你說對，就一定對嗎？

在魏宇軒的幫助之下，石小磊徹底擺脫了隔壁班的三個男生，同時，兩個人也成了無話不談的好朋友。這不，在化學實驗課的分組上，他們兩個人就自動成了一組的組員，和他們一起做實驗的，還有肖雄和慕顏曦。

肖雄是一個大大咧咧的男孩，平時說話不著邊際，總喜歡做一些惡作劇，他的行為和之前的魏宇軒極為相似。而慕顏曦就不一樣了，她雖然多才多藝，又長著一張如同洋娃娃般精致的臉龐，但是她的性格過于高傲，常常出口傷人。

在此之前，魏宇軒和慕顏曦并沒有任何交集，所以，那些有關于慕顏曦的傳聞，他只是當作耳旁風聽聽而已。而這一次，他終于見識到了電視劇中“霸道大小姐”的真實模樣。

此時此刻，化學老師站在講臺前，先是將10克左右的大理石碎塊加入了錐形瓶中，再通過塞在錐形瓶上的長頸漏斗加入了適量的稀鹽酸。神奇的事情發生了，錐形瓶中立刻有氣體產生，這便就是二氧化碳了。這還沒有結束，隨后，化學老師將收集到的二氧化碳注入石灰水中，不大一會兒，原本澄清的石灰水變得渾濁起來……

隨后，化學老師說：“這就是二氧化碳的制作與運用的實驗，現在大家以小組為單位，開始實驗?！?/p>

“真是太神奇了！”魏宇軒禁不住感嘆道，“這么有趣的實驗，我一定要親自完成！”

可是話音剛落，慕顏曦就自作主張地拿起裝有稀鹽酸的試管，想要將其加入錐形瓶中。這個時候，肖雄適時地阻止她：“慕顏曦，老師不是這樣做的，老師是先在錐形瓶中加入大理石碎塊，再加入稀鹽酸。”

“沒錯，老師確實是這樣做實驗的?！闭驹谝慌缘氖±诟胶椭f。

而慕顏曦卻不以為然地眨了眨清澈的大眼睛，理直氣壯地反駁：“反正都是要加入錐形瓶里，先加入稀鹽酸，或是先加入大理石碎塊，這兩種選擇有什么區別嗎？”說罷，不顧大家的反對，她抬起胳膊，想要再次將稀鹽酸倒入錐形瓶中。

魏宇軒急忙用手擋住了錐形瓶：“你不可以自作主張，你應該按照老師提示的操作步驟來做，不然，老師為什么要親自做示范給你看呢？”

“我才不要呢，”慕顏曦總是這樣，常常因為一些小事而耍小脾氣，她轉過頭，一臉傲慢地看著魏宇軒，“喂，這是我的事兒，不用你來管！我就是要先將稀鹽酸加入錐形瓶里，你憑什么阻止我？”

“就憑我們是一個團隊，”魏宇軒并沒有因為她是女生而后退，反而和她講起了道理，“很多時候，并不是你說對就一定對，你現在做的事情在我眼里就是錯誤的，作為同組的成員，我有權阻止你錯誤的行為。”

見魏宇軒有意和她作對，慕顏曦的口氣變得更為囂張了，她口出狂言：“你竟然敢這樣和我說話，你相不相信，你會為你今天所做的一切付出代價！”

見事情愈演愈烈，一直沒有插上話的肖雄急忙阻止：“大家都是同學，有話好商量，小心一會兒老師來了，你們都吃不了兜著走。”

“老師來了我也不怕，”慕顏曦把槍口對準了肖雄，“我現在就要把稀鹽酸倒入錐形瓶中，你們誰也別想阻攔我！”說罷，她猛地轉身，卻不料因為動作過于粗魯，隨著“啪”的一聲，錐形瓶被碰倒，摔到了地面上。

突如其來的變故，停止了小組內部的爭吵。果然，慕顏曦真的“名不虛傳”，是一個狂妄自大、目中無人的小女生，但是小小年紀的她不知道，在很多時候，她所認為的那些正確的事，并不一定是正確的，她更不知道的是，這種自以為是的性格，會讓她失去更多。

要知道，無論是在語言上還是在行為上，都不要表現出高人一等的姿態。如果好勝心過強，事事都暴露出“你是錯的，只有我是對的”的想法，則很容易引起他人的反感，讓對方心中建立起“防御墻”。

為什么一定要爭個“你死我活”，把對方逼到死胡同里呢？在與人抬杠時，那種誓不罷休的姿態真的會給自己爭得面子嗎？相信問題的答案不用說大家也知道，很多時候，口頭上的“贏”并不是真正的贏，反而會讓一個人“輸”得很慘。

聽魏宇軒講故事

很多你認為正確的事情，并不一定是正確的

在一部電影中，上演過這樣一個橋段。一位校長向同學們展示最新發明的太空筆，并講解這支太空筆無論在任何角度、任何環境、任何溫度中都可以書寫，而其中有一名同學卻質疑：“有必要花費那么多的人力和財力來做這樣一支太空筆嗎？如果圓珠筆在失重的情況下無法書寫，那完全可以用鉛筆來代替，這樣一來，就可以省下很多時間和精力，去研究其他更重要的事情了。”

乍看之下，這位同學提出的質疑不無道理，并且，他一直認為自己的想法是正確的，但是，他沒有想到另外一個問題——如果鉛筆在書寫的時候因為外力而斷裂，那么斷裂的筆芯在失重的狀態下，將會浮在空中，飄來飄去，等到了那時，宇航員的眼睛、耳朵、嘴巴等都有可能因此而受到傷害。

由此可見，并不是你認為正確的事情，就一定是正確的。所以，當你的想法遭到質疑的時候，不要一味地用語言去澄清，更不要用語言去攻擊對方，而是要好好地思考這樣一個問題：是不是自己真的錯了呢？

智慧錦囊：很多你認為正確的事情，并不一定是正確的。