最美的青春我的班

韶華好，行樂何妨。怎說到，平白地分開了。——《長生殿》

——題記

別離——蓄一段流水時光

車窗如快速播放的錄像帶，趕路行人般匆匆掠過幾道殘影，正記敘著平原過渡到丘陵的故事。白云積聚，“覆壓三百余里”地阻絕了道路，透著“行至水窮處 ”的無奈。

我默然翻開最后一根巧克力棒塞進口中，凝結的固體在溫熱的口腔中融化，溢散的氣味比中藥還苦。海子曾說：“我們最終都要遠行。”前方十字路口的兩輛公交車驀然分道揚鑣 ，正駛向不同的地方。

這是高一的我們最后一次社會實踐，即將文理分科的我們在旅行歸程 。曾一同聚樂的我們將要分散到全新的班級。

只是“有些聚散如轉瞬，有些聚散如隔世” ，我們是否還會記得對方？

喜樂——奏一曲傾覆韶華

一塊米，兩片肉，三根菜，陳釀滿鼻酸腐。我不禁在心底沉痛地贊美了“一簞食，一瓢飲”的顏回，慨嘆了“餓其體膚”的大任之人，最后眉開眼笑地接過了班里“集資”買的小零食。

“微微”融解的巧克力棒經牙齒研磨成齏粉，在口中化成栗色的糖漿倏地在味蕾綻開，生一朵甜味的花。

雖然老師已經嚴令禁止我們帶零食，但“重‘饞’之下，必有勇夫”。一個班群策群力地儲藏了幾桌洞的“糧草” 。

“你們幾個，干什么呢!”河東兇獅一聲吼，嚇得我們到處走 。

“人生樂在相知心” ，即使我知道接過那條化得不成樣子巧克力棒會受罰，我還是心甘情愿地想和你們一同笑。

協力——駕一程戎馬關山

世界上最遠的距離，不是生與死的距離，而是這里有一道數學題，你卻怎么也做不出。

一陣詭異的沉默。

只有每天中午的這個時刻，我們班才會從浩浩蕩蕩的“陳勝吳廣起義”演變成青燈古佛的虔誠修煉打坐——多謝了“定海神針”數學作業的庇佑！

你看我，你再看我，你還看我……顯然，旺仔牛奶那一套辦法是無法讓自己獨立將數學題“寫掉” 。怎么辦呢？

“眾人同心，其利斷金。”只是，我們互相不僅僅是簡單的“借鑒” ，更多的是幫助——到底如何解答？

很多時候，我們不僅僅是同學，更是戰友。“鐘期既遇，奏流水以何慚？”

青春——敘一本絕版藏書

繁林如云，不及心中一點蜜棗香。

那是一片郁郁蔥蔥的綠，空氣“潺潺”沉浮，淡青的葉泛起“粼粼”的波痕，濃醇的棗香撲鼻，抬手，卻從指尖逝去，抓不住。耳邊“簌簌”的聲音規律，是長桿優雅劃起，落一地殷紅。

《菜根譚》中寫道，“風來疏竹，風過而竹不留聲；雁渡寒潭，雁去而潭不留影”來表現君子品格。如今，我們卻是“人游棗園，人離而棗不留形”以凸顯吃貨情操。

但為什么要“不知淚下，一何翩翩”呢？

好妹妹樂隊的歌曲《不說再見》深情詮釋了畢業季中不舍的同學情。我們雖未畢業，但勝似，因要分離。

青春是一本不被出版的書，我們一筆一畫斟酌地勾勒出這個班級，均注我們一半的夢。班會散，人不散，情仍在。

天下沒有不散的筵席，但我永遠不會忘記你。希望我們像對方一樣銘記。

——后記

作文點評：

人間最美是清歡，人生最美是青春，愿奮斗出精彩人生。