年的內地災情牽動港澳臺同胞血濃于水的骨肉情懷，他們紛紛慷慨解囊，向災區人民表示慰問。新華社香港分社賑災辦公室3天內就收到700萬港元，粵海集團捐出1000萬港元，香港紅十字會收到賑災款395萬港元，香港各方捐款總數已超過1億港元。澳門各界也紛紛發起賑災行動，支援華南、華東等省區受災同胞。澳門工會聯合總會、中華總商會等分別開會，專門研究賑災工作，開展各種籌募捐款賑災活動。澳門業務專業人員協會理事長親自將捐款送交新華社澳門分社。駐澳門各中資機構也積極行動起來捐款救災。臺灣紅十字組織也捐助了價值1000萬元臺幣的大米、面粉、食品及藥品等。
論題鏈接 ①親情②愛心③關愛

*披著羊皮的色狼

河南省平頂山市的農民吳建廷，利用少年兒童樂于助人、天真無邪的特點，在2000年8月12日到2002年8月5日的兩年里，奸淫少女13名。他誘騙少女的方法很簡單，卻十分奏效。他要么告訴女孩子，他的鑰匙丟了，需要幫助尋找;要么告訴女孩子，他有一個和其年齡相仿的女兒，但她生病了，不吃藥，需要小朋友去開導、安慰她;要么告訴女孩子，他的女兒天真可愛，希望和其交朋友……通過這些方法，他將女孩子誘騙到偏僻的地方，之后便兇相畢露對女孩子實施性犯罪。2003年，吳某被判處死刑，剝奪政治權利終身。
論題鏈接 ①善良②愛心

不救人，我會感到慚愧

陳浩是成都市溫江區玉石鄉實驗小學的學生。2008年5月12日下午2點28分汶川發生了特大地震，而溫江距離震中僅有55公里。
“我和班上的同學正在上課。突然兩層的教學樓開始猛烈搖晃起來，我們都趕忙往樓下跑。” 這個高挑清秀的男孩說。跑下了樓梯，穿過了樓邊升旗臺的他很快就到了安全地帶。可轉頭一望，他看見一個女孩還在旗臺的高墻前，想也沒多想的他轉頭跑去，一把把女孩向外推去。不幸的事發生了!三四米的磚墻嘩啦一下倒了下來，陳浩的背部和雙腿都被埋在了厚厚的瓦礫之中。而那個他不認識的女同學卻安然無事。
雙下肢骨折、腰椎多處骨折、背部幾乎沒有完好的地方、肺挫傷和肺出血，醫生給陳浩的傷下了定語—— “嚴重”。這就是陳浩救人付出的代價。然而，他卻說：“要是再遇到這樣的事，我還會的。因為能救而不救，我肯定會感到慚愧。”
論題鏈接 ①愛心②慚愧
[自我補充]

互動園

[作文題目]
閱讀下面的材料，根據要求作文。
1.在沈陽北站有一位義務指路人郭文學，被廣大過往旅客親切地稱為 “活地圖”。郭文學是一位曾榮立一等功的甲級殘廢軍人，為搶救遇險的旅客列車而失去了左臂。他退伍后沒有躺倒休息，而是用自己殘缺的臂膀為千萬個素不相識的外地旅客義務指路。從1991年底到1996年底的5年里，他免費指路、義務咨詢130萬人次，讓殘疾人、離退休老干部免費打自己的電話，花掉4000多元。
2.做事，不只是人家要我做才做，而是人家沒要我做也爭著去做。這樣，才做得有趣味，也就會有收獲。

—— 謝覺哉

要求：①這兩段文字對你有什么啟發，請根據上面提供的材料寫一篇議論文。②立意自定。所寫內容必須在 “助人” 范圍內。③題目可自擬。④1000字左右。
[實戰演示]
精彩范文

讓助人之花永開不敗

某雜志社調查：“你對同學最贊賞的品質是什么?” 調查結果排在第一位的是樂于助人。而當問到 “如果遇到別人碰上麻煩時你會怎樣” 時回答 “悄悄走開” 的人也不少。這份調查充分暴露了在當今社會中存在的問題。因此，在這里，我們呼喚愛心、呼喚助人為樂的精神。
我們從小就要樹立助人的思想。助人，是中華民族的傳統美德。巴金說過：“生命的意義在于付出、在于給予，而不在于接受，也不在于爭取。” 對于身邊的弱者，我們需要伸出援助之手。毛澤東8歲的時候，在私塾里讀書。私塾中午不放學，學生要自己帶好中午飯，但家境貧困的學生哪里吃得到飯?毛澤東就把自己帶的飯菜分給他們吃，自己卻餓著肚子，到了晚上就狼吞虎咽地吃一頓飽飯。后來，毛澤東把這件事情悄悄告訴母親，以后母親每次都盡量多給毛澤東做點，讓他分給貧困的學生們吃。我們青少年是祖國的未來、跨世紀的新人，從小就要向偉人學習，樹立助人思想，立志成才，爭做祖國的棟梁之材。
社會需要愛心，人類需要幫助。也許只是一根小小的木樁，就可救活一個溺水的人;也許只是薄薄的一條毯子，就可以溫暖一個凍僵的人;也許只是一句話，一只溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。被評為2006年度感動中國十大人物之一的叢飛，就是這樣一位樂于助人的人。2004年6月，叢飛照常打電話給巫大姐問候殘疾朋友們，并問康復站是否有人需要幫忙。巫站長向他說起了一個身患血友病的9歲男孩嚴小焱的事。聽到此事的叢飛，二話沒說，給孩子送去1000元的醫藥費。從此，已經有一個4歲小女兒的叢飛又多了一個 “兒子”。他常常打電話給小男孩家里或康復站，詢問小男孩的身體情況和學習情況。他對小男孩說：“我就是你干爹，有事就打電話給我!” 圣誕節前，叢飛又給孩子帶去圣誕禮物。孩子打開一看，原來是自己治病的1000元錢。叢飛的故事不止這一件，每一件卻都令人感動。
當然，助人也要正確選擇對象。盲目地幫助別人而不加選擇，自己的愛心有時會被別人利用。河南省平頂山市的農民吳建廷利用少年兒童樂于助人、天真無邪的特點，在2000年8月12日到2002年8月5日的兩年里，奸淫少女13名。他誘騙少女的方法很簡單，卻十分奏效。他要么告訴女孩子，他的鑰匙丟了，需要幫助尋找;要么告訴女孩子，他有一個和其年齡相仿的女兒，但她生病了，不吃藥，需要小朋友去開導、安慰她;要么告訴女孩子，他的女兒天真可愛，希望和其交朋友……通過這些方法，他將女孩子誘騙到偏僻的地方，之后便兇相畢露對女孩子實施性犯罪。2003年，吳某被判處死刑，剝奪政治權利終身。所以，在助人前要小心，不要讓我們的一顆善良之心，打上恥辱的烙印。
助人者人恒助之。我們生活在這個社會中，是社會的一部分，我們要對社會、對他人作出奉獻，才能得到社會和他人的關心、幫助。讓我們一起來奉獻自己的愛心，攜手建設祖國美好的未來!
經典點評　
每個人在生活中都會不期而遇地遇到各種困難。自己無法解決的時候，就需要得到別人的幫助。助人，是一種高尚品質的表現，是一種人生境界的表征。這個社會需要愛心，呼喚愛心。文章緊扣論題，從一則社會調查說起，結合感人至深的助人事跡，從挖掘助人的社會意義和必要性入手，新穎深刻。行文旁征博引，擷取了幾個極具代表性的例子，從正面和反面扣住中心不斷渲染，有力地支撐了自己的觀點。
文章語言流暢簡潔，題目新穎獨特，論述準確深刻，實例充分全面，不愧為一篇佳作。
[實戰演練]
請按題目要求另寫一篇議論文。