或許，青春是一本太倉促的書，我們含著淚一讀再讀。就在這倉促之間，我們用青春的活力，為記憶涂上最艷麗的一抹顏色，美麗而耀眼。在這美麗的青春里，又遇上了最美的班級。

最美的青春我的班，它是春天的太陽。

總有這樣一幕，激發(fā)著我學(xué)習(xí)的動力。同學(xué)們在下課后圍著老師提出自己的問題；總有這樣一幕，鼓勵著我不斷奮發(fā)向上。在該吃飯時，總還會有同學(xué)互相討論著疑難問題。這一幕幕認(rèn)真的背影，那一個個跳躍的思維，讓整個班級充滿希望和陽光。“學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。“疑”者，覺悟之機也。一番覺悟，一番長進(jìn)。''是陳獻(xiàn)章先生對這一幕幕的最好解釋。在這樣的氛圍下，我領(lǐng)悟到”質(zhì)疑”的意義，感悟知識的多彩，怎能不讓我愛惜班級的美好時光？

最美的青春我的班，它充滿真情與感動。

數(shù)學(xué)老師每每上課前，都會在講臺靜靜地望著我們，好像一座亙古不變的大山，沉重地立在那里，遙望著他的后輩們。還有班主任她說過的，沒說過的，我們知道的，不知道的，都在心中默默積蓄著，燃燒著。只有在我的班級里，每一處細(xì)節(jié)都埋藏有感動。作業(yè)本上加油的話語，一個眼神都是在“筑"建最美的青春我的班。

眼淚從不是懦弱的代言，感動也從來不是愚蠢的表現(xiàn)。“別輕蔑少年時期感動過的東西。”這是畫家黃永玉告誡少年們，那些情緒，那執(zhí)著，那沖動，它都是人性賦予我們的力量，它們蘊藏著生命的本質(zhì)。

最美的青春我的班，它是勵志的代言。

志向仍在，勵志仍存。勵志這東西是有時間限制的，不要期待一個刺激就可以順利改變你。因此，這個班級總在變著法子激勵著我。雖然總在跌倒，但是卻讓我學(xué)會怎樣用自己的力量再次站起。

青春是一本太倉促的書，我們喊著淚一讀再讀。感悟頗多，成長不少。我愛我最美的青春我的班。