中國(guó)童話《[中國(guó)臺(tái)灣]　孫晴峰·獅子燙頭發(fā)》鑒賞

[中國(guó)臺(tái)灣]孫晴峰

很久很久以前，獅子的頭發(fā)和其他動(dòng)物一樣是直直的。有一天，獅子在沙灘上散步，看見(jiàn)海浪一波一波向前滾著非常好看，就想：“如果頭發(fā)也能變成這樣多好呀!”

他就去找好朋友——一只聰明的狐貍，想辦法。

狐貍在屋子里踱著方步，又從書架上搬下好多書，一本一本仔細(xì)翻找著。忽然大叫起來(lái)：“啊!有了!”

獅子好高興，迭聲問(wèn)道：“什么?什么?”

狐貍說(shuō)：“你想，海在什么時(shí)候會(huì)起好看的浪?”

獅子思索一會(huì)：“有風(fēng)的時(shí)候。”

“對(duì)啦!”狐貍興高采烈地說(shuō)，“那我們也來(lái)制造一陣大風(fēng)，不就成了嗎?”

于是狐貍邀集了許多動(dòng)物，大伙圍在一塊兒，獅子滿面笑容地坐在對(duì)面。狐貍對(duì)大家說(shuō)：“我喊一、二、三，吹，你們就用力吹，知道嗎?”

“好!”大家都覺(jué)得有趣，一口答應(yīng)。

“一、二、三，吹!”呼——哇，好大的風(fēng)呀，四周的樹紛紛掉下葉子來(lái)。只見(jiàn)獅子的頭發(fā)一陣飄動(dòng)，等風(fēng)止了卻又還是原樣。

狐貍說(shuō)：“不要灰心，讓我們?cè)賮?lái)一次。”

“呼——”，又是一陣大風(fēng)，葉子飄呀飄地都快落光了。等風(fēng)停了，獅子的頭發(fā)也停止飄了，直直地披下來(lái)，把眼睛都遮住了。動(dòng)物都大笑起來(lái)，獅子臉紅地跑走了，連頭發(fā)都忘了梳。

狐貍感到很慚愧，就更努力地去想辦法。

這一天，天空本來(lái)是藍(lán)澄澄的，卻忽然下起雨來(lái)。

狐貍在書房里悶得難受，就從窗戶探出頭來(lái)透透空氣，正看見(jiàn)小狐貍在玩水呢。他剛要叫小狐貍回家，忽然注意當(dāng)雨點(diǎn)打到積水的小池上時(shí)，水面上就漾成一圈一圈。

“啊，是了!”狐貍想象獅子的頭發(fā)如果也變成了漣漪那個(gè)樣子……他立刻興奮地跑去找獅子。

狐貍先端了一盆水，再在上面灑些水，問(wèn)獅子：“你想不想讓頭發(fā)變得像這樣一圈一圈，卷卷的?”

“想呀想呀想呀!”獅子迭聲說(shuō)著。

“那好!”狐貍一把拉著他往外走，“我們現(xiàn)在就去!”

于是獅子就乖乖地坐在地上讓雨淋著。

剛開(kāi)始還好，過(guò)了不久獅子就不住地打起噴嚏來(lái)。

狐貍起先還覺(jué)得無(wú)所謂，后來(lái)看見(jiàn)獅子渾身發(fā)抖，一直咳嗽不停，才曉得大事不好，忙扶著他回家。獅子因?yàn)檫@場(chǎng)感冒，足足在床上躺了一個(gè)禮拜。

一天，狐太太正在做點(diǎn)心，是孩子們愛(ài)吃的花生卷餅。狐太太看見(jiàn)先生，說(shuō)：“你餓不餓?這兒有烤好的卷餅，趁熱吃點(diǎn)吧!”

狐貍拿起一個(gè)吃著：“真好吃，怎么做的?”

狐太太很高興先生說(shuō)好吃：“來(lái)，我做給你看!”狐太太在切成一塊塊的面餅上撒上糖、花生粉，再卷起來(lái)。狐貍看著有趣，就也幫著她做了起來(lái)。

全都做好了，狐太太就拿起一塊大石板架在火堆上，把卷餅一個(gè)一個(gè)擱在上頭烤。

“烤的時(shí)候會(huì)不會(huì)松開(kāi)又變成一片了呢?”狐貍好奇地問(wèn)。

“當(dāng)然不會(huì)啰。”狐太太回答。

狐貍看著石板，忽然靈機(jī)一動(dòng)。

“是了，如果把獅子的頭發(fā)卷起來(lái)，也像這樣烤一烤，不也就卷成彎彎的了嗎?”

他好興奮，想立刻跑去告訴獅子，可是又停下腳步：“不，我已經(jīng)失敗兩次了，這回可得計(jì)劃清楚才成!”

“首先，要用什么卷呢?”他想來(lái)想去想不出，就到外面走走。走到了玉米田，看見(jiàn)一個(gè)個(gè)漂亮的玉米棒，就大叫起來(lái)：“太好了!就用這個(gè)卷。”

他跑進(jìn)田里，快速摘下了三十多個(gè)玉米棒，然后自言自語(yǔ)：“下一步是卷頭發(fā)，這倒還容易，最后要烤，這可怎么辦呢?”

狐貍走回家，把自己關(guān)在書房里，苦苦思索著。

不久狐貍找到獅子，把自己的計(jì)劃告訴他。“但是，”狐貍補(bǔ)充道，“這件事不能光靠我們，還得天公作美才成。”

接下來(lái)的幾天，狐貍變得很古怪。一看見(jiàn)紅艷艷的太陽(yáng)、藍(lán)澄澄的天空就嘆氣，整天待在家里不出去，指揮著小狐貍們用紙、鐵絲做了一個(gè)好大的風(fēng)箏，風(fēng)箏上面插了條鐵片，下面還綴了好些細(xì)線。

這一天，天氣很不好，太陽(yáng)都看不見(jiàn)臉，天陰陰的，云好厚，像是要下雨。狐貍興奮地跑到獅子家，嚷道：“快!時(shí)候到了!”獅子跟著他跑到空地，狐貍拿出玉米棒，把獅子頭發(fā)一束束卷上去，再把風(fēng)箏下面的一根根細(xì)線綁在上面，動(dòng)物們都圍攏過(guò)來(lái)看。

云的顏色愈來(lái)愈黑，也愈來(lái)愈厚重，狐貍看時(shí)候到了，就說(shuō)：“請(qǐng)各位幫我把風(fēng)箏放起來(lái)!”

大家立刻熱心地過(guò)來(lái)幫忙。

啊!這是一幅多么奇特的畫面呀!

一只風(fēng)箏在天上飛，下面拖了好長(zhǎng)的線連著獅子的頭發(fā)。大家還沒(méi)來(lái)得及笑，忽然青光一閃，只見(jiàn)風(fēng)箏上的兩塊鐵片接著閃電發(fā)出紅光，然后沿著線傳到玉米棒上，接著是劈劈啪啪的爆炸聲——玉米都爆成玉米花啦!等一陣連續(xù)的閃電過(guò)去，獅子已經(jīng)被埋在一座玉米堆下了。

大伙立刻趕過(guò)去把他拉起來(lái)，把玉米從身上拍落，然后狐貍用剪刀把線剪斷。當(dāng)他把第一個(gè)玉米棒拆下來(lái)時(shí)手緊張得直發(fā)抖，獅子也閉著眼不敢看。終于聽(tīng)見(jiàn)狐貍?cè)拢骸俺晒α耍晒α?”

獅子忙睜眼一看，可不是嗎?頭發(fā)已成了彎彎的卷發(fā)了。

動(dòng)物都?xì)g呼起來(lái)，忙著幫狐貍剪線，拆棒子，當(dāng)全部的棒子都拆下來(lái)時(shí)，獅子已經(jīng)有了滿頭的卷發(fā)啦!

好心的烏龜馱了一盆水過(guò)來(lái)給獅子照。獅子看見(jiàn)自己的模樣，真是得意極了，忽然他感到有人拉他尾巴，轉(zhuǎn)身一看，小狗手里抓了一大把玉米，臉?biāo)闹芤舱礉M了玉米屑，嘟著嘴說(shuō)：“你下次別忘記加鹽好不好?淡淡的難吃死了!”

英國(guó)作家吉卜林曾經(jīng)在1902年為孩子們創(chuàng)作了一部書，題目叫《噢，原來(lái)如此》。這是一部有趣的動(dòng)物故事集，講述了許多動(dòng)物為什么會(huì)長(zhǎng)得千奇百怪的原因。吉卜林結(jié)合自己豐富的旅游知識(shí)、奇妙的想象力和幽默風(fēng)趣的文筆，創(chuàng)造了一個(gè)充滿奇思妙想的童話世界，同時(shí)也開(kāi)創(chuàng)了童話的一種寫作題材。

中國(guó)臺(tái)灣女作家孫晴峰的《獅子燙頭發(fā)》，正是秉承了吉卜林的想象風(fēng)格并散發(fā)著現(xiàn)代氣息的一篇童話佳作。

故事采用了傳統(tǒng)童話的開(kāi)頭方式，以“很久很久以前”的時(shí)間描述迅速跨越了現(xiàn)實(shí)世界的時(shí)空設(shè)置并進(jìn)入童話的想象空間。在這個(gè)空間里，主角獅子正在夢(mèng)想把它那直直的頭發(fā)變成像波浪一樣彎曲，于是，它找到了好朋友狐貍。

這是一個(gè)頗有新意的故事構(gòu)思。在我們慣常的童話思維中，獅子的角色定位是百獸之王，代表著力量和權(quán)威。而在孫晴峰的筆下，這只獅子卻像個(gè)單純的孩子，有著出奇的愿望，還有著可以依靠的朋友。在這里，作者巧妙地?cái)[脫了傳統(tǒng)童話形象的束縛，為她在故事中展開(kāi)那大膽、自由的想象創(chuàng)設(shè)了可能性。

于是，我們?cè)诮酉聛?lái)的故事中讀到了狐貍為使獅子的頭發(fā)變得彎曲而殫精竭慮的有趣經(jīng)歷。狐貍的第一次靈感來(lái)自起風(fēng)的大海;第二次靈感來(lái)自下雨的池塘;第三次靈感則來(lái)自那好吃的花生卷餅。風(fēng)馬牛不相及的事物，卻在狐貍的靈機(jī)一動(dòng)中找到了共同點(diǎn)：它們都是彎曲的。跨越成人邏輯思維的阻隔，在迥然相異的事物之間建立聯(lián)系的紐帶，這種發(fā)散性思維對(duì)童話寫作來(lái)說(shuō)是非常重要的。《獅子燙頭發(fā)》正是在這種發(fā)散性思維的導(dǎo)引下使故事變得趣味盎然，洋溢著童真的荒誕。

瞧，狐貍第一次靈感爆發(fā)的結(jié)果是創(chuàng)造了別開(kāi)生面的集體游戲：“一、二、三，吹!呼——哇，好大的風(fēng)呀，四周的樹紛紛掉下葉子來(lái)。……等風(fēng)停了，獅子的頭發(fā)也停止飄了，直直地披下來(lái)，把眼睛都遮住了，動(dòng)物都大笑起來(lái)，獅子臉紅地跑走了，連頭發(fā)都忘了梳。”在這里，作者敘述故事的同時(shí)還以輕松的筆觸描述了獅子的窘態(tài)，強(qiáng)化了角色的稚拙情態(tài)和場(chǎng)面的游戲性。而狐貍第二次靈感爆發(fā)則像是一場(chǎng)冒冒失失的事故：“狐貍起先還覺(jué)得無(wú)所謂，后來(lái)看見(jiàn)獅子渾身發(fā)抖，一直咳嗽不停，才曉得大事不好，忙扶著他回家。獅子因?yàn)檫@場(chǎng)感冒，足足在床上躺了一個(gè)禮拜。”

正是在這兩次失敗但有趣的試驗(yàn)基礎(chǔ)上，作者漸漸把想象的樂(lè)趣推向了高潮。狐貍第三次靈感的展開(kāi)是本篇童話的重點(diǎn)，作者細(xì)細(xì)描述了其中的曲曲折折：準(zhǔn)備好玉米棒，做好一只特制的大風(fēng)箏，盼到一場(chǎng)雷雨，把玉米棒纏到獅子頭發(fā)上，連接起玉米棒和風(fēng)箏，讓風(fēng)箏飛到烏黑的云里。在這場(chǎng)熱火朝天的準(zhǔn)備過(guò)程中，作者充分調(diào)動(dòng)了現(xiàn)實(shí)生活中種種細(xì)節(jié)所潛藏的童話因子，創(chuàng)造出一幅奇異的幻景：在烏云滾滾的天地間，飛翔著一只碩大而奇特的風(fēng)箏，它那細(xì)密的拖線連接著一只威武獅子的頭發(fā)。這幻景既疊印著作者從真實(shí)世界中所受到的啟發(fā)，也揮灑著作者天馬行空的想象力。而在這兩者的合力推動(dòng)中，童話的狂歡真正到來(lái)了：“忽然青光一閃，只見(jiàn)風(fēng)箏上的兩塊鐵片接著閃電發(fā)出紅光，然后沿著線傳到玉米棒上，接著是劈劈啪啪的爆炸聲——玉米都爆成玉米花啦!等一陣連續(xù)的閃電過(guò)去，獅子已經(jīng)被埋在一座玉米堆下了。”

不必去追究被閃電擊中的獅子為什么沒(méi)有死，因?yàn)檫@是童話，一種通過(guò)逾越現(xiàn)實(shí)邏輯而建立起來(lái)的文體。重要的是，獅子終于實(shí)現(xiàn)了讓頭發(fā)變得彎曲的夢(mèng)想。但是，值得我們贊嘆的是，作者并沒(méi)有因?yàn)槭录慕Y(jié)束而讓敘述戛然而止，而是把一只無(wú)名的小狗推到了我們面前：“小狗手里抓了一大把玉米，臉?biāo)闹芤舱礉M了玉米屑，嘟著嘴說(shuō)：‘你下次別忘記加鹽好不好?淡淡的難吃死了!’”這看似不經(jīng)意的一筆其實(shí)大有意味，使整篇童話在輕松幽默的氛圍中余音裊裊不絕。

(陳恩黎)