論題解析

[解題]價值(value)，廣義的是指客體滿足主體需要的意義。具體的，從政治經濟學角度看，是指體現在商品里的社會必要勞動。從人生哲學的角度看，是指人對于滿足社會、他人和自身需要具有的意義。一般的，人生的價值包括人的社會價值和自我價值兩個方面。在議論文寫作中，我們所說的 “價值” 多是指人的社會價值。
[析題]人生不能沒有價值，就像鳥兒不能沒有翅膀。我們可以說天空沒有留下痕跡，而鳥兒已經飛過。但我們可以說，人生沒有留下價值，而我們已經活過嗎?不能!不是每個人的人生都是偉大的，人生可以平凡。不是每個人的人生都是順暢的，人生可以坎坷。但是，每個人的人生絕不可以沒有價值。我們每個人都在我們的人生旅途中創造著人生價值。只是多少而已。因為，人的生存離開了價值，人也就失去了繼續存在的意義。
當然，實現價值的路是注定艱辛的，但只要我們的方向是對的，這艱辛就是值得我們用一生去追逐的。只要我們用堅持夢想的執著，直面困厄的勇氣，熱愛生活的樂觀去面對人生，去實現我們人生的價值，我們就擁有了人生，我們就是人生的主人。
[溫馨提示]對于價值，不同的人有不同的標準。究竟什么樣的價值才是值得我們追求的。這就需要我們進行理性的分析。在寫作過程中要防止價值觀的錯位，防止犯導向性錯誤。

思路導引

價值是什么?人生的不同階段對于價值有不同的體悟。有的人認為，價值就是得到，得到更多的錢，更大的房，更酷的車。得到更多，再多，最多。得到最多的人實現的人生價值也最大。也有的人認為，價值就是付出，付出更真的情，更多的愛，更多的時間，付出多一點，再多一點，甚至付出生命。付出最多的人實現的人生價值最大。價值到底是什么呢?價值既不簡單等同于得到，也不單純等同于付出。人生價值的實現是得到與付出的最優組合。我們不能為了得到而不擇手段，逞匹夫之勇。我們也不能因為害怕失去而離群索居，明哲保身。價值的實現需要我們全心地投入生活。老師在三尺講臺上播撒知識，軍人在寒冷的邊疆守衛國土，農民在廣袤的土地上耕耘希望，不同的人實現人生價值的戰場不同，但只要我們的人生坐標是正確的。我們就有獨一無二的人生價值。
價值存在的意義是什么呢?我們為什么需要價值呢?作為個人，人生需要有價值的支撐才有生活的意義。作為社會，一個社會的發展需要有價值的積累才有進步的力量。因此，我們每一個人都應該樹立正確的、崇高的價值觀。為崇高的價值目標而奮斗，為個人人生理想的實現而奮斗，為社會美好的明天而奮斗。
那么，怎樣才能實現價值呢?價值的組成是多維的，價值的實現要素也是綜合的。它需要堅定的信念，需要合適的方法，需要正確的方向。
當然，價值的實現不是一蹴而就的。不論是從個人還是從人類總體來看，都是無止境的。無止境的追求，這也正是人生價值的真諦所在。

論點集錦

1.人生的價值在于奉獻。
2.物的價值在被利用中實現。
3.價值不等于名利。
4.有意義的人生源于有價值的人生。
5.人生的快樂離不開創造價值。
6.沒有追求的人生是沒有價值的。
7.人生價值的實現帶給我們社會的尊重和滿足。
8.價值的實現帶來人類社會的進步。
9.生產力發展水平制約著人生價值的實現。
10.善于挖掘自我的人生價值。

論據超市

[理論論據]
※人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

—— (漢)司馬遷

※人的價值最終還要看他對人類貢獻了多少智慧，看他是否閃光，看他是否盡力而為，是否努力地成為自己的最好。

—— 秦文君

※人的價值就在于他曾經活過，和因為他的 “活” 給人類的物質世界和精神世界留下過真、善、美的印記，只有這個印記是存在過的，其價值僅此而已。

—— 謝芳

※人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。

—— 〔古希臘〕亞里士多德

※人生里有價值的事，并不是人生的美麗，卻是人生的酸苦。

—— 〔英國〕哈代

※和其他所有東西一樣，一個人是否舉足輕重，在于他自身的價值，也就是說人能發揮多大的作用。

—— 〔英國〕霍布斯

※工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。

—— 〔法國〕羅丹

※我們的人生隨著我們花費多少努力而具有多少價值。

—— 〔法國〕莫里亞克

※一個人的真正價值首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來。

—— 〔美國〕愛因斯坦

※一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么。

—— 〔美國〕愛因斯坦

※你若要喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。

—— 〔德國〕歌德

※真正的價值并不在人生的舞臺上，而在我們扮演的角色中。

—— 〔德國〕席勒

※人的價值并不取決于是否掌握真理或者自認為真理在握，決定人的價值的是追求真理的孜孜不倦的精神。

—— 〔德國〕萊辛

※一個人的價值，也體現在對垂死與腐朽的生活模式中，以及建立生動和快樂的新生活所具有的才能和力量中。

—— 〔德國〕尼采

※人對價值的判斷因他要求幸福的希望而來。

—— 〔奧地利〕弗洛伊德

※人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。

—— 〔俄國〕列夫·托爾斯泰

※*生命的長短以時間來計算，生命的價值以貢獻來計算。

—— 〔匈牙利〕裴多菲

※人類的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗。

—— 佚名

[事實論據]

熄滅的火柴

一根纖細的火柴被主人劃著了，火苗異常興奮地歡舞著。遠處的風看見火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋惜，便急速跑過去，一口氣吹滅了火苗，救了火柴。熄滅了的火柴被主人扔在了地上?；鸩裉ь^對風說：“風婆婆，你怎么吹滅了我呀?” 風回答說：“孩子，我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結了呀?！?火柴聽后嘆息道：“唉，風婆婆，我短暫的生命最大的價值就在于燃燒啊，可您卻扼殺了我短暫生命中最大的閃光點?！?
論題鏈接 ①奉獻②站到對方的角度看問題

生命的價值取決于我們本身

在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元?” 一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事?！?他說完將鈔票揉成一團，然后問：“ 誰還要?” 仍有人舉起手來。他又說：“那么，假如我這樣做呢?” 他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。而后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。 “現在誰還要?” 還是有人舉起手來。 “朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什么，或將要發生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，都是無價之寶?！?
論題鏈接 ①看到自己的價值②價值不取決于外表

上帝給予的獨特恩賜

一位才思敏捷的牧師做了一場精彩的講道，末了，他以肯定自我價值作為結尾，強調每個人都是上帝眷顧的寶貝，每個人都是從天而降的完美天使。
有人不服牧師的說法，站起身來，指著令自己不滿意的塌鼻子說：“如果像你所說，人是從天而降的天使，請問有塌鼻子的完美天使嗎?”
另一位嫌自己腿短的女子也起身表示同樣的意見，認為自己腿短不是上帝的完美創造。
牧師輕松而自信地回答：“上帝的創造是完美的，而你們兩個人也確實是從天而降的天使，只不過——”
他指了指那名塌鼻子的朋友：“你降到地上時，讓鼻子先著地罷了!”
牧師又指著那位嫌自己腿短的女子：“而你，雖是用腳著地的，卻在從天而降的過程中，忘了打開降落傘。”
人活在這個世界上，每個人都有一些缺陷，然而每個人都要正確看待上帝給予的獨特恩賜，去發揮自己獨特的能力。這才是人的價值所在。
論題鏈接 ①缺陷②看問題的角度

*石頭變珍寶

生活在孤兒院的男孩悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢?” 院長笑而不答。一天他交給孩子一塊石頭，囑咐他拿到市場上去賣，但無論別人出多少錢也不能真賣。男孩蹲到市場的角落，沒想到竟然有許多人來問津，而且出價越來越高，男孩興奮地向院長匯報。院長又讓他拿到黃金市場上去賣，結果竟然有人出比前一天高十倍的價錢要買那塊石頭。院長又要他拿到寶石市場上去叫賣，石頭的身價又漲了十倍。由于男孩堅持不賣，一塊普普通通的石頭竟然被人們傳揚為稀世珍寶。
男孩捧著石頭回到孤兒院。院長語重心長地說：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環境里會有不同的意義。一塊毫不起眼的石頭，由于你的珍惜而不斷提升了價值，被看成是稀世珍寶。你不也一樣嗎?只要相信自己，自尊自重，自珍自愛，生命就有意義，有價值!”
論題鏈接 ①學會看重自己②相信自己③自信

瞬間的美麗與永恒的價值

裴多菲說：“生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。” 彩虹的生命沒有石橋長久，石橋也的確沒有彩虹美麗。然而，石橋固然不美，但它長久地穩固地架在兩岸之間，默默地把彼此溝通，這是它生命的價值;彩虹的存在固然只有在雨過天晴的瞬間，但它瞬間的美麗卻給人們留下了永恒的記憶，這同樣是生命的價值。
論題鏈接 ①瞬間與永恒②生命的價值

*上帝其實是仁慈的

有一位家境富裕的男青年，長得不高，于是，他總是情緒沮喪地對人說：“上帝真是不仁慈，為什么偏偏給我一副武大郎的相貌?” 尤其在他愛上一位相貌姣好的女孩，又遭無情拒絕之后，他懷著深深的憂傷跳樓自殺，從此落了個高位癱瘓。但他卻再也不輕言遺憾了。他默默地關起門來在家搞起了科研，有幾項專利頻頻得獎，結果創造了很大的價值。不久，另一位美麗的女孩也走進了他的生活。
論題鏈接 ①瞬間與永恒②得與失

價格與價值

有一家公司招聘業務人員，其中一位應征者資歷顯赫、能力卓越，對于公司來說，有廟小容不了大佛的顧慮，因此公司對他不抱太大的希望。原以為他會就此打住，不會浪費彼此的時間，沒想到他竟然愿意接受不到他原來薪水一半的條件，這讓公司有點意外。正式上班后，他也沒有來自大企業的驕傲，準時上班，報表填寫清楚，勤跑客戶，過了不久他的業績遠遠超乎大家原本的預期，于是在最短的時間內，公司破格讓他晉升，而且大幅加薪。自此，他也更賣力，為公司創造了更好的業績。
了解之后才知道，原來他在一家大公司已經當上主管，工作相當順利，薪水也十分滿意。原以為可以衣食無憂，沒想到公司投資失敗，老板不知去向，讓他哭訴無門。期間，他也曾經因為薪水無法與自己所要求的相符而怨天尤人，總以為自己是懷才不遇。但經歷了一段時間的沉淀之后，體會到價值與價格的差異，他選擇了重新出發。
在我們身邊，總會聽到這樣的話：“老板給我多少錢，我就做多少事。” 說這句話的時候，他似乎忽視了老板給他多少錢，同樣是由他做多少事來決定的。價格是被人給予的，隨時可以拿走。價值卻是自己創造的，任誰也無法帶給你。
論題鏈接 ①擺正心態②付出
[自我補充]

互動園

[作文題目]
《丑小鴨》中，當那只受排擠，受嘲笑的丑小鴨變成一只美麗、高貴的白天鵝時，它從內心發出了一個快樂的聲音：“當我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒想到會有這么幸福?！?丑小鴨變成了白天鵝，實現了它的夢想，找到了它的價值。你是怎樣看待人生的價值的呢?請以 “價值” 為話題，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。
[實戰演示]
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價值的提升

“丑小鴨變成美天鵝”，是說 “丑小鴨” 經過一定的波折、轉化，其價值已提升很多，遠非昔日可比了。在一定的條件下，人的價值是可以提高的。
價值的提高有賴于自我認識，只有自己看得起自己，別人才能重視你。有一個生活在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢?” 院長總是笑而不答。有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是真賣，記住，不論別人出多少錢，絕對不能真賣?！?第二天，男孩蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高，問價的人愈多。回到院內，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。最后，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場上去展示。結果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，由于男孩怎么也不賣，竟被傳揚成 “稀世珍寶”。男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長望著男孩，徐徐說道：“我們人像這塊石頭一樣，只有自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，才有價值。”
逆境與挫折也有助于價值的提高，一位家境富裕的男青年，總是情緒沮喪地對人說：“上帝真是不仁慈，為什么偏偏給我一副武大郎的相貌?” 尤其在他愛上一位相貌姣好的女孩，又遭無情拒絕之后，他懷著深深的憂傷跳樓自殺。從此他落了個高位癱瘓，但卻再也不輕言遺憾了。他默默地關起門來在家搞起了科研，有幾項專利頻頻得獎，創造了很大的價值。另一位美麗的女孩毅然地闖進了他的生活。可見，挫折有時也是一種奮起的動力。
環境的改變對提高一個人的價值也有很大的幫助。如某腦外科博士在換了一個工作環境后，更好地挖掘出自己的潛力，在工作上取得了很大的成績，實現了自己的價值。
價值不是上天注定的，在一些積極因素的促成之下，會有很大的提升。所以我們要盡可能地創造條件，實現我們人生的最大價值。
經典點評　
最大化地實現人生價值是我們每個人的人生追求。價值的實現需要什么，價值與環境的關系是什么，本文圍繞價值的提升展開議論。選取的事實論據有力的支撐了論點。全文思路清晰，結尾處呼應開頭再次點明論點，達到首尾的融合。
[實戰演練]
請按題目要求另寫一篇議論文。